7月22日，長沙市趙優良中學數學名師工作室2020年度第四次研修活動在湖南師大附中圖書館學術報告廳順利舉行。湖南師大附中黨委書記黃月初出席活動，課程與教學處副主任朱修龍及30多名工作室成員參加本次活動。
       本次研修活動主題為“數學概念教學”，由數學教研組組長、工作室名師蘇林主持，分四個階段進行。
       黃月初書記致辭并作重要講話。他從作為基礎學科的數學對人的思維發展意義重大以及學校、學生對數學學習的重視程度等方面分析指出，數學名師工作室建設的必要性和重要性。他強調，數學需要深度學習，第一，深度學習能始終貫穿立德樹人，促進學生形成積極的態度、正確的價值觀；第二，深度學習能引導學生深度思考，培養學生核心思維能力，發展學生的核心素養；第三，深度學習是跨學科學習的基礎，促使學科之間建立聯系，充分發展學生的學科思維和學科素養，促進學生成為既具獨立性、創造性又有合作精神、基礎扎實的優秀學習者。
       隨后舉行2020年名師工作室讀書活動頒獎儀式。黃月初、朱修龍為榮獲一等獎的陸穩等15位老師、榮獲二等獎的唐麗等20位老師頒發獲獎證書，湖南師大附中之謨教師研修院向獲獎教師贈送了圖書。
       工作室名師廖喜全作了題為“高中數學概念及教學策略”的專題講座。廖老師從數學概念的概述出發，重點闡述了數學概念的形成、掌握及應用。他指出，數學概念的教學是數學科核心素養培育的最有效的途徑。重視概念的形成過程，培養學生數學抽象的能力；注重內化概念在知識體系中的地位，培養學生邏輯推理能力；重視應用概念解決問題，培養學生的數學建模能力。
       段友才、王節豐、蔣軍益老師分享了自己設計的課例。工作室成員分成六個小組，討論了四位老師的課例及工作室申報的湖南省教育科學“十三五”規劃2020年度一般資助課題《基于中學生數學核心素養發展的深度學習研究》的研究方案。
       首席名師趙優良回顧、總結了前段工作情況，報告了下學年度工作思路及工作重點，布置了近期的幾項具體工作。
       此次活動采取專題講座、課例分享、課題研究相結合的方式，聚焦數學概念教學與學科核心素養發展，達到了“深研主題教學，提升教師素養”的目的。活動全程扎實、緊湊、高效，取得圓滿成功。