7月2日，南開大學—湖南師大附中共建《人工智能創新實驗室》正式舉行揭牌儀式。

       紅網時刻新聞7月2日訊（記者 賀衛玲 通訊員 梁文婷）大學與中學牽手，聯合培養拔尖創新人才在湖南有了新范例。7月2日，南開大學—湖南師大附中共建《人工智能創新實驗室》正式舉行揭牌儀式，按照雙方協議內容，南開大學人工智能學院向湖南師大附中學生開放“人工智能導論”課程，按計劃完成相應課程并且成績合格的學生，如果進入南開大學繼續深造，將可以申請進行學分認定。

       黨的二十大報告從“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”的高度，對“辦好人民滿意的教育”作出專門部署，強調“全面提高人才自主培養質量，著力造就拔尖創新人才”為推動教育改革發展指明了方向。南開大學與湖南師大附中共建《人工智能創新實驗室》，旨在共同推動拔尖創新型人才培養工作，探索中學教育與大學教育的銜接與融合的創新人才培養模式。

       簽約儀式。

       湖南師大附中副校長蘇建祥介紹，根據協議內容，除了開設課程、進行學分互認，南開大學還將提供實驗室建設方案的參考，支持湖南師大附中《人工智能創新實驗室》相關建設，使其逐步滿足師生創新實驗、競賽實驗等要求；南開大學將派專家學者為附中學子進行科普和前沿講座，通請附中師生參加南開大學舉辦的相關活動；將派專家學者對附中相關教師進行培訓，也可以邀請附中師生前往南開大學進行人工智能方面學習。

       當天，南開大學還向湖南師大附中贈送智能機器人20套，并現場進行了機器人展示，分享了南開大學在大數據、人工智能、機器人等多個領域的科研成果。

       “人才的培養不是一蹴而就，而是需要數年乃至數十年的長期、連貫的投入，才能取得較好的成效。拔尖人才的培養更是如此，需要基礎教育階段和高等教育階段的緊密配合。此次與南開大學深度攜手推動拔尖創新人才聯合培養，是從基礎教育到高等教育貫通式的選拔、培養、升學通道的積極嘗試，期待更多有天分、有潛力、有志趣的學生能藉此獲益。”湖南師大附中黨委書記謝永紅表示，湖南師大附中在對拔尖創新人才早期培養工作精準定位的基礎上，提出“素質全面，個性優良，成民族復興之大器，做人類進步之先鋒”的育人目標，并通過構建“三級四體”管理模型與機制、探索小中大一體化貫通式培養路徑、構建因材施教的人本課程體系等策略，為拔尖創新人才早期培養提供全方位保障。

       “人才培養和科技創新，既是大學的使命，也是時代賦予我們的重要使命。大學的人才培養沒有中學的支持就無從談起。隨著人工智能時代的開啟，人工智能產業以驚人的速度發展，對技術和人才也有了更多的需求。這就要求我們在培養人才的時候，以學生為本，培養他們相應的能力和素質，讓他們更好地符合社會需求。我們和師大附中共建《人工智能創新實驗室》聯合培養拔尖創新人才，是一個新的起點，我相信這種合作的影響力是深遠的、全方位的。”南開大學副校長，湖南師大附中校友方勇純教授表示。

       方勇純教授所帶領的南開大學智能科技教師團隊是教育部公布的第三批“全國高校黃大年式教師團隊”，致力于面向世界科技前沿、面向國家重大需求培育國家急需的智能科技人才，在服務國家戰略需求方面碩果累累，科研成果為天津市乃至全國的智能產業提供了技術支撐和人才基礎。團隊于2004年建立了智能本科專業（全國首批四所之一），方勇純擔任該專業負責人。2019年，該專業入選國家一流專業（當時全國有151所高校開設該專業，僅5所入選）。

       “目前我們已經與哈爾濱工業大學共建機器人實驗室、與南開大學共建人工智能創新實驗室，在湖南都屬首例。”湖南師大附中校長黃月初表示，未來，湖南師大附中還將繼續掛牌一批科學教育共建實驗室，拓展學生成長空間。通過整合校內外的科研資源，加大與高校、科研機構、科研場館的合作力度，制定合作協議，與相關政府部門及企業協商，達成共識并簽署合作協議，為學校學生科學實踐活動提供綠色通道，支持廣大學生在科技場館和科普教育基地開發研究性學習課程。
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