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插上技術(shù)翅膀，精彩數(shù)學(xué)課堂——長沙市趙優(yōu)良名師工作室開展第七次研修活動
發(fā)布：管理員 來源：科研與教師發(fā)展處 日期：2021-10-09 人氣：
9月29日下午，長沙市趙優(yōu)良中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室2021年第七次研修活動在長沙市第二十一中學(xué)舉行。活動的主題是“數(shù)學(xué)概念教學(xué)與信息技術(shù)融合”。湖南省教育科學(xué)院數(shù)學(xué)教研室副主任黃仁壽、湖南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院數(shù)學(xué)系副主任袁智強(qiáng)、長沙市第二十一中學(xué)黨委書記范如玲、副校長王莉娟等領(lǐng)導(dǎo)專家出席活動，名師工作室全體成員、二十一中數(shù)學(xué)組全體老師以及湖南師大數(shù)統(tǒng)院二十一中實習(xí)隊實習(xí)老師參與了本次活動?；顒佑啥恢袛?shù)學(xué)教研組長姚貴豐主持。
范如玲致歡迎詞。范書記對工作室老師們的到來表示熱烈的歡迎，她介紹了長沙市第二十一中學(xué)姚貴豐數(shù)學(xué)名師工作室取得的系列成果，感謝長沙市趙優(yōu)良中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室組織這次研修活動，為二十一中的數(shù)學(xué)教師提供交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會，預(yù)?；顒訄A滿成功。
工作室成員、長沙市第二十一中學(xué)陳曉丹老師主講了《直線的傾斜角與斜率》研討課。陳老師立足于學(xué)生思維發(fā)展，著力于知識建構(gòu)，教學(xué)中以全景式教學(xué)理念為指導(dǎo)，采用以學(xué)生探索研究為主的問題驅(qū)動式教學(xué)，把發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的機(jī)會還給學(xué)生。課堂教學(xué)恰當(dāng)?shù)剡\用網(wǎng)絡(luò)畫板等教育技術(shù)輔助教學(xué)，增進(jìn)了學(xué)生對概念的理解，促進(jìn)了學(xué)生數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)運算以及直觀想象等數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展。
黃仁壽教授結(jié)合研討課作了微講座。他談了聽完這堂課的幾點感受：課程程序清晰，非常契合概念課教學(xué)的要求；利用情景化教學(xué)，講述了笛卡爾如何將幾何與代數(shù)結(jié)合在一起，非常好地闡述了坐標(biāo)法的核心；以學(xué)案的內(nèi)容為線索，以學(xué)生探究為主要特征，推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程，符合新課標(biāo)的要求。他強(qiáng)調(diào)提出，數(shù)學(xué)探究與建模貫穿于一切內(nèi)容的教學(xué)之中，探究的過程能凸顯內(nèi)容的本質(zhì)，幫助學(xué)生有效地積累數(shù)學(xué)探究經(jīng)驗。
袁智強(qiáng)博士帶來了《動態(tài)數(shù)學(xué)環(huán)境下的教師專業(yè)發(fā)展》的精彩講座。袁博士從動態(tài)教學(xué)環(huán)境的內(nèi)涵、主流的動態(tài)教學(xué)環(huán)境、GeoGebra軟件介紹、數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展以及研究案例與展望五個方面介紹了教育信息技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀、課堂中常見的信息技術(shù)、教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵等內(nèi)容，并分享了他在整合技術(shù)的學(xué)科教學(xué)知識（TPACK）研究領(lǐng)域所做的工作。他表示，為了實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，在職教師需要接受新理念、新知識、新技能，在新技術(shù)不斷應(yīng)用于教育教學(xué)的背景下，不斷提高教師整合技術(shù)的學(xué)科教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
