三湘都市報(bào)·新湖南客戶端3月18日訊（記者 楊斯涵 黃京） 166篇稿件，覆蓋中小學(xué)各個(gè)階段，涵蓋情緒調(diào)適、生涯規(guī)劃等多個(gè)主題……新冠肺炎疫情的發(fā)生，在給中小學(xué)生學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)限制的同時(shí)，也給他們帶來(lái)了特別的命題。如何增強(qiáng)學(xué)生的情緒免疫力？如何引導(dǎo)學(xué)生從疫情的危機(jī)中把握自我成長(zhǎng)的契機(jī)？這些問(wèn)題都成為了我省中小學(xué)心理健康教育工作者當(dāng)前思考的問(wèn)題。近日，省教科院心理教育與生涯發(fā)展研究中心與省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)心理健康教育研究專委會(huì)共同推出了“同心抗疫”團(tuán)體心理輔導(dǎo)與心理主題班會(huì)方案征集活動(dòng)，引導(dǎo)我省中小學(xué)心理教師們“停課不停研”，關(guān)注學(xué)生們居家心理健康狀況。經(jīng)專家評(píng)審后，選出一等獎(jiǎng)方案24篇，將于近期免費(fèi)推介給全省所有中小學(xué)校，快來(lái)看看有哪些吧！

“此次新冠肺炎疫情對(duì)絕大多數(shù)心理老師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新的命題，而國(guó)家在疫情期間對(duì)公眾心理健康又非常重視，這讓我們每一位心理工作者感到責(zé)任重大。”省教科院心理教育與生涯發(fā)展研究中心主任彭瑋婧認(rèn)為，作為一名教育工作者，學(xué)生居家期間的心理狀態(tài)、親子關(guān)系、學(xué)業(yè)壓力等應(yīng)該成為關(guān)注的焦點(diǎn)。

記者了解到，為了讓心理老師擁有指導(dǎo)工作開(kāi)展的小貼士和省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教研資源，省教科院及時(shí)通過(guò)省級(jí)教育部門官方平臺(tái)、省內(nèi)權(quán)威媒體等發(fā)布了一系列學(xué)生心理關(guān)愛(ài)指南，“我們希望做到的是‘幫忙不添亂、盡職不越位’，即不過(guò)分介入學(xué)生的正常生活，但又讓他們知道只要需要，我們心理老師一直都在。”據(jù)彭瑋婧介紹，省教科院心理中心聯(lián)合專委會(huì)共同開(kāi)展“同心抗疫”團(tuán)體心理輔導(dǎo)與心理主題班會(huì)方案征集活動(dòng)，就是為了做好開(kāi)學(xué)前心理援助與開(kāi)學(xué)后心理健康工作的有機(jī)融合與有效銜接，落實(shí)省教育廳提出的“各中小學(xué)開(kāi)學(xué)后要組織一次集體心理輔導(dǎo)”要求。“其中，團(tuán)體心理輔導(dǎo)的方案設(shè)計(jì)與活動(dòng)實(shí)施專業(yè)性較強(qiáng)，適合專職心理老師開(kāi)展；考慮到許多學(xué)校暫時(shí)沒(méi)配備專職心理老師，我們就也征集了心理主題班會(huì)方案，供班主任使用，這也是提升班主任心理健康教育意識(shí)與能力的有效契機(jī)。”

長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)馬坡嶺小學(xué)專職心理老師楊璇在這次活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)，她告訴記者，新冠肺炎疫情發(fā)生后，自己一直都在關(guān)注身邊孩子對(duì)疫情的情緒反應(yīng)，通過(guò)班主任了解孩子們?cè)诩业男睦頎顩r，想盡辦法做了學(xué)情分析調(diào)查。“考慮到這批資源會(huì)推介給全省學(xué)校來(lái)共享，在設(shè)計(jì)時(shí)我特別注意了方案的可操作性與推廣性。這次活動(dòng)促使我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解在突發(fā)應(yīng)急事件出現(xiàn)后，怎樣為學(xué)生做好團(tuán)體心理輔導(dǎo)，是一次全新的學(xué)習(xí)提升機(jī)會(huì)。”

同獲一等獎(jiǎng)的老師還有湖南師大附中心理教研組長(zhǎng)李志艷，她選擇了疫情中的“逆行者”作為自己的方案設(shè)計(jì)選題，“與新高考背景下的生涯規(guī)劃教育相結(jié)合是我選題的初衷。疫情期間‘逆行者’們踐行職業(yè)價(jià)值與使命的精神為我們所動(dòng)容，我們要用好這個(gè)‘教材’，將其轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)學(xué)生思考自己對(duì)未來(lái)職業(yè)的喜好和期待，促進(jìn)他們朝渴望的職業(yè)目標(biāo)做出行動(dòng)承諾，激發(fā)他們的赤子之心與時(shí)代使命感。”

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