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關于開展2022年寒假教科研論文評比活動的通知
發布：系統管理員 來源：未知 日期：2021-12-31 人氣：
各部門、各教研組、各集團成員校：
為了全面推進湖南省“十四五”教育科學普通高中教育研究基地建設和高質量、學術性、更幸福的研究型中學建設，進一步強化教職工教科研意識，提升教職工教科研能力，經研究決定，于1月1日至2月28日開展2022年寒假教科研論文評比活動。
現將有關事項通知如下：
一、參評對象
全校(含集團成員校)教職工。
二、論文主題
參評論文需圍繞“湖南省‘十四五’教育科學普通高中教育研究基地”建設的五大主題，聯系教育教學、管理服務等工作實際，就其中某一方面或某一問題進行研究與探討，提出新穎、獨到的見解或解決方案。
湖南省“十四五”教育科學普通高中教育研究基地建設五大主題：
1.建設面向未來的現代化新型高中，構建實虛融合、泛在智能、開放共享、家校社互聯的未來高中學校新樣態。
2.全面深化“依法治校、民主治校、學術治校”，推進普通高中學校治理體系和治理能力現代化。
3.實施全人培養戰略，改革高中育人方式，構建五育并舉、融合育人的現代教育教學體系，推動普通高中高質量、可持續發展。
4.完善“四格教師”專業成長體系，構建“修學教研一體化”專業研修模式，持續推進高素質、專業化、創新型教師隊伍建設。
5.弘揚科研興校、科研強教傳統，深化研究型中學建設，不斷探索普通高中多樣化、特色化發展新路徑。
三、參評要求
1.參評論文主題要突出。
2.參評論文必須原創。學校將組織查重，查重率超過30%的取消參評資格。如發現剽竊、抄襲、造假等學術不端行為將通報批評。
3.參評論文字數一般在3000～6000范圍內。
4.參評論文格式要規范。具體要求見《探索·征稿簡則》。
三、參評辦法
1.以部門、教研組、集團成員校為單位組織參賽。部門、教研組參賽人數不得少于50%，集團校參賽人數不得為0。學校將根據參評論文數量、參賽教師比例、論文質量設組織獎。
2.各部門、教研組、集團成員校接到《通知》后，應全面宣傳發動，壓細壓實責任。要通過多種方式，組織暑期課題研究、教育研讀和專題研訓，做實研究過程，掀起研究熱潮。
3.參評論文由各部門、教研組、集團成員校負責收集、整理。
要求：①填寫好《參評論文登記表》（見附件）；②將參評論文打印好（1份）并按《參評論文登記表》順序裝袋；③將電子稿統一打包(文件夾名稱為“某部門<教研組、集團成員校>參評論文”)。
整理完并檢查無誤后，請于2022年2月28日前將上述材料送交科研與教師發展處或上傳到指定文件夾，聯系人：管若婧老師。
4.本次論文評比，原則上不接受教職工個人直接交送論文。
5.本次論文評比，不收取任何參賽或評審費用。
四、評獎辦法
1.本次論文評比設組織獎。根據部門、教研組、集團成員校組織參賽的數量(比例)、質量評定，組織獎比例為30%。
2.本次論文評比設優秀論文獎，一等獎比例為30%，二等獎比例為30%，三等獎比例為30%-40%。校本部獲獎論文除頒發獲獎證書外，納入學校2022年度教科研成果獎獎勵范圍；集團成員校獲獎論文頒發獲獎證書，建議所在學校參照附中標準給予適當獎勵。
3.本次論文評比中的優秀論文，將結集出版，作為省級“十四五”教育科學研究基地建設和研究型中學建設的過程性材料；其中具有推廣意義的優秀論文，將在《探索》上刊出，特別優秀的將推薦參加各級論文評比或向學術期刊投稿。
【附件1】
湖南師大附中參評論文登記表
選送單位： （部門、教研組、集團成員校）時間：
（本表可復制、擴張）
【附件2】
征稿簡則
《探索》是由湖南師范大學附屬中學主辦，面向國內基礎教育界的學術季刊。本刊立足于湖南師大附中，面向國內基礎教育一線，以“提升教師學術能力，推動研究型學校建設”為宗旨，將努力成為基礎教育學術研究與實踐成果展示的窗口、教師教育教學交流的平臺。
一、主要欄目
本刊立足教育、教學、教研、管理、學術研究等方面，開設教改縱橫、德育創新、學科教研、課題研究、校史鉤沉等欄目。
二、投稿須知
來稿格式要求規范，項目齊全，按順序包括：作者姓名、工作單位；中文摘要、關鍵詞；正文；參考文獻。
1.作者姓名：署真名，多位作者之間以空格分隔。
2.作者單位：單位全稱，省市名，郵政編碼。如：湖南師范大學附屬中學，湖南長沙，410006。
3.中文摘要：概括陳述論文研究的背景、目的、方法、結果和主要結論，200-300字左右。楷體小四號字體，行距為多倍行距，設置值為1.25。
4.關鍵詞：選反映論文主題內容的詞或詞組3-5個，關鍵詞之間用分號分隔。楷體小四號字體，行距為多倍行距，設置值為1.25。
5.正文：使用A4頁面排版，小四號宋體。
6.參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明。宋體5號字體，行距為多倍行距，設置值為1.25。如：[1]張必隱. 閱讀心理學[M]. 北京：北京師范大學出版社，2001:235.[2]吳開朗. 教學美學的內在美與形式美[J].教育理論與實踐，1989（2）：48-51.
