近日，湖南省教育科學規劃領導小組辦公室下達結題證書，我校兩項課題順利結題，其中《普通高中學生積極心理品質培養的校本實踐研究》被評定為“優秀”，《高中語文校本選修課程優化設計研究》被評定為“合格”。
    《普通高中學生積極心理品質培養的校本實踐研究》是湖南省教育科學“十二五”規劃一般資助課題（課題編號 XJK011BXL004），由黨委書記黃月初主持，主要參與人員有謝永紅、左小青、吳卿、李志艷、賀仁亮、李勇、陳淼君、劉淑英、蔡茜、袁春龍等。該課題創新了通過向內心求證、向外界開放培養積極心理品質的“雙向架構”理論，構建了高中生積極心理品質培養的“五源四環六型六式”模式，創建了實用性強、可推廣的實踐操作范式，開發了相關校本教材，具有較強的理論價值和實踐價值。
    《高中語文校本選修課程優化設計研究》是湖南省教育科學“十三五”規劃青年資助專項課題（課題編號 XJK016QZXX006），由語文組教師吳音瑩主持，主要參與人員有李新霞、徐芳、厲行威、劉海濤、丁中一、陳超、李釗、張婷等。該課題確立了體現國家課改意志、基于學生實然形態、立足學校文化內涵、回應社會緊迫需求的校本課程優化設計方略，提出課程優化設計的全新思路，為優化校本課程設計、促進學生個性發展、提高教師研發水平、形成學校課程特色提供了理論支持與實踐參照。