課程建設
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湖南師范大學附屬中學2024-2025學年度教學開放周暨幫扶學校聯(lián)合教學研討活動圓滿舉行
發(fā)布：教學與課程處 來源：課程與教學處 日期：2024-10-31 人氣：
2024年10月22 - 25日，學校組織2024 - 2025學年度教學開放周暨幫扶學校聯(lián)合教學研討活動，此次活動聚焦于“聚焦科學思維，共研素養(yǎng)發(fā)展”的主題，在深化課堂教學改革、加強校際間教學交流等多方面發(fā)揮了積極而重要的意義。
10月22日下午，校本選修拓展系列課程研討與展示拉開了活動的序幕。這一板塊以“探‘破界跨界’之趣，尋‘融通育人’之道”為主題，展示了學校豐富多樣的校本選修課程成果。特級教師黃雅芩帶來了題為《破界跨界•融通育人——關于跨學科融合課程的設計與實施》的精彩專題報告，她從實施背景、實施概況及總結反思三個方面，深入剖析了跨學科融合課程的內(nèi)涵與價值，詳細解答跨學科融合課程開發(fā)的必要性、初步探索及迭代升級的路徑等諸多一線教師關心的問題。李珊老師和陳佳健老師分別以《遇見•碰撞•火花——“博物館奇妙之旅”跨學科融合課程的開發(fā)與實施》和《雙線•雙師•雙向——“高中生性教育”跨學科融合課程的開發(fā)與實施》展示了優(yōu)秀課程案例。此次活動還表彰了2023-2024學年精品校本選修課程評選的獲獎教師代表，學校黃月初校長為她們頒發(fā)了榮譽證書。
在隨后的校本選修課程展示環(huán)節(jié)，共有二十三門涵蓋跨學科融合、學科素養(yǎng)、藝術特長、社團活動等各門類的校本課程對外開放展示，這些課程充分展示了學校教育多元化和個性化的特點，讓聽課教師深刻感受到了學校校本選修課程的豐富性和創(chuàng)新性。
國際課程教學研討與交流展現(xiàn)了學校在國際化教育領域的積極探索與卓越成果。在國際課程中心的公開課上，外教Annie通過互動討論和小組分享，帶領同學們探索MBTI性格類型，提升了同學們英語的口語和聽力能力。在動手環(huán)節(jié)中，學生們制作了屬于自己的MBTI海報，這一環(huán)節(jié)讓同學們認識到，MBTI是自我探索的工具，而非限制自己的標簽，根據(jù)自己的特性揚長避短，尋找到最適合自己的發(fā)展渠道。
10月23-25日，對外開放周活動涵蓋同課異構展示、學科展示課以及說題比賽等豐富內(nèi)容。
同課異構展示是本次開放周的重頭戲之一，同一教學內(nèi)容在不同教師的演繹下煥發(fā)出別樣的光彩。各學科兩位教師依據(jù)各自的教學風格、所教學生的實際狀況等因素，精心打造出特色鮮明的教學方案。課堂展示環(huán)節(jié)精彩紛呈，教師們旁征博引、講解透徹，充分展現(xiàn)出扎實的專業(yè)知識和獨特的教學魅力。聽課教師通過觀察不同的教學方式在課堂上的實際效果，能夠反思自己的教學過程，進而在教學理念、教學方法等方面進行優(yōu)化調整，有助于全方位提高自身的教學水平。
“三導四學視域下教學評一體化”英語學科展示課聚焦于學科教學改革的前沿理念，授課的兩位老師展示了如何在英語教學中以學生為中心，以問題為導向，通過“三導四學”各環(huán)節(jié)，實現(xiàn)教學與評價的有機統(tǒng)一。
生物說題比賽體現(xiàn)了教師對生物學科知識的深入理解和精準把握。參賽教師從不同角度對生物學科的題目進行剖析，包括命題思路、解題方法以及與教學內(nèi)容的聯(lián)系等。這一比賽不僅考驗了教師的專業(yè)能力，也為其他教師提供了研究試題、改進教學的范例。
10月26日，科學教育講座集中展示了學校在科學教育方面的成就，為師生帶來科學前沿知識和教育理念的分享。科學教育成果展通過豐富的實物、圖片、數(shù)據(jù)等形式，展示了學生在科學探究、科技創(chuàng)新等方面的優(yōu)秀成果，彰顯了學校在科學教育方面的深厚底蘊和拔尖人才培養(yǎng)方面的創(chuàng)新舉措。
此次開放周活動的成功開展，進一步落實了立德樹人根本任務，展示了學校師生的良好精神風貌，有力地推動了學校研究型高中的建設進程，充分發(fā)揮了學校作為省級示范性中學的示范引領作用。相信在這樣積極的交流與探索下，學校的教育教學水平將不斷邁向新的高度，幫扶學校也將在借鑒學習中實現(xiàn)自身的發(fā)展與提升。
課程與教學處
