稿源：掌上長沙
        2021-12-07 13:50

         編者按

        長沙是一座文化底蘊深厚的城市，這片沃土孕育了眾多知名的高校和中小學，它們是時代的見證者，一些學校還珍藏著不為人知的“寶貝”。為此，本報將推出“晚報記者校園探寶”系列報道，以全媒體方式展現校園里那些具有深厚文化底蘊、科技感和精神價值的物華天寶，擦亮湖南教育的“寶藏”名片。歡迎您關注“長沙晚報家長學院”微信公眾號報名申請加入探寶團，如果您的學校也有“珍寶”，請在“長沙晚報家長學院”微信公眾號相關文章后留言區提供線索。

　　 長沙晚報全媒體記者 舒文 通訊員 蘇曉玲 梁文婷

　　 寶貝檔案

　　上世紀90年代，湖南師大附中為紀念和表彰該校學子參加國際中學生學科奧林匹克競賽獲獎立了攀登碑。如今，攀登碑上密密麻麻刻滿了歷屆獲獎學子和指導老師的名字。經過時間的沉淀，攀登碑不僅成為該校“金牌搖籃”的一種象征，還演變成為激勵無數學子自強不息、追求卓越，勇攀高峰、無畏險峰的一座精神豐碑。

        湖南師大附中校長謝永紅（左二）在為學生講解攀登精神。　　長沙晚報全媒體記者 鄒麟 攝

        12月1日，全國中學生生物學競賽委員會公布了第 33 屆國際生物奧林匹克競賽中國代表隊隊員名單，來自湖南師大附中的張懋森、黃一可兩名學生，將與其他兩名來自浙江的學生，代表中國在中學生國際生物奧林匹克競賽舞臺上，與多個國家的學霸一決高低。按照湖南師大附中多年的傳統，在國際各大學科奧賽中奪得獎牌的學生的名字將鐫刻在學校的攀登碑上。30年過去了，這塊屹立在學校執中樓和惟一樓之間的攀登碑，已經成為師生心目中的“鎮校之寶”。近日，記者邀請湖南師大附中校長謝永紅講述它背后的故事。

        寶貝故事

　　 探寶 曾因可鐫刻的空間越來越少不得不重建

　 　1988年從湖南師范大學畢業后，謝永紅以優秀畢業生的身份留在了湖南師大附中任教。任職的34年里，他見證了學校攀登碑的從無到有以及發展變遷。

　　 謝永紅介紹，攀登碑原名“奧林匹克之光”，建于上世紀90年代初，是為了紀念和表彰學生參加國際中學生學科奧林匹克競賽獲得獎牌而建。由于獲獎學生不斷增多，可鐫刻的空間越來越少，最后學校不得不重建，并將它更名為攀登碑。

　　 記者看到，攀登碑造型簡練，是一個四方形方柱，它上方的設計為手掌造型托起奧林匹克之光，寄寓一代代附中人勇攀中學生學科奧賽高峰和自強不息、追求卓越的精神。據統計，從1991年該校學生首次參加學科奧賽至今，湖南師大附中學生參加中學生數學、物理、化學、生物、信息、地理學科奧林匹克競賽共奪得國際金牌34枚、銀牌11枚和亞洲金牌11枚，金牌總數和獎牌總數均居全國第一。湖南師大附中“金牌搖籃”的美譽傳遍四方。

　　 如今，攀登碑不僅是眾多來賓參觀學校必到的地方，也成為該校海內外校友回校的打卡點。眼看攀登碑密密麻麻刻滿了名字，網友擔心起刻完了怎么辦。對此，謝永紅回應，學校已有擴建的計劃，并已提上議事日程。

　 　“攀登碑是辦學成果的見證，更是指引學校培養拔尖創新人才的燈塔。”謝永紅曾在《改革傳統育人方式 培養拔尖創新人才》一文里寫道：“哈佛大學校長普西曾深刻指出：‘一個人是否有創造力，是一流人才和三流人才的分水嶺。’如今，‘創造力’已經成為拔尖創新人才的核心標志，各級各類學校都應該致力于拔尖創新人才的培育，這既是歷史使命，也應該成為廣大教育工作者的自覺追求。”

