醴陵一中英語(yǔ)教研組來(lái)校交流
發(fā)布：文馨 來(lái)源：英語(yǔ)教研組 日期：2023-12-29 人氣： 1423
蔡蘊(yùn)鑫老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過(guò)分享自身經(jīng)歷和瀏覽的網(wǎng)上信息，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，蔡老師以問(wèn)題鏈的形式逐步引導(dǎo)學(xué)生分析一份 Attractive brochure（吸引人的旅游手冊(cè)）所需的要素，并將之巧妙地總結(jié)為 ABCD 原則，即“Appealing title; Breathtaking pictures; Clear layout; Descriptive words”。最后，學(xué)生們通過(guò)小組活動(dòng)的形式，成功制作了精美的旅游手冊(cè)。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和實(shí)踐能力，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
彭妍慧老師在這堂課上，首先向?qū)W生展示了教職工課間操八段錦，引入主題。接下來(lái)，彭老師按照時(shí)間線，引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的情感變化。學(xué)生通過(guò)動(dòng)作演練來(lái)體驗(yàn)tai chi，通過(guò)細(xì)讀第四段來(lái)探索tai chi背后的哲學(xué)。最后，彭老師讓學(xué)生將tai chi背后的哲學(xué)應(yīng)用到日常生活中，針對(duì)課前收集的學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，運(yùn)用道家的陰陽(yáng)哲學(xué)提出解決方案，最終實(shí)現(xiàn)finding a balance；不僅提高了學(xué)生的英語(yǔ)閱讀和思維能力，也讓他們更好地理解了tai chi的哲學(xué)內(nèi)涵。
隨后，周彥老師就附中英語(yǔ)教研組的學(xué)科建設(shè)做了分享。周彥老師分別從“精研新課標(biāo)”，“用好新教材”，“探究新高考”，“投身新課改”四個(gè)方面分享了經(jīng)驗(yàn)。作為教師，要不斷研讀課標(biāo)，更新教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的中國(guó)情懷、國(guó)際視野和跨文化溝通能力，從而促使核心素養(yǎng)落地課堂。周老師還介紹了附中的“三導(dǎo)四學(xué)”理念，并對(duì)應(yīng)步驟舉出相應(yīng)做法。此外，在探究新高考的過(guò)程中，可以通過(guò)教考銜接，來(lái)正向引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，重點(diǎn)關(guān)注考題中的“價(jià)值”，考查的“思維”，從而創(chuàng)設(shè)“情境”，將開(kāi)放性、探究性場(chǎng)域融入教學(xué)過(guò)程。同時(shí)，教研組通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”的方式幫助教師從“實(shí)踐型”、“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“研究型”。最后，周老師以“積極作為；敬業(yè)樂(lè)群；各美其美；美美與共”概括描述了附中英語(yǔ)教研組的特點(diǎn)。
至此，本次交流活動(dòng)圓滿結(jié)束。
（撰稿：周欣韻 照片：周欣韻 審核：廖強(qiáng) 周彥）
