我校語文組赴寧遠承擔“國培計劃(2018)”——湖南省中小學“送培到縣”示范性培訓活動
發(fā)布：語文教研組 來源：未知 日期：2018-10-24 人氣：
李顯亮老師執(zhí)教《奧斯維辛沒有什么新聞》，首先從標題導入，提出問題：“沒有什么新聞”何以成為新聞名篇？激發(fā)學生興趣，引發(fā)學生思考。其次，初讀新聞，啟發(fā)學生與其他常態(tài)新聞進行比較，發(fā)現(xiàn)作品《奧斯維辛沒有什么新聞》的特點：突破零度寫作和客觀敘述，個人情感深度介入，注重主觀敘述。然后，細讀課文，引領學生品味關鍵語句的內(nèi)涵，領會作品的獨特魅力和深刻主題——勿忘歷史，守護和平。最后，拓展運用：老師提供兩幅風格不同的奧斯維辛的照片(一幅陽光明媚，另一幅陰云密布)，請學生選擇一幅作為新聞配圖并闡述理由。
丁中一老師執(zhí)教《向哲學學寫作——“辯證類作文”的寫作》，立足全國卷作文重視社會生活、重視辯證思維的命題現(xiàn)實，利用政治哲學部分的跨學科資源，1.從辯證法“矛盾”概念入手，帶領學生識別“辯證類作文”，并提取“對立統(tǒng)一”的概念；2.利用漢語獨特的命名方式，教會學生如何設計核心論點，并為文章取標題；3.從“辯證否定”、“最佳適度”和“中庸之道”三個維度，逐層教會學生規(guī)范的思維路徑，以及文章思路的展開。課堂內(nèi)容豐富充實，思路清晰縝密，可操作性強。
李新霞老師以《領會課標精神，提升核心索養(yǎng)》為題，與寧遠縣參訓的高中語文教師暢談了高中語文教學與高考應考復習的策略和方法。李老師先對2018年湖南高考語文試題和成績做了簡要評析。她分析，高考語文強調(diào)立德樹人，但并不是考政治，考查的是語文能力，而且是聚焦關鍵能力，體現(xiàn)的是核心素養(yǎng)，考查的是閱讀和表達的能力。關于課堂教學與高考能力的對接，李新霞說，語文教材之于備戰(zhàn)高考，其作用是無可替代的，并以大量試題案例，說明讀懂教材、提升閱讀能力的重要性。在談到新高考背景下的語文教學建議時，李老師表示，一是要了解新高考“新”在哪里，二是把握《普通高中語文課程標準》；三是充分利用語文教材，重視課后“研讀與練習”內(nèi)容，樹立大語文觀。她強調(diào)，教師要指導學生關注社會生活，把握時代脈搏，注意訓練主題的廣泛性和針對性，同時引導考生獨立思考，注重思辨能力的培養(yǎng)，加強語言表達的邏輯性。李老師的整堂講座立意高、分析透、指導實，在參訓教師中引起強烈反響。
此次“送培”活動，通過同課異構(gòu)、課堂主題講座、課堂示范、互動研討等形式，幫助教師接受新思想，獲取新方法，提升素質(zhì)教育和應對即將到來的新高考改革的能力與水平。專家講座既通天意又接地氣，具有很好的引領作用和指導性；示范課堂以常態(tài)形式呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，突出了示范引領與方法傳授，講座和課堂均獲好評。同時參與此次“送培”活動的，還有我校數(shù)學組和英語組的專家和教師。（李顯亮供稿）
