近年來，拔尖創新人才成為時代熱詞。黨的二十大報告明確提出，“全面提高人才自主培養質量，著力造就拔尖創新人才”。

        中小學校如何助力培養拔尖創新人才呢？

        省政協委員、湖南師范大學附屬中學校長謝永紅帶來了《關于加強中小學拔尖創新人才早期培養的建議》的提案。

        謝永紅深耕基礎教育30多年，深感拔尖創新人才對強國、強教的重大意義，認為中小學必須把拔尖創新人才的發現、選拔和早期培養作為強化現代化建設人才支撐的重中之重。

        “過于追求學生‘齊步走’，這無法讓具備拔尖創新潛質的學生得到最合適的培養。”對此，他建議盡快建立拔尖創新人才的早期發現與培養制度，探索適合拔尖創新人才早期培養的特殊路徑。

        謝永紅認為，具備拔尖創新潛質的學生遍布全省各地，但適合拔尖創新學生成長的培養體系和相應師資配備卻并不是每一個學校都有的。他建議，在具備條件的學校建立面向全省的省級拔尖創新人才早期培養基地，助力拔尖創新人才培養。

        此外，謝永紅認為拔尖創新人才的早期培養需要中小學校構建起完善、多元的卓越課程體系，讓能走的孩子走得更穩、能跑的孩子跑得更快、能飛的孩子飛得更高。同時，要努力培養一大批具備創新能力的高素質復合型教師，構建適應新時代要求的教師專業發展模式。

        “我們常說教育要‘有教無類’‘因材施教’，前者強調教育機會的公平，后者強調教育過程的公平，而拔尖創新人才的早期培養正是‘因材施教’，體現了教育過程的公平。”謝永紅希望相關部門盡快研究制定有關拔尖創新人才貫通培養的相關制度、法規和政策，保障拔尖創新人才的貫通培養理直氣壯、旗幟鮮明，能夠公開、公正、公平地蓬勃開展。
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