論文發表后，一律向作者支付稿酬。
本刊地址：湖南省長沙市岳麓區桃子湖路48號湖南師大附中科研與教師發展處。
投稿請投至：湖南師大附中科研與教師發展處課件中心《探索投稿》文件夾或19095726@qq.com
為了全面推進湖南省“十四五”教育科學普通高中教育研究基地建設和高質量、學術性、更幸福的研究型中學建設，進一步強化教職工教科研意識，提升教職工教科研能力，經研究決定，于1月1日至2月28日開展2022年寒假教科研論文評比活動。
現將有關事項通知如下：
一、參評對象
全校(含集團成員校)教職工。
二、論文主題
參評論文需圍繞“湖南省‘十四五’教育科學普通高中教育研究基地”建設的五大主題，聯系教育教學、管理服務等工作實際，就其中某一方面或某一問題進行研究與探討，提出新穎、獨到的見解或解決方案。
湖南省“十四五”教育科學普通高中教育研究基地建設五大主題：
1.建設面向未來的現代化新型高中，構建實虛融合、泛在智能、開放共享、家校社互聯的未來高中學校新樣態。
2.全面深化“依法治校、民主治校、學術治校”，推進普通高中學校治理體系和治理能力現代化。
3.實施全人培養戰略，改革高中育人方式，構建五育并舉、融合育人的現代教育教學體系，推動普通高中高質量、可持續發展。
4.完善“四格教師”專業成長體系，構建“修學教研一體化”專業研修模式，持續推進高素質、專業化、創新型教師隊伍建設。
5.弘揚科研興校、科研強教傳統，深化研究型中學建設，不斷探索普通高中多樣化、特色化發展新路徑。
三、參評要求
1.參評論文主題要突出。
2.參評論文必須原創。學校將組織查重，查重率超過30%的取消參評資格。如發現剽竊、抄襲、造假等學術不端行為將通報批評。
3.參評論文字數一般在3000～6000范圍內。
4.參評論文格式要規范。具體要求見《探索·征稿簡則》。
三、參評辦法
1.以部門、教研組、集團成員校為單位組織參賽。部門、教研組參賽人數不得少于50%，集團校參賽人數不得為0。學校將根據參評論文數量、參賽教師比例、論文質量設組織獎。
2.各部門、教研組、集團成員校接到《通知》后，應全面宣傳發動，壓細壓實責任。要通過多種方式，組織暑期課題研究、教育研讀和專題研訓，做實研究過程，掀起研究熱潮。
3.參評論文由各部門、教研組、集團成員校負責收集、整理。
要求：①填寫好《參評論文登記表》（見附件）；②將參評論文打印好（1份）并按《參評論文登記表》順序裝袋；③將電子稿統一打包(文件夾名稱為“某部門<教研組、集團成員校>參評論文”)。
整理完并檢查無誤后，請于2022年2月28日前將上述材料送交科研與教師發展處或上傳到指定文件夾，聯系人：管若婧老師。
4.本次論文評比，原則上不接受教職工個人直接交送論文。
5.本次論文評比，不收取任何參賽或評審費用。
四、評獎辦法
1.本次論文評比設組織獎。根據部門、教研組、集團成員校組織參賽的數量(比例)、質量評定，組織獎比例為30%。
2.本次論文評比設優秀論文獎，一等獎比例為30%，二等獎比例為30%，三等獎比例為30%-40%。校本部獲獎論文除頒發獲獎證書外，納入學校2022年度教科研成果獎獎勵范圍；集團成員校獲獎論文頒發獲獎證書，建議所在學校參照附中標準給予適當獎勵。
3.本次論文評比中的優秀論文，將結集出版，作為省級“十四五”教育科學研究基地建設和研究型中學建設的過程性材料；其中具有推廣意義的優秀論文，將在《探索》上刊出，特別優秀的將推薦參加各級論文評比或向學術期刊投稿。
湖南師范大學附屬中學
2021年12月
2021年12月
【附件1】
湖南師大附中參評論文登記表
選送單位： （部門、教研組、集團成員校）時間：
| 序號 | 論文標題 | 作者姓名 | 備注 |
（本表可復制、擴張）
【附件2】
征稿簡則
《探索》是由湖南師范大學附屬中學主辦，面向國內基礎教育界的學術季刊。本刊立足于湖南師大附中，面向國內基礎教育一線，以“提升教師學術能力，推動研究型學校建設”為宗旨，將努力成為基礎教育學術研究與實踐成果展示的窗口、教師教育教學交流的平臺。
一、主要欄目
本刊立足教育、教學、教研、管理、學術研究等方面，開設教改縱橫、德育創新、學科教研、課題研究、校史鉤沉等欄目。
二、投稿須知
來稿格式要求規范，項目齊全，按順序包括：作者姓名、工作單位；中文摘要、關鍵詞；正文；參考文獻。
1.作者姓名：署真名，多位作者之間以空格分隔。
2.作者單位：單位全稱，省市名，郵政編碼。如：湖南師范大學附屬中學，湖南長沙，410006。
3.中文摘要：概括陳述論文研究的背景、目的、方法、結果和主要結論，200-300字左右。楷體小四號字體，行距為多倍行距，設置值為1.25。
4.關鍵詞：選反映論文主題內容的詞或詞組3-5個，關鍵詞之間用分號分隔。楷體小四號字體，行距為多倍行距，設置值為1.25。
5.正文：使用A4頁面排版，小四號宋體。
6.參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明。宋體5號字體，行距為多倍行距，設置值為1.25。如：[1]張必隱. 閱讀心理學[M]. 北京：北京師范大學出版社，2001:235.[2]吳開朗. 教學美學的內在美與形式美[J].教育理論與實踐，1989（2）：48-51.
論文發表后，一律向作者支付稿酬。
本刊地址：湖南省長沙市岳麓區桃子湖路48號湖南師大附中科研與教師發展處。
投稿請投至：湖南師大附中科研與教師發展處課件中心《探索投稿》文件夾或19095726@qq.com
