湖南日報全媒體記者 劉家璇 通訊員 李志艷

       如何更好守護孩子心理健康？12月21日至22日，湖南省教育學會中小學心理健康與生涯教育專業委員會2024年學術年會在長沙市長郡濱江中學舉行。本次年會吸引了300余名來自全省14個市州的心理健康教育工作者、教師及相關領域專家學者齊聚一堂，共同探討中小學心理健康教育的發展與創新。

       什么樣的課是一堂好的心理課？圍繞這一議題，湘江新區心理教研員周泉、長郡濱江中學高一學生黎錦慈等多位與會代表展開了精彩的圓桌討論。他們從教師教學的藝術到學生內心的真實需求，多維度、深層次地交流了心理課堂教學的寶貴經驗與獨到見解，為提升心理課程的教學品質貢獻了富有啟發性的思考路徑。

        此外，益陽市梓山湖學校心理教師岳順蘭、長沙市第九醫院臨床心理科主任舒卓等專家分別就“一堂好課是這樣‘磨’成的”“巴林特小組的臨床應用”等主題進行了精彩報告，內容涵蓋教學方法、心理治療技術、師生關系等多個方面，引發了與會者的廣泛共鳴與深入思考。

       湖南省第二人民醫院臨床心理科主任程明帶來了“心理問題應對與危機干預”的主題講座，深入淺出地講解了心理危機干預的策略與方法，為與會教師提供了實用的指導。華南師范大學教師教育學部德育與教師發展系主任左璜教授則圍繞“Z世代的學習心理特質把握與提升策略”展開論述，幫助教師更好地理解當代學生的學習特點，探索有效的教學策略。華中師范大學心理學院副教授朱旭圍繞“共情的力量”這一主題，通過一系列研究，探討了差序格局的中國文化對共情的影響。

       本次年會還分別舉辦了“巴林特小組體驗”和“共情的力量”團體會員工作坊，為參會教師提供了實踐操作與互動交流的機會。在專家的帶領下，教師們通過實際體驗和案例分析，深入學習了巴林特小組和共情技術在學校心理健康教育中的應用，提升了心理輔導和干預能力。

       本次年會的成功舉辦，為湖南省中小學心理健康與生涯教育工作者提供了一次難得的學習交流機會，促進了區域間的交流與合作，推動了全省中小學心理健康與生涯教育工作的協同發展。與會代表紛紛表示，將以此次年會為契機，不斷加強學習與實踐，提升專業素養，為學生的心理健康成長和全面發展貢獻更多力量。

       展望未來，湖南省教育學會中小學心理健康與生涯教育專業委員會將繼續發揮引領作用，加強教師培訓，推進區域聯動，進一步提升湖南省中小學心理健康與生涯教育工作水平，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎。
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