新聞中心
?
長沙市趙優(yōu)良中學數(shù)學名師工作室開展第八次研修活動
工作室學員望城區(qū)二中劉梅老師和長沙市實驗中學唐麗老師上研討課。劉梅老師講授的課題為《簡單的三角恒等變換》,劉老師課前準備充分,教學設計合理,上課飽含激情,富有活力,課堂教學以問題為導向,啟發(fā)學生思考,充分尊重和欣賞學生,著力發(fā)展學生的學科核心素養(yǎng),為我們展示了一節(jié)優(yōu)秀的數(shù)學課。唐麗老師講授的課題為《勻速圓周運動中的數(shù)學模型》,唐老師對新教材內(nèi)容進行了創(chuàng)造性地處理,從教學情境的創(chuàng)設、數(shù)學模型的建立到模型的應用,教學設計層層深入,逐步引導學生從數(shù)學的角度去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,為大家呈現(xiàn)了一堂非常成功的數(shù)學建模課。
長郡湘府中學楊萬維校長發(fā)言。楊校長代表學校對趙優(yōu)良名師工作室成員的到來表示熱烈歡迎,他結合自身的專業(yè)發(fā)展和工作經(jīng)歷談到對數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展的責任與擔當,讓工作室全體成員倍感溫馨。
在接下來的評課環(huán)節(jié),兩位上課老師分別介紹了自己的教學設計。工作室名師成員彭熹、于杰延,學員羅亮飛、吳業(yè)分,長郡湘府鐘存益等老師分別從對新教材的理解、教學環(huán)節(jié)的設計、數(shù)學學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)等方面做了精彩的點評。劉烈文老師對兩堂課給予了高度評價,并為大家作了題為《數(shù)學建模與數(shù)學探究的實踐與探索》的講座。劉老師從“深研高考評價體系”“挖掘隱含在高考試題中的數(shù)學建模與探究案例”“數(shù)學建模微課題的設計”三個方面展開,分別介紹了自己對數(shù)學高考評價體系的研究、展示了數(shù)學建模與探究的方法與途徑、分享了進行建模微課題研究的體會。劉老師的分享為大家今后的深度教學以及學生的深度學習提供了很好的范式和寶貴的經(jīng)驗。
首席名師趙優(yōu)良作了活動總結,并對工作室后期工作進行了合理安排。他希望老師們加強學習,認真研讀《普通高中數(shù)學課程標準(2017版2020年修訂)》、《中國高考評價體系》及《中國高考評價體系說明》,深刻領會深化課程改革落實立德樹人根本任務的精神實質(zhì);研究新教材,把握新教材的編寫意圖和教學要求,教好新教材,落實新課標,形成基于數(shù)學學科核心素養(yǎng)的教學策略與方法。
本次研修活動圍繞“教好新教材,落實新課標”的主題,有理論學習,有教學研討,市縣名師工作室聯(lián)動形式尤其別開生面,活動取得圓滿成功。