3月7至9日，學校地理、生物教研組聯合湖南省向超中學地理名師工作室、長沙市楊群英生物名師工作室，組織50名師生赴永州藍山開展“重走辦學路”地理-生物聯合科考活動。師生以湘江源生態考察、抗戰校史尋訪、產業轉型調研為主線，在跨學科實踐中深化核心素養，賡續精神傳承。
       在湘江源頭，學生們手持地質錘、放大鏡采集巖石樣本，分析巖層構造；深入植被群落，探究水源涵養與生態平衡的關聯。高塘坪抽水蓄能電站內，師生實地調研“電力糧倉”如何通過削峰填谷保障電網穩定。云冰山巔，一場關于苔蘚保護的辯論在霧氣中展開——學生們以建群種大金發蘚為切入點，探討生態旅游與高山脆弱生態系統的共生之道。
       師生們還專程探訪了廣益中學（附中前身）抗戰辦學舊址。斑駁的祠堂墻壁上，竹制黑板的刻痕與油燈熏染的印跡無聲講述著烽火歲月：師生墾荒自給，卻將口糧分濟難民；油燈下誦讀的課文，最終化作“公勤仁勇”的校訓基因。一名學生在考察日記中寫道：“祠堂梁柱間回蕩的早讀聲，比任何教科書都更直抵人心。”
       活動期間，師生走進藍山箱包皮具科技產業園，通過智能生產線見證沿海產業轉移的縣域實踐。當晚，附中與藍山二中聯合舉辦科考成果匯報會，雙方捐贈地理、生物專業書籍百余冊，并共同探討研究成果。作為湖南省科學教育實驗校建設的重要實踐，此次活動將學科知識嵌入山河脈絡，以抗戰辦學精神激活探究熱情，為新時代研究型中學建設提供了跨學科融合的創新范式。
    （供稿：地理教研組 生物教研組  審稿：彭建鋒 楊群英 向超  編輯：文婷）