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聚焦“雙新”課堂研究 引領師生共同成長——湖南師大附中“新課程、新教材”政治組調研

發布：政治教研組 來源：未知 日期：2021-10-22 人氣：

        2021年10月17日，湖南省教育科學研究院基礎教育研究所專家團隊蒞臨我校進行全科專項調研。在“新課程新教材”的背景下，此項調研活動旨在提升課堂教學質量、促進教師專業發展。
        17日上午第二節課，教科院基教所政治教研員倪元莉老師和政治組在校老師于惟一樓二樓辦公室參加高二政治組《掌握演繹推理方法》集體備課。熊珊老師擔任本課主備，從教材分析、學情分析、教學設計思路、素材選取和議題設置等方面作簡要匯報。組內老師經過交流討論后，倪元莉老師重點從議題、話題和問題的區別與聯系等方面作了精辟指導。集體備課結束后，倪元莉老師和組內老師開展進班調研，于第三節和第四節課分別聽取了高二政治組李云虎老師講授的《人的認識從何而來》和高一政治組溫宇老師講授的《偉大的改革開放》兩堂新授課。



       17日下午，在高二政治組唐海燕老師主持下，倪元莉老師于執中樓113室指導開展評課活動。政治教研組組長蔣平波老師首先對倪元莉老師表示熱烈歡迎并請倪老師針對“新課程、新教材”背景下的課堂教學作指導。兩位授課教師分別作教學思路作說明并進行教學反思后，倪元莉老師對上午聽取的兩堂課給出了高度評價：“娓娓道來有親和力、層層推進有思辨性”，灌輸性和啟發性高度統一，充分展示了附中特色、政治教研組特色和組內青年教師特色；同時也就議題設置、素材選取和處理方面提出建設性意見。組內其他老師也就上午聽取的兩堂課深入交流了意見。評課結束后，倪元莉老師作主題為《深入研究教學議題、引領教學走向深化》的微講座。講座中倪老師對“議題的內涵”、“議題的功能”、“如何創設議題”等幾個問題作了深入細致的分析。講座結束中，組內教師還和倪老師就一線教學中遇到的實際問題進行了深入交流，倪老師結合自身教育教研經歷給出了專業性建議指導。

        通過本次調研活動，組內老師尤其是青年老師對 “議題式教學”有了更深刻的理解，對新課程新教材實踐中的問題和困惑有了更深入的認識和更明晰的解決思路，這對于提升組內教師的課堂教學能力和專業素養、提升學生學科核心素養及落實立德樹人根本任務都有著非常深遠的意義。