12月23日，湖南省教育廳下發(fā)湘教通〔2016〕599號(hào)文件，通報(bào)第四屆湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)結(jié)果，我校申報(bào)的教學(xué)成果《湖南師大附中現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐與探索》榮獲特等獎(jiǎng)。
        湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)是湖南省基礎(chǔ)教育教研領(lǐng)域最高獎(jiǎng)，至此已評(píng)選四屆。在前三屆中，我校獲得兩次一等獎(jiǎng)，一次二等獎(jiǎng)。此次成果獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)首次設(shè)立了特等獎(jiǎng)，我校榮獲特等獎(jiǎng)（全省僅三項(xiàng)）。
         附《湖南師大附中現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐與探索》成果簡(jiǎn)介：
        我校自2012年起著手開(kāi)展了以建立現(xiàn)代學(xué)校制度、建立現(xiàn)代教育教學(xué)體系、建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系、建立學(xué)生發(fā)展服務(wù)體系為重點(diǎn)的現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐與探索。歷經(jīng)四年多的實(shí)踐與研究，探索出了現(xiàn)代學(xué)校治理的結(jié)構(gòu)；建立并完善了現(xiàn)代教育教學(xué)體系，形成了以突出學(xué)校育人特色和促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展為主線的校本課程體系，建立了“四課并舉”的現(xiàn)代教學(xué)組織體系，完善了自主•合作•探究的課堂教學(xué)體系，豐富了立體開(kāi)放的現(xiàn)代課程資源體系，構(gòu)建了個(gè)性化的作業(yè)和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)體系；形成了內(nèi)容序列化、方式多樣化、活動(dòng)常態(tài)化、選擇自主化的“四化”教師發(fā)展支持體系；構(gòu)建了包括全體學(xué)生全面發(fā)展的保障體系、學(xué)生個(gè)性發(fā)展的支持體系、“全覆蓋、可選擇”的心理教育輔導(dǎo)體系、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系和家庭困難學(xué)生救助體系在內(nèi)的學(xué)生發(fā)展服務(wù)體系。研究基本實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新人才培養(yǎng)的質(zhì)量目標(biāo)和現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)的體制機(jī)制目標(biāo)，為湖南省高中教育改革提供了經(jīng)驗(yàn)和借鑒。
        （供稿人 左小青）