湘軍麓和律師事務所的律師正在給湖南師大附中高2122 班的同學們講解做律師的一些基本要求。均為長沙晚報全媒體記者 鄒麟 攝

 

　　長沙晚報全媒體記者 舒文 通訊員 成子通 梁文婷

　　曾經夢想成律政俏佳人的駱文萱迎來了沉浸式感受該職業魅力的機會。駱文萱是湖南師大附中高2122班的一名“準高三”學生，6月26日至6月28日，在湖南師大附中與湖南湘軍麓和律師事務所的“校企合作”助力下，她與班上其他40余名同學，一起走進法庭旁聽真實庭審，走進律所聆聽學霸律師成才故事，獲得感滿滿。

　　此次活動正式拉開了湖南師大附中一年一度的暑假學工學農活動序幕。據悉，今年暑假該校高一、高二兩千余名學子將分別以小組為單位前往14個市州的農村去了解湖南的“三農”情況，前往企業、工廠、社區、黨政機關開展社會實踐。活動結束后，各小組將撰寫社會實踐報告，優秀者將在下個學期開學時在校公開宣講。

　　感受司法公正

　　法庭旁聽真實庭審

　　當天上午9時左右，馬欄山法庭審判庭內，正在公開庭審一起關于網絡視頻侵權的案件。聽眾席上，高2212班40余名學生認真旁聽了該起案件審理過程。為了加固自己對此次庭審的理解，學生任怡姮在一邊聆聽，一邊忙著在筆記本上記錄此次庭審的有關知識點。“知識產權訴訟以及法庭開庭基本流程：一、核對原告被告的雙方基本情況并且宣讀法庭紀律及雙方權利與義務。二、進行法庭調查，原告陳述，被告答辯。三、舉證質證。四、雙方互相發問以及審判員提問……”

　　庭審中，法官組織原、被告圍繞案件爭議焦點進行舉證、質證和辯論。在原告與被告之間的陳述、答辯及舉證、質證中，大致了解了本案的案由及雙方的訴求等案件概況。任怡姮告訴記者，她從來沒有這么近距離感受過庭審，關于其中的很多流程知道的更是少之又少。“通過這次活動，我學到了很多法律知識。”

　　一個半小時的庭審也引發了大家的思考。為了幫助大家解答疑問，法官在庭審結束后，專門在會議室接受了學生們的提問。“課堂”上，大家逮住機會就立馬舉手，先后共提出了20多個問題。

　　“我們發現這些學生的知識結構非常豐富。首先，他們圍繞案件應不應該賠償，如何賠償，怎么確定權利人，都提出了自己的看法和疑問。其次，圍繞我們國家的一些司法制度的相關內容提問。例如，應該有幾個法官出庭，當事人是否要親自出庭等法律程序性的問題。這也反映了我們學生實際上對于我們國家法律實踐過程中很多問題他們是非常感興趣的。”學生們的踴躍提問，給一旁聆聽的湖南湘軍麓和律師事務所管委會副主任邵帥留下了深刻的印象。

湖南師范大學附屬中學高 2122 班的同學們來到湘軍麓和律師事務所與律師面對面交流學習。長沙晚報全媒體記者 鄒麟 攝

 

　　汲取成長力量

　　聆聽學霸律師成才故事

　　除了零距離感受庭審，當天下午學生還走進了湖南湘軍麓和律師事務所，了解律師職業，學習律師相關禮儀等，同時還與學霸律師面對面。

　　“我決定給你們講講我的經歷，我是怎樣選擇了律師這個職業，以及這個過程中我的一些思考。”講臺上，律師李涓涓吸引了大家的目光。

　　她和大家回憶道，在高中時并沒有明確的職業方向與目標，最大的理想就是考上大學，進城去。作為全村第一個考上大學的人，沒有他人指導，她選了法學專業。“我的大學同學很優秀，英語課上他們和老師的交流總是讓我特別羨慕。而我，不但英語開不了口，就連普通話都說得很不標準。我很自卑，暗暗下定決心要學好英語。每天早上全宿舍我起得最早，去操場晨讀英語，晚上堅持自習。因為勤奮與堅持，我每年都拿到了國家獎學金，并如愿考上了中國政法大學的研究生，導師是現在很火的法學教授——羅翔老師。”星光不負趕路人，碩士畢業后，李涓涓拿到了英國伯明翰大學的“精英博士獎學金”。這個獎學金每年在全球范圍內遴選10人，為有志于攻讀博士學位的學生提供包括生活費和學費在內的全部經濟支持。幾年前，她成為了一名律師。

　　“我在這個職業中也找到了熱愛與激情。辯白洗冤，伸張正義是人生幸事。懲惡揚善，匡扶弱小也曾是我學法律之初懷揣的夢想。”她鼓勵大家，能夠選擇自己熱愛的事業，并且在任何時候，都擁有重啟人生的勇氣與自由。

　　據悉，為了讓學生學有所得，湖南師大附中和湖南湘軍麓和律師事務所在課程內容上做了精心設計。“這次的社會實踐分別在開福區法院的馬欄山法庭、湖南大學法學院和律師事務所三個地方開展。我們希望通過這些實踐課程讓學生能夠了解律師職業、法律職業以及國家的法律制度的一個基本的情況，提升他們對法律職業的了解。同時，增進他們的法律的意識。”湖南師大附中高二年級組副組長成子通介紹。

　　厚植家國情懷

　　再卷也不放棄學工學農

　　此次活動只是湖南師大附中2023年暑假學工學農活動的一個縮影。接下來，其他班級、小組將陸續進和潤社區、神通光電、山河樂飛、三友環保、三一重起、高鐵南站以及14個地市州農村等地，探究光纖通訊行業的發展與應用，中國500強企業高管職業發展之路，體驗飛機師，模擬空乘服務，了解湖南的“三農”情況等。

　　學工學農是湖南師大附中社會實踐的品牌活動。自上世紀90年代起，湖南師大附中就組織學生進軍營、入農村、到企業，體驗生活、參與勞動、開展研究、了解社會。該活動開展至今已有30多年，與往年相比，今年的學工學農具有范圍廣、精細化、專業化、個性化特點，最大限度滿足了學生的個性化社會實踐需求。

　　“學校一直堅持這個活動是因為它本身是一個非常有意義、有價值的活動。”湖南師大附中副校長廖強在接受記者采訪時表示，學校利用暑假組織學生走出課堂、走出學校，走進農村、企業、黨政機關、律所、工廠開展社會實踐，目的就是想通過某一個具體的單位，讓學生深刻了解中國城市、農村的現狀，厚植家國情懷，因為這才是真正的立德樹人，真正的為黨育人，為國育才。他表示，在當下學工學農異化成變旅行的社會背景下，湖南師大附中更應將活動開展得更實。

　　“湖南師大附中的學生，作為高質量、高素質的學生，有責任有義務，也必須有情懷和格局，去掌握現在他們所生活的湖南的基本情況。”在廖強看來，對于人而言，現在的教育只是提供了一種成功的可能性。對于學校而言，除了做“有用”的教育，在考試和分數以外，還要做更多的“無用功”。“無用之用，是為大用。對一個人一輩子有決定性影響的，有太多的不確定。因此，作為一所負責任的學校，一群負責任的老師或者長輩，就是在他們這個年齡階段要盡可能地多給他們提供一些成長成才的可能性。”

　　記者手記

　　為學生提供各種可能性

　　每年暑假，學工學農活動備受湖南師大附中學生歡迎。經過三十多年的沉淀和發展，這一活動已成為該校實施素質教育的一張“名片”。

　　作為一名扎根教育領域報道10余年的記者，多年深度參與湖南師大附中的報道。我時常思考，在長沙名校競爭激烈、教育內卷嚴重的情況下，湖南師大附中是如何“自處”的？

　　“做自己熱愛的事情不難，難的是面對不確定的未來的時候，面對周邊嘈雜的聲音，面對你的同伴比你跑得更快的時候，我們該如何自處。于我而言，就是做自己認為正確的事情。”這是李涓涓結合個人成長與附中學子分享的人生感悟，其實也道出了湖南師大附中“自處”的秘訣。

　　在“盡可能地給學生提供一些可能性”的教育理念下，該校營造出了濃濃的教育多元、開放包容的氛圍。這無疑給學生全面成長提供了有利條件，充分挖掘了他們更多的潛能：

　　在世界頂級的五大學科競賽中，優秀的學子代表中國站上了金牌的領獎臺上；

　　在游泳課上，他們化身一條條“飛魚”躍入水中，在水花的激蕩中沖刺與拼搏；

　　在食堂里，多才多藝的他們又變成鋼琴演奏家，用琴聲為大家“拌飯”；

　　在珠峰，附中學子勇攀高峰，將校旗插在了頂峰。

　　今年9月，該校70余名學生將懷著家國情懷走進清華、北大求學，去探索更多的可能性。