3月17日下午，我校在之謨圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行由清華大學(xué)承辦的國培計(jì)劃（2020）－－廳直學(xué)校青年精英后備管理干部研修班（B101）第二階段研修培訓(xùn)。由我校數(shù)學(xué)教師、學(xué)術(shù)委員、第二屆青年名師培養(yǎng)對(duì)象和部分處室干事組成的70名學(xué)員，以及全體學(xué)科教研員、科研與教師發(fā)展處職員和部分教師代表參加了培訓(xùn)活動(dòng)。
       開班儀式由清華大學(xué)教育培訓(xùn)中心項(xiàng)目主任張順主持。黨委書記黃月初作動(dòng)員講話。他強(qiáng)調(diào)國培項(xiàng)目爭(zhēng)取不易、線上研修組織不易，希望學(xué)員及全校教職工珍惜云端相聚共同研修的難得機(jī)會(huì)，保持空杯心態(tài)，克服種種困難，認(rèn)真研修學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)工作培訓(xùn)兩不誤。班主任劉奇老師對(duì)線上研修作了安排，對(duì)研修紀(jì)律作了強(qiáng)調(diào)。
       清華大學(xué)航天航空學(xué)院工程力學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師殷雅俊作了《科學(xué)探索者思維的明辨性、辯證性和創(chuàng)造力》的專題講座。他通過大量真實(shí)案例和切身經(jīng)歷，闡析了科學(xué)思維的基本特征和培養(yǎng)路徑，號(hào)召教師注重學(xué)生思維品質(zhì)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，做好創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)的奠基工作。
       3月18日上午，西北師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、全國中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)專家組成員李瑾瑜作了《教師成為研究者：緣何？為何？如何？》的專題講座。他客觀分析了目前中小學(xué)教師教育科研的現(xiàn)狀和困境，全面闡說了“教師即研究者”的真義，強(qiáng)調(diào)中小學(xué)教師教育科研須立足教育教學(xué)實(shí)踐，敏銳觀察和判斷自己的教育，探索自己的教學(xué)，參與自己的革新，將課題做在校園里，將論文寫在課堂上。
       2020年11月，國培計(jì)劃（2020）－－廳直學(xué)校青年精英后備管理干部研修班在清華大學(xué)開展了3天集中研修，圓滿完成第一階段線下培訓(xùn)任務(wù)。第二階段改為線上研修，將以提升教師研究素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為主題，于本學(xué)期第3、4、6、7周陸續(xù)推出8堂專家講座，采取集中研修和分頭自修相結(jié)合、直播研修和錄播補(bǔ)修相結(jié)合的方式組織。學(xué)校要求，70位學(xué)員和全體學(xué)科教研員必須參加研修，其他教職工及集團(tuán)成員校教師自主參與研修。