9月29日下午，長沙市趙優良中學數學名師工作室2021年第七次研修活動在長沙市第二十一中學舉行。活動的主題是“數學概念教學與信息技術融合”。湖南省教育科學院數學教研室副主任黃仁壽、湖南師范大學數學與統計學院數學系副主任袁智強、長沙市第二十一中學黨委書記范如玲、副校長王莉娟等領導專家出席活動，名師工作室全體成員、二十一中數學組全體老師以及湖南師大數統院二十一中實習隊實習老師參與了本次活動。活動由二十一中數學教研組長姚貴豐主持。
       范如玲致歡迎詞。范書記對工作室老師們的到來表示熱烈的歡迎，她介紹了長沙市第二十一中學姚貴豐數學名師工作室取得的系列成果，感謝長沙市趙優良中學數學名師工作室組織這次研修活動，為二十一中的數學教師提供交流與學習的機會，預祝活動圓滿成功。
       工作室成員、長沙市第二十一中學陳曉丹老師主講了《直線的傾斜角與斜率》研討課。陳老師立足于學生思維發展，著力于知識建構，教學中以全景式教學理念為指導，采用以學生探索研究為主的問題驅動式教學，把發現創造的機會還給學生。課堂教學恰當地運用網絡畫板等教育技術輔助教學，增進了學生對概念的理解，促進了學生數學抽象、邏輯推理、數學運算以及直觀想象等數學核心素養的發展。
       黃仁壽教授結合研討課作了微講座。他談了聽完這堂課的幾點感受：課程程序清晰，非常契合概念課教學的要求；利用情景化教學，講述了笛卡爾如何將幾何與代數結合在一起，非常好地闡述了坐標法的核心；以學案的內容為線索，以學生探究為主要特征，推進教學進程，符合新課標的要求。他強調提出，數學探究與建模貫穿于一切內容的教學之中，探究的過程能凸顯內容的本質，幫助學生有效地積累數學探究經驗。
       袁智強博士帶來了《動態數學環境下的教師專業發展》的精彩講座。袁博士從動態教學環境的內涵、主流的動態教學環境、GeoGebra軟件介紹、數學教師的專業發展以及研究案例與展望五個方面介紹了教育信息技術應用的現狀、課堂中常見的信息技術、教師專業發展的內涵等內容，并分享了他在整合技術的學科教學知識（TPACK）研究領域所做的工作。他表示，為了實現信息技術與課堂教學的深度融合，在職教師需要接受新理念、新知識、新技能，在新技術不斷應用于教育教學的背景下，不斷提高教師整合技術的學科教學能力，促進教師專業成長。
       最后，首席名師趙優良對工作室2020—2021學年的工作進行總結。一年來工作室開展了豐富多彩的研修活動，在課堂教學改進、課題研究、送教送培、論文撰寫、拔尖人才培養等方面取得了優異成績，感謝工作室全體成員的共同努力，并部署了2021—2022學年工作室的工作，勉勵老師們勤學習、多研究，積極參與送教送培活動，發揮名師工作室的示范、引領及輻射作用。
       在本次研修活動中，工作室的老師們都表示受益匪淺，深受啟發。探索數學教育的我們，一直在路上；對教學追求完美的我們，一直在路上！
      （撰稿：趙優良   審核：向超、劉進球）