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【湖南教育新聞網】抗擊疫情：湖南師大附中名師寫下“家書” 寄語學生不忘使命和擔當
吳彩霞老師與學生合影。
本網訊 (記者 譚理 通訊員 蘇曉玲)“扶危渡厄，醫者擔當，攻堅克難，科技人員擔當!而身為當代青年的你們，雖然無法沖鋒到疫情攻堅前沿，但你們不能忘記青年學生的使命和擔當!”紙短情長，諄諄教誨，上述文字出自湖南師范大學附屬中學教師吳彩霞筆下。全民抗“疫”的特殊時期，吳彩霞老師無比牽掛身處家中的學生，擔心他們的學習、生活。秉持師者情懷，戴上老花眼鏡，她一字一句寫下近五千字的“家書”，為孩子們點破迷障、指引前行。
擔任班主任工作24年，先后將近100名學生送進清華北大，120多名學生獲得奧林匹克各學科競賽獎項，3名學生獲國際金牌和銀牌，6名學生獲得亞洲金牌……在湖南師大附中，吳老師是公認的“金牌班主任”。去年秋季開學，她接手學校高一1901班，雖然相處僅僅一個學期，卻已經與學生們結下了深厚的師生情誼。鋪開信紙，她首先關注的便是學生的身體健康——
“2020年的開頭，異常艱難……接連不斷的負面消息，像令人驚愕的巨獸張開了血盆大口，時刻警醒著你我：要擔當將來的使命，我們一定要強身健體。”
吳老師告訴記者，其實早在放假前為學生布置寒假任務時，便專門向學生布置了體育鍛煉這一事項，假期里，學生們也會每天打卡，匯報進度。再次于信中寄語，目的是希望學生們能夠持之以恒，以健康的體魄應對挑戰，正如她在信中所言——“當下，我們隔離病毒，但不隔離體育鍛煉!”
“自從疫情發生以來，無論是家長還是學生都很忐忑，既憂心于疫情的快速蔓延，也焦急于假期學習無法順利進行。”近段時間，吳老師平均每天要接到20多個學生、家長打來的電話，花5、6個小時在微信、QQ上回答大家的咨詢。其中，不乏學生表示，突如其來的疫情徹底打亂了之前的學習規劃，讓他自己到無所適從。吳老師開導學生，疫情的發生是一場意外，在人的一生中，各種意外總是層出不窮，與其抱怨，不如及時進行自我調整，找到當下最適合的學習方式，也未嘗不是一種成長。
作為一名高中生，疫情當前，該以怎樣的心態面對?吳老師在信中給出了自己的建議——
“蝸居在家，就享受它的安寧，做好自己。”“所有的遭遇，都是生命的禮物，請一并笑納!不埋怨，不抱怨，不放棄，該來的我們接受，該做的我們盡力。”“此時，讓我們安靜地待著，在一室之內，不論學業是否繁重、疲憊，心態總是詩意從容，讓生活一路陽光，一路歡笑，建構自己的浪漫情懷，修好身養好性!”
“蝸居”期間，又應當做好哪些分內事?勤奮學習，交流親情，閱讀、閑讀，隨筆、寫作，反思、規劃……吳老師列出了一份清單，并詳細闡述了每一項的意義與路徑所在。
“寫這封信固然是希望通過文字觸動大家，以積極樂觀的心態和科學合理的方式面對疫情，但其實我自己同樣是被觸動的那個人。”采訪中，吳老師和記者聊起了信件背后的那些故事。
自疫情發生以來，湖南師大附中校領導十分關注師生的身體健康，多方籌集口罩等防疫物資，安排專人對校園及家屬區進行全方位消毒，詢問教師是否存在生活上的困難，并及時予以幫助。1901班的微信群里同樣溫暖如春，學生家長們互相關心，分享學習資源、轉發防疫知識、通報防疫物品采購信息……當有家長表示身處老家物資奇缺時，其他人紛紛伸出援助之手，“把地址發上來，我立馬買了寄過去!”
一樁樁、一件件，發生在身邊的那些堅守與善舉無不讓吳老師為之感動，也成為了她寫下這封“家書”的動力源泉。
“我們一起安靜地等待，等待著病毒消失，等待著更明媚的春天到來!”