最后，首席名師趙優(yōu)良對工作室2020—2021學(xué)年的工作進(jìn)行總結(jié)。一年來工作室開展了豐富多彩的研修活動，在課堂教學(xué)改進(jìn)、課題研究、送教送培、論文撰寫、拔尖人才培養(yǎng)等方面取得了優(yōu)異成績，感謝工作室全體成員的共同努力，并部署了2021—2022學(xué)年工作室的工作，勉勵老師們勤學(xué)習(xí)、多研究，積極參與送教送培活動，發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)及輻射作用。
在本次研修活動中，工作室的老師們都表示受益匪淺，深受啟發(fā)。探索數(shù)學(xué)教育的我們，一直在路上；對教學(xué)追求完美的我們，一直在路上！
（撰 稿：趙優(yōu)良 審 核：向 超 劉進(jìn)球）
范如玲致歡迎詞。范書記對工作室老師們的到來表示熱烈的歡迎，她介紹了長沙市第二十一中學(xué)姚貴豐數(shù)學(xué)名師工作室取得的系列成果，感謝長沙市趙優(yōu)良中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室組織這次研修活動，為二十一中的數(shù)學(xué)教師提供交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會，預(yù)?；顒訄A滿成功。
工作室成員、長沙市第二十一中學(xué)陳曉丹老師主講了《直線的傾斜角與斜率》研討課。陳老師立足于學(xué)生思維發(fā)展，著力于知識建構(gòu)，教學(xué)中以全景式教學(xué)理念為指導(dǎo)，采用以學(xué)生探索研究為主的問題驅(qū)動式教學(xué)，把發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的機(jī)會還給學(xué)生。課堂教學(xué)恰當(dāng)?shù)剡\用網(wǎng)絡(luò)畫板等教育技術(shù)輔助教學(xué)，增進(jìn)了學(xué)生對概念的理解，促進(jìn)了學(xué)生數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)運算以及直觀想象等數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展。
黃仁壽教授結(jié)合研討課作了微講座。他談了聽完這堂課的幾點感受：課程程序清晰，非常契合概念課教學(xué)的要求；利用情景化教學(xué)，講述了笛卡爾如何將幾何與代數(shù)結(jié)合在一起，非常好地闡述了坐標(biāo)法的核心；以學(xué)案的內(nèi)容為線索，以學(xué)生探究為主要特征，推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程，符合新課標(biāo)的要求。他強(qiáng)調(diào)提出，數(shù)學(xué)探究與建模貫穿于一切內(nèi)容的教學(xué)之中，探究的過程能凸顯內(nèi)容的本質(zhì)，幫助學(xué)生有效地積累數(shù)學(xué)探究經(jīng)驗。
袁智強(qiáng)博士帶來了《動態(tài)數(shù)學(xué)環(huán)境下的教師專業(yè)發(fā)展》的精彩講座。袁博士從動態(tài)教學(xué)環(huán)境的內(nèi)涵、主流的動態(tài)教學(xué)環(huán)境、GeoGebra軟件介紹、數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展以及研究案例與展望五個方面介紹了教育信息技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀、課堂中常見的信息技術(shù)、教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵等內(nèi)容，并分享了他在整合技術(shù)的學(xué)科教學(xué)知識（TPACK）研究領(lǐng)域所做的工作。他表示，為了實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，在職教師需要接受新理念、新知識、新技能，在新技術(shù)不斷應(yīng)用于教育教學(xué)的背景下，不斷提高教師整合技術(shù)的學(xué)科教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
最后，首席名師趙優(yōu)良對工作室2020—2021學(xué)年的工作進(jìn)行總結(jié)。一年來工作室開展了豐富多彩的研修活動，在課堂教學(xué)改進(jìn)、課題研究、送教送培、論文撰寫、拔尖人才培養(yǎng)等方面取得了優(yōu)異成績，感謝工作室全體成員的共同努力，并部署了2021—2022學(xué)年工作室的工作，勉勵老師們勤學(xué)習(xí)、多研究，積極參與送教送培活動，發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)及輻射作用。
在本次研修活動中，工作室的老師們都表示受益匪淺，深受啟發(fā)。探索數(shù)學(xué)教育的我們，一直在路上；對教學(xué)追求完美的我們，一直在路上！
（撰 稿：趙優(yōu)良 審 核：向 超 劉進(jìn)球）
