3月10日，長沙市教育科學“十四五”規(guī)劃2022年度課題省市直屬學校開題論證會議在長郡芙蓉中學舉行。地理教研組長彭建鋒老師主持的《基于地理核心素養(yǎng)的高中地理情境式教學策略研究》課題參加了此次開題活動。副校長蘇建祥、科研與教師發(fā)展處主任劉進球參加了開題論證會議。
       彭建鋒老師從研究背景、意義、目標、界定、內(nèi)容、方法、步驟及課題組成員分工、預期成果等方面，全方位報告了相關(guān)課題的基本情況和研究計劃。
       芙蓉區(qū)理論教研員劉昌榮、雨花區(qū)理論教研員胡文亞等開題論證專家作了點評與指導。與會評審專家對研究課題的總體設(shè)計和研究進程安排給予了充分肯定，一致認為研究課題兼具重要理論價值和現(xiàn)實意義。劉昌榮表示該課題研究目標清晰，關(guān)注了以核心素養(yǎng)為導向，緊密聯(lián)系了當下實際，回應了新一輪高中地理課程改革與建設(shè)的需要，體現(xiàn)出課題團隊的深厚積累和扎實準備。同時，專家們圍繞課題研究方法的排列順序、課題成員分工明細以及進一步的研究思路提出了相關(guān)建議，并殷切期盼課題組成員在扎實做好課題研究過程的基礎(chǔ)上，努力生成高質(zhì)量研究成果。經(jīng)過全面評點和現(xiàn)場答辯，專家一致同意該項課題按研究計劃正常開題。
       《基于高中地理核心素養(yǎng)的高中地理情境式教學策略研究》》課題是長沙市教育科學“十三五”規(guī)劃2023年“市級一般資助課題”，彭建鋒老師擔任課題主持人，主要研究人員有向超、肖雨琳、陳柳逸、楊夏、吳敏、陳克劍等教師。該課題研究周期為3年，結(jié)題時間暫定于2024年8月。
       （來源：科研與教師發(fā)展處  審稿：劉進球  編輯：文婷）