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      【紅網】因為熱愛所以執著 湖南高二學子斬獲國際地理奧賽銀牌

      發布:管理員 來源:未知 日期:2024-09-01 人氣:

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             夏一戈。
             紅網時刻新聞記者 賀衛玲 通訊員 吳卿 梁文婷 長沙報道
             8月19日-25日,為期7天的第20屆國際地理奧林匹克競賽在愛爾蘭梅努斯大學舉辦。中國大陸地區代表隊的4名成員與來自48個國家和地區的191名選手激烈角逐,取得了2銀1銅的成績。其中,來自湖南師大附中的高二學生夏一戈以中國大陸地區代表隊最好成績獲得銀牌。
             像奧運健兒一樣為國爭光,他做到了
             國際地理奧賽(IEGO)是由國際地理聯合會地理教育委員會與國際地理聯合會國際地理教育奧林匹克委員會合作舉辦,到2024年為止,共舉辦了20屆。IGEO競賽包括3個部分:多媒體測試題、綜合題和野外題。競賽內容涉及氣候與氣候變化、災害與災害管理、資源與資源管理、環境地理與可持續發展等12個主題,地圖技能、探究和問題解決技能、描述判斷技能3項技能。
             由于政策、重視程度、全英文競賽方式、準備及集訓時間不夠等原因,要在國際地理奧賽上摘金奪銀比五大學科競賽難度更大,更具挑戰性。自2006年(第六屆)開始我國正式派隊參加國際地理奧賽,中國隊共參加14屆,每次派出4人參加,到2024年共獲得5枚金牌,10塊銀牌,18枚銅牌。
             比賽前,夏一戈等4名參賽隊員先在北京師范大學地理科學學部經歷了7天的集訓,有針對性地訓練提高學生的英語和地理專業技能。比賽中,他坦然應對在競賽中遇到的各種困難和挑戰,表現出良好的心理素質。賽場外,他用英語侃侃而談,與各國參賽隊員積極交流,了解其他國家或地區的地理、文化的同時,也積極傳播了中國的地理與文化。
             比起五大學科競賽,地理奧賽并沒有明顯的升學優惠,更沒有五大學科競賽集訓隊的保送政策,全憑著執著的熱愛去攀登、追夢,因此夏一戈選擇這條賽道顯得更加難能可貴。
             特別是賽前,當夏一戈為了準備競賽而暫時放棄三個月的常規課程時,無數質疑涌來,讓他也慢慢動搖,所幸背后有班主任、教練、任課老師們堅定的理解與支持。“附中就是這樣一個溫暖有愛的大家庭,她包容每一種夢想,她允許不一樣的人生。”夏一戈動情地說。

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             中國大陸地區代表隊取得了2銀1銅的成績。
             “倫敦奧運會上,五星紅旗一次又一次升起的時候,我心中沸騰不已。我希望在另外一個國際賽場上,也能代表國家爭得榮譽。”夏一戈說,當我們暫且放下功利性的眼光,用熱愛去擁抱這個世界的時候,便也會擺脫“軌道”的束縛,在人生的曠野里恣意奔跑。
             拔尖創新人才的早期培養要保護好學生的興趣和求知欲
             在注重拔尖創新人才培養和學生特長培養的教育理念指導下,湖南師大附中地理教研組從2015年開始有意識、有組織對地理學科拔尖創新學生進行選拔和培訓,參加地理奧賽和地球科學奧賽,9年來取得了優異成績。目前為止,學校在地理相關學科國際奧賽中榮獲國際金牌2枚(地球科學奧賽),國際銀牌3枚(地理奧賽2枚,環境項目奧賽1枚),國際銅牌1枚(地球科學)。

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             夏一戈與學校領導、教練、班主任合影。
             “一名好的學科競賽選手需要具備的三項條件:興趣、能力、毅力,夏一戈全具備了。”說起自己的愛徒,主教練向超老師滔滔不絕。他表示,夏一戈素質全面,個性彰顯,知識廣博,興趣廣泛,特別是對地理相關知識有著強烈的愛好,涉獵過許多與地理相關的書籍;學習目標明確,自主學習意識強,有很強的定力和頑強的毅力,沖刺全國決賽和準備國際比賽的過程中,夜以繼日地看書做題;學習計劃性和主動性強,有很強的計劃力和執行力,每個階段、每周、每天他都有詳細的計劃,還經常可以給教練提出好的建議。
             的確,興趣是最好的老師,夏一戈對地理的熱愛離不開外公的啟蒙。在他幾歲的時候,外公就在家里貼滿了湖南、中國、世界地圖,教他認識山川湖海、大洲大洋、地球上的國家。后來他又迷上了《中國國家地理》雜志,基本上每期必讀,每到一處旅行,他都會關注研究當地的地形地貌和風土人情。
             “學生進入附中后,我們通過‘玩中學地理’興趣課將對地理及地理競賽感興趣的同學招至麾下,然后通過形式多樣的卓越課程提升學生的地理學科能力與素養,形成了行之有效的地理學科拔尖創新學生培養模式。我們最大的特點是將學生自身的積極性與老師的系統培訓、專業指導及學校的有力保障支持結合起來,組建了專業的教練團隊,制定了詳細的培訓方案。”向超認為,地理相關學科奧賽之所以取得好成績,與學校的重視和支持密不可分。
             “從學校而言,奧賽存在的價值是發展學生的興趣,提高學生的素質,而不是為了功利的獲獎,或者敲開進入名校的大門。學校教育應當要發現、保護和培養學生的好奇心與求知欲,并為其發展提供更多機會。我希望我們的獲獎學生將這份對地理的興趣一直保持下去,大學后在相關領域繼續深造,終有所成。”湖南師大附中黨委書記謝永紅表示,通過相關學科競賽的培訓組織,學校為這方面學有所長的學生提供了多種機會和充分展現自我的舞臺,提升了他們的學習力、實踐力、研究力和創造力,為后續的學習乃至今后的工作鋪墊了厚實基礎,也為我國拔尖創新人才的早期培養做出了貢獻。
             原文鏈接:https://moment.rednet.cn/content/646843/83/14226563.html

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