新聞中心 ? 附中新聞 通知公告 最新動態 教育視點 集團學校新聞聯播 媒體聚焦 工作安排 微信附中 教育部政府門戶網站登載謝永紅署名文章:美在浸潤,育在鑄魂 發布:管理員 來源:未知 日期:2024-01-18 人氣:分享到: 《教育部關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》(以下簡稱《通知》)是學習貫徹黨的二十大精神,全面推進學校美育改革發展的一個綱領性文件和行動指南,具有鮮明的新時代特征和創新性特色。 一、意識創新 習近平總書記多次談及“創新”,并在黨的二十大報告中強調:“堅持創新在我國現代化建設全局中的核心地位。”因此,《通知》的頒布不僅充分肯定了美育引領的“美善相濟”的育人效應,更是賦予學校美育在新時代背景下推動形成全覆蓋、多樣化、高質量的具有中國特色的現代化學校美育體系的歷史使命,進一步明確了美育目的在提升審美素養、陶冶情操、溫潤心靈的基礎上激發創新創造活力的功能,并在美育意識上立意創新,從廣度上強調全面落實,從深度上著重浸潤到底。 1.指導思想創新 《通知》中指導思想明確“弘揚中華美育精神,堅定文化自信,以浸潤作為美育工作的目標和路徑,將美育融入教育教學活動各環節,潛移默化地彰顯育人實效,”從文化源頭上昭示了中國古典美學倡導的“以美育德”、繼之“以德成美”的循環過程;從實施路徑確立了春風化雨、潤物無聲的美育方式;從育人效果著重將美育融入教育教學活動各環節,從而達到外顯于行,內化于心的育人實效。甚至美育理念從“美育課程”拓新為“課程美育”,進一步奠定了在落實立德樹人的根本任務中,美育起到不可替代的作用。 2.任務目標拓新 《通知》在任務的開篇中即指出,構建學生、教師、學校“三位一體”的美育浸潤行動,于學生而言是彰顯活力、健全人格;于老師而言,是塑造人格魅力、涵養美育情懷;于學校而言,是打造昂揚校園文化、建設無處不在、無人不會的美育育人環境。浸潤既是美育任務,又是行動指南,更是育人方向?!锻ㄖ芬巹澚?027年的目標,這些具體要求的細化,涉及學校美育引領的以點到面的普及性,顧及了美育的普惠功能和群體效應,目標就是為了讓每一個學生都能參與藝術實踐活動,美育活動的參與面和受益面能夠真正達到全面覆蓋、全員受益,并進一步明確藝術展演已經提升為與課堂教學、課外活動、校園文化相并列的學校美育工作的一個重要方面。美育浸潤離不開真善美的校園文化氛圍,以文化人、以景感人、以美育人更能促進對學生的情操教育和心靈教化。從美育名師工作室到美育示范區和示范學校的建設目標是構建具有中國特色的現代化學校美育體系這個長期目標的重要組成部分。 3.課程體系更新 《通知》強調構建藝術學科與其他學科協同推進的美育課程體系,一舉奠定了美育過程中藝術學科的主體地位,目的是突出價值塑造、強化統籌實施;遵循美育規律、強化協同育人。從各學科中發掘其蘊含的美育價值與功能,尋找不同學科的美學共性,共享和運用各學科蘊含的品德美、社會美、科學美、健康美、勤勞美、自然美等豐富美育資源,從而培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。 二、行動深化 美育行動深化意味著從教學行為、教師行為、教育環境、評價體系的整體變革。行動的實施路徑就是明確以浸潤為主,遵循美育特點、尊重教育規律和人才成長規律,以求大力推進美育工作改革。 1.藝術教學改革推進 在美育教學改革中,《通知》強調了藝術教學方法的革新,學生的學有所長。藝術教師要以提升教學質量為原則,創新教學方法,豐富課程資源,構建活力課堂,激發學生潛能,吸引學生參與。