喜報(bào)：我校朱豐年、歐陽(yáng)薦楓老師雙雙獲得“2018年度中國(guó)大學(xué)先修課程（AC）卓越教師獎(jiǎng)
發(fā)布：中國(guó)大學(xué)先修課程 來(lái)源：科技創(chuàng)新處 日期：2018-12-04 人氣：
11月30日至12月2日，由北京大學(xué)教育學(xué)院、北京大學(xué)考試研究院與山西大學(xué)聯(lián)合主辦的“2018年中國(guó)大學(xué)先修課程（AC）年會(huì)”在山西大學(xué)舉行。“雙一流”大學(xué)招生辦主任、全國(guó)一百多所高中近400位老師參加了此次會(huì)議。我校AC課程聯(lián)絡(luò)人歐陽(yáng)薦楓老師、AC課程“中國(guó)古代文化史”授課教師丁中一老師應(yīng)邀參加了此次會(huì)議。
圍繞AC課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施和測(cè)評(píng)，北京大學(xué)考試研究院院長(zhǎng)秦春華作《中國(guó)大學(xué)先修課程（AC）的機(jī)遇、發(fā)展與創(chuàng)新》的主題報(bào)告。報(bào)告介紹了AC課程的歷史道路、課程理念、課程建設(shè)、AC測(cè)評(píