課程建設(shè)
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湖南師大附中部分師生赴永州藍山開展重走辦學(xué)路 暨地理-生物聯(lián)合野外科學(xué)考察活動
發(fā)布：楊婷、劉珂 來源：課程與教學(xué)處 日期：2025-03-13 人氣：
2025年3月7日，為培養(yǎng)學(xué)生的實踐探究能力與科學(xué)精神，切實推動學(xué)生將理論知識與實際緊密結(jié)合，湖南師大附中地理教研組與生物教研組組織了約50名師生赴永州藍山開展重走辦學(xué)路暨地理-生物聯(lián)合野外科學(xué)考察活動。
2025年3月8日上午，師生們乘車抵達湘江源進行野外考察。這里作為湖南的母親河——湘江的源頭，擁有著獨特的地質(zhì)地貌環(huán)境和多樣的植被，是開展地理和生物考察的絕佳之地。地理組的同學(xué)們一抵達考察點，就拿出地質(zhì)錘、放大鏡等專業(yè)工具，著手研究起這里的巖石。他們沿著山體仔細尋找典型的巖石樣本，輕輕敲下小塊巖石，拂去表面的塵土，借助放大鏡，仔細觀察巖石的紋理、顏色、顆粒大小，辨別巖石的類型。生物組的同學(xué)們則一頭扎進了豐富的生物世界，穿梭在茂密的植被間，仔細識別各類植物，了解植物種類、分布范圍與生長特性，探尋植被與水源涵養(yǎng)、水土保持的內(nèi)在聯(lián)系。
中午，考察隊伍來到高塘坪水庫（抽水蓄能電站）。同學(xué)們圍繞抽水蓄能電站的功能展開探究，了解到抽水蓄能電站在電力系統(tǒng)中起著調(diào)峰、填谷、儲能等關(guān)鍵作用，不僅能平衡電網(wǎng)負荷，緩解用電高峰壓力，還能有效提升電力供應(yīng)的穩(wěn)定性與可靠性，保障電力系統(tǒng)安全高效運行。
下午，考察隊伍來到云冰山。云冰山獨特的高山氣候和豐富的苔蘚資源吸引了同學(xué)們的目光。帶隊老師現(xiàn)場科普，講解苔蘚生長特性，分析如何借苔蘚判斷環(huán)境狀況，還著重闡述為何該群落的建群種是大金發(fā)蘚。同學(xué)們一邊認真聆聽，一邊圍繞生態(tài)旅游與苔蘚保護展開熱烈討論，積極思索如何在開發(fā)云冰山旅游資源的同時，最大程度地保護這些珍貴的苔蘚資源，守護好這片高山生態(tài)系統(tǒng)的微妙平衡，讓云冰山的自然之美得以長久延續(xù) 。
晚上，在藍山二中舉辦了2025年重走辦學(xué)路暨地理-生物野外考察成果匯報會。兩校師生齊聚一堂。活動開場，湖南師大附中科研與教師發(fā)展處副主任向超老師、生物教研組長楊群英老師代表學(xué)校，向藍山二中捐贈了地理、生物領(lǐng)域的專業(yè)書籍，為兩校的學(xué)術(shù)交流搭建了新的橋梁。
匯報環(huán)節(jié)由湖南師大附中生物組的陳佳健老師和陳小龍老師主持。六個小組圍繞兩大主題依次上臺展示。1、3、5組聚焦湘江源自然環(huán)境特征，結(jié)合高塘坪水庫的生態(tài)調(diào)節(jié)功能，深入探討了湘江源的開發(fā)與保護策略；2、4、6組則著眼云冰山苔蘚對大生態(tài)的影響，研究如何在生態(tài)旅游開發(fā)中做好生態(tài)保護工作。各小組通過精美的PPT、詳實的數(shù)據(jù)以及生動的講解，充分展示了一天考察的成果，贏得了臺下師生的陣陣掌聲。
匯報結(jié)束后，湖南師大附中生物組教研組組長楊群英老師和科研與教師發(fā)展處副主任向超老師從專業(yè)視角，為同學(xué)們的匯報成果提供了建設(shè)性的改進方向和拓展思路。同時，向老師還高度贊揚了六個小組的匯報成果，點明舉辦此次匯報，意在重走辦學(xué)路、推動跨學(xué)科融合。他表示藍山對附中人意義特殊，湘江源是地理研究與湖南人文自然的關(guān)鍵所在，千年苔蘚是生物演變活化石，此次科學(xué)考察意義重大。藍山二中副校長陳國輝在發(fā)言中，對同學(xué)們的努力與成果給予高度評價，充分肯定了本次考察活動在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力與探索精神上的重要意義。此外，藍山二中的同學(xué)們也積極分享了聆聽匯報后的感悟，現(xiàn)場互動頻繁。