        攀登碑原名“奧林匹克之光”，建于上世紀90年代初，是為了紀念和表彰學生參加國際中學生學科奧林匹克競賽獲得獎牌而建。

        傳寶 攀登的人生

　　 故事一

　 　農村少年變科研人才

　　 這些奪得獎牌的學生后來是否成為拔尖創新人才，在各個領域貢獻他們的才能呢？記者在湖南師大附中校友會的幫助下，采訪到了該校第一位獲得國際學科奧賽獎牌的郭早陽和國際物理奧林匹克競賽金牌得主楊桓。

　　 郭早陽是長沙縣人，從小在農村長大，父親是初中體育老師，數學由父親啟蒙，用現在流行語來說就是“數學是體育老師教的”。1991年，正讀高三的他成功入選第32屆國際數學奧林匹克競賽中國代表隊。同年7月，在瑞典為湖南捧回來了有史以來第二枚國際學科奧賽獎牌。目前，他是哈爾濱工業大學深圳校區固體力學的博士生導師，主要科研方向包括復合材料力學、材料成型分析、計算生物力學、納米力學、計算力學研究等。

　　 從昔日農村少年躋身科研人才行列，郭早陽說，離不開“攀登”二字。“奧賽數學題與科研的差別是，解數學題可能只要4個小時，科研攻關要4000個小時甚至更多。對于一個人來說，要在科研上取得成績，最重要的不是所謂的天賦，而是耐心，要能沉下心來專心研究一個問題。”得益于在母校奧賽的那段經歷，讓他養成了 “無畏險峰”的品質。為了攻克計算力學新算法中的一個難題，他花了10年時間去琢磨，最終找到了答案，而這一新算法能提高機械、汽車、建筑設計中經常碰到的非線性材料力學問題的計算精度。

　　 故事二

　 　發現引力波有他的一份功勞

　　 郭早陽的學弟楊桓，1999年考入湖南師大附中，曾在國際物理奧林匹克競賽中奪得金牌，目前是加拿大一物理研究所和圭爾夫大學的助理教授，地面引力波探測項目LIGO、空間引力波探測項目LISA項目成員，主要從事引力波天文學，強引力天體物理以及引力理論的研究。

　 　此前，引力波被視為“偏門”領域，直到2016年2月，LIGO科學聯盟主任David Reitze宣布他們成功地首次觀測到了引力波，驗證了愛因斯坦的廣義相對論。這一發現，標志著繼射電天文方法廣泛應用后，又一只觀察宇宙的眼睛睜開了。在發現引力波團隊中，有一位中國人，他就是楊桓。繼發現引力波后，他在描述黑洞的振動方面做過一些重要的工作，這些年預言了一些將被LIGO和LISA看到的新系統和新物理現象，包括中子星外殼的融化，超大質量黑洞三體系統的共振效應等。

　 　“在師大附中最大的收獲是養成了獨立以及批判思考的習慣，直面困難的勇氣和持之已恒的毅力，這些都是我研究過程中的寶貴財富。”楊桓說。

        上世紀90年代，湖南師大附中為紀念該校學子參加國際中學生學科奧林匹克競賽獲獎成績立了攀登碑。

        記者手記

　 　唯有逐夢前行才能向陽而生

　　 攀登碑，看似只是一座石碑,卻是廣大師生用攀登學科高峰故事鑄就的精神豐碑。在解讀攀登精神時， 謝永紅、郭早陽和楊桓均表示，它是迎難而上的勇氣和堅韌不拔的毅力的象征。

　　 一個人的成長需要精神的引領，不僅是在科研領域需要不斷攀登，在其他方面也需要，因為唯有逐夢前行，才能向陽而生。那么，該如何培養學生的攀登精神呢？謝永紅說，首先要培養學生濃厚的興趣，激發他們強烈的求知欲；其次，要幫助學生樹立跳一跳才能完成的目標。“攀登的路途是崎嶇的，但是攀登永遠是向上的，當目標堅定，不畏險峰，一直保持自律和專注，就一定能夠成為優秀的‘攀登者’，抵達人生的高峰。”

       【作者：舒文 蘇曉玲 梁文婷】 【編輯：張日】

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