學生通過老師傳授,能掌握1—2門藝術特長,滿足學生興趣特長發展需要。同時,做好藝術教材的編審選用,尤其是點明了優質美育課后讀物將成為學生美育的一種延伸途徑。 2.教師美育素養提升 教師的美育素養將成為衡量教師能力的一項重要指標,《通知》要求美育納入教育系統領導干部和教師培訓計劃,并成為教師資格考試的必選項。同時,不僅美育老師要配置齊全,其他各科老師的美育意識和美育素養必須強化,依托從國家到地縣的美育名師工作室,實現名師和骨干教師學習成長共同體。而且,須加強美育科學研究,鼓勵建設一批美育高端智庫和高水平研究平臺。 3.美育評價機制優化 美育效果的內隱性和長期性特征促使美育評價較為主觀,長期以來美育評價一直呈現“軟要求”,如今基于新時代美育的內涵和核心素養的要求,美育評價體系也將成為“硬指標”?!锻ㄖ愤M一步明確探索多元化評價方式,將開展增值性評價、過程性評價、體驗性評價、表現性評價、應用性評價等方式。一方面,可破除功利化、短視化的評價觀。另一方面,從審美意識、審美鑒賞和審美創造等多級指標亦可構建科學有效的美育增值評價體系,從而全面考查學生發現美、感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力。 三、智慧賦能 智慧教育賦能將成為未來學校美育教學的一種模式,一個全新的美育生態系統,將人的智慧化、技術的智能化、生態的協同化高度統一。人的智慧化意味著美育場景中的管理者、教師、學生、家長、社會人士等教育參與者,運用教育智慧,賦能自身和他人智慧生長,提升審美境界,進行美的創造;技術的智能化指應用人工智能、大數據、云計算等信息技術,賦能教與學的變革;生態的協同化就是美育涉及的人、技術、環境等全要素高度協同,構建美育新生態,賦能美育大發展。 1.數字技術運用 這是《通知》里提出的最新美育實施理念,通過數字技術賦能學校美育,基于教育數字化,聚焦美育薄弱環節,開發不同形式的美育資源,促進數字技術與中華優秀傳統文化的融合,促進中華文明的傳承創新。聯通美育課程資源孤島,推進全課程立體融合;打破美育場域分割,推進“小中大課堂”全場域多維融合;建立一體化美育研訓機制,推進“備教學評研”全過程深度融合,實現人的主體智慧化、載體智能化、共同體協同化,構建全覆蓋的美育體系。 2.線上課程推進 以全媒體推進“線上線下”虛實融合的美育教學方式變革,美育精品課程和最新的美育教學成果通過線上課程,可以把名校的美育教學資源和名師的美育教學內容更好地傳播開來,實現全民共享,改善地區、城鄉、校際美育發展不均衡的問題。 新時代學校美育的改革發展離不開強有力的組織保障。從加強組織領導到強化條件保障再到加強宣傳推廣,都是營造全社會共同促進學校美育發展的良好氛圍,從而保障立德樹人任務的順利實施?!锻ㄖ返某雠_,體現了美育之于中國當代學校乃至國民教育的重要性,同時也有助于為國家道德建設開啟出一條更趨行穩致遠的道路。浸潤之道,大道致遠。立德鑄魂,功在千秋?。ê蠋煼洞髮W附屬中學 謝永紅) 原文鏈接:http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_2082/2024/2024_zl02/202401/t20240117_1100814.html 上一篇:【湖南日報】省政協委員謝永紅:我最關注的始終是教育 下一篇:4+4+8!湖南師大附中競賽再創佳績! 通知公告 更多 湖南師范大學附屬中學2024年度廢 湖南師范大學附屬中學化學實驗室 湖南師范大學附屬中學出國(境) 關于開展2024年暑假教科研論文評 湖南師范大學附屬中學2024年暑假 關于申報“十四五”課題2024年度 最新動態 更多