3月9日上午，考察隊伍踏入了抗戰(zhàn)時期廣益中學(xué)（現(xiàn)湖南師大附中）的辦學(xué)舊址。1938年，為躲避戰(zhàn)火，學(xué)校三遷校址，最終扎根高陽村。村民們騰出祠堂作教室，教師以竹板為黑板、以油燈為伴，學(xué)生一邊墾荒自給、一邊堅持求學(xué)……“那時師生們種菜充饑，卻把省下的口糧送給逃難的百姓。”有同學(xué)在考察日記里寫道：“原來‘公、勤、仁、勇’的校訓(xùn)，早在戰(zhàn)火中淬煉成了信仰。”之后，考察隊員們來到了藍山箱包皮具科技產(chǎn)業(yè)園，參觀了箱包制作流水線，親身體驗了箱包的制作過程，聆聽了產(chǎn)業(yè)園負責(zé)人講述藍山承接沿海產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的故事，讓同學(xué)們真實感受到了產(chǎn)業(yè)興衰與地域發(fā)展的聯(lián)系。
重走辦學(xué)路暨地理-生物野外科學(xué)考察活動意義深遠。師生實地探索湘江源、云冰山、工業(yè)園等地，用腳步丈量知識，以實踐深化理解；匯報會上思維碰撞、成果豐碩，兩校交流緊密；通過探訪附中曾經(jīng)的辦學(xué)地，了解了校史，體會到附中人自強不息的精神。活動培養(yǎng)了師生的愛校意識和學(xué)校認同，提升了野外實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)，打造了地理、生物學(xué)科野外科考的特色和品牌，加強了與友好學(xué)校藍山二中的友誼，促進了科學(xué)教育實驗學(xué)校和研究型中學(xué)建設(shè)。
本次野外聯(lián)合科學(xué)考察及與藍山二中師生交流也是湖南省向超中學(xué)地理名師工作室和長沙市楊群英生物名師工作室地聯(lián)合教研及送教活動，兩個工作室的部分成員參加了活動。
（撰寫：楊婷、劉珂 審稿：向超）
2025年3月8日上午，師生們乘車抵達湘江源進行野外考察。這里作為湖南的母親河——湘江的源頭，擁有著獨特的地質(zhì)地貌環(huán)境和多樣的植被，是開展地理和生物考察的絕佳之地。地理組的同學(xué)們一抵達考察點，就拿出地質(zhì)錘、放大鏡等專業(yè)工具，著手研究起這里的巖石。他們沿著山體仔細尋找典型的巖石樣本，輕輕敲下小塊巖石，拂去表面的塵土，借助放大鏡，仔細觀察巖石的紋理、顏色、顆粒大小，辨別巖石的類型。生物組的同學(xué)們則一頭扎進了豐富的生物世界，穿梭在茂密的植被間，仔細識別各類植物，了解植物種類、分布范圍與生長特性，探尋植被與水源涵養(yǎng)、水土保持的內(nèi)在聯(lián)系。
中午，考察隊伍來到高塘坪水庫（抽水蓄能電站）。同學(xué)們圍繞抽水蓄能電站的功能展開探究，了解到抽水蓄能電站在電力系統(tǒng)中起著調(diào)峰、填谷、儲能等關(guān)鍵作用，不僅能平衡電網(wǎng)負荷，緩解用電高峰壓力，還能有效提升電力供應(yīng)的穩(wěn)定性與可靠性，保障電力系統(tǒng)安全高效運行。
下午，考察隊伍來到云冰山。云冰山獨特的高山氣候和豐富的苔蘚資源吸引了同學(xué)們的目光。帶隊老師現(xiàn)場科普，講解苔蘚生長特性，分析如何借苔蘚判斷環(huán)境狀況，還著重闡述為何該群落的建群種是大金發(fā)蘚。同學(xué)們一邊認真聆聽，一邊圍繞生態(tài)旅游與苔蘚保護展開熱烈討論，積極思索如何在開發(fā)云冰山旅游資源的同時，最大程度地保護這些珍貴的苔蘚資源，守護好這片高山生態(tài)系統(tǒng)的微妙平衡，讓云冰山的自然之美得以長久延續(xù) 。
晚上，在藍山二中舉辦了2025年重走辦學(xué)路暨地理-生物野外考察成果匯報會。兩校師生齊聚一堂。活動開場，湖南師大附中科研與教師發(fā)展處副主任向超老師、生物教研組長楊群英老師代表學(xué)校，向藍山二中捐贈了地理、生物領(lǐng)域的專業(yè)書籍，為兩校的學(xué)術(shù)交流搭建了新的橋梁。
匯報環(huán)節(jié)由湖南師大附中生物組的陳佳健老師和陳小龍老師主持。六個小組圍繞兩大主題依次上臺展示。1、3、5組聚焦湘江源自然環(huán)境特征，結(jié)合高塘坪水庫的生態(tài)調(diào)節(jié)功能，深入探討了湘江源的開發(fā)與保護策略；2、4、6組則著眼云冰山苔蘚對大生態(tài)的影響，研究如何在生態(tài)旅游開發(fā)中做好生態(tài)保護工作。各小組通過精美的PPT、詳實的數(shù)據(jù)以及生動的講解，充分展示了一天考察的成果，贏得了臺下師生的陣陣掌聲。
匯報結(jié)束后，湖南師大附中生物組教研組組長楊群英老師和科研與教師發(fā)展處副主任向超老師從專業(yè)視角，為同學(xué)們的匯報成果提供了建設(shè)性的改進方向和拓展思路。同時，向老師還高度贊揚了六個小組的匯報成果，點明舉辦此次匯報，意在重走辦學(xué)路、推動跨學(xué)科融合。他表示藍山對附中人意義特殊，湘江源是地理研究與湖南人文自然的關(guān)鍵所在，千年苔蘚是生物演變活化石，此次科學(xué)考察意義重大。藍山二中副校長陳國輝在發(fā)言中，對同學(xué)們的努力與成果給予高度評價，充分肯定了本次考察活動在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力與探索精神上的重要意義。此外，藍山二中的同學(xué)們也積極分享了聆聽匯報后的感悟，現(xiàn)場互動頻繁。
3月9日上午，考察隊伍踏入了抗戰(zhàn)時期廣益中學(xué)（現(xiàn)湖南師大附中）的辦學(xué)舊址。1938年，為躲避戰(zhàn)火，學(xué)校三遷校址，最終扎根高陽村。村民們騰出祠堂作教室，教師以竹板為黑板、以油燈為伴，學(xué)生一邊墾荒自給、一邊堅持求學(xué)……“那時師生們種菜充饑，卻把省下的口糧送給逃難的百姓。”有同學(xué)在考察日記里寫道：“原來‘公、勤、仁、勇’的校訓(xùn)，早在戰(zhàn)火中淬煉成了信仰。”之后，考察隊員們來到了藍山箱包皮具科技產(chǎn)業(yè)園，參觀了箱包制作流水線，親身體驗了箱包的制作過程，聆聽了產(chǎn)業(yè)園負責(zé)人講述藍山承接沿海產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的故事，讓同學(xué)們真實感受到了產(chǎn)業(yè)興衰與地域發(fā)展的聯(lián)系。
重走辦學(xué)路暨地理-生物野外科學(xué)考察活動意義深遠。師生實地探索湘江源、云冰山、工業(yè)園等地，用腳步丈量知識，以實踐深化理解；匯報會上思維碰撞、成果豐碩，兩校交流緊密；通過探訪附中曾經(jīng)的辦學(xué)地，了解了校史，體會到附中人自強不息的精神。活動培養(yǎng)了師生的愛校意識和學(xué)校認同，提升了野外實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)，打造了地理、生物學(xué)科野外科考的特色和品牌，加強了與友好學(xué)校藍山二中的友誼，促進了科學(xué)教育實驗學(xué)校和研究型中學(xué)建設(shè)。
本次野外聯(lián)合科學(xué)考察及與藍山二中師生交流也是湖南省向超中學(xué)地理名師工作室和長沙市楊群英生物名師工作室地聯(lián)合教研及送教活動，兩個工作室的部分成員參加了活動。
（撰寫：楊婷、劉珂 審稿：向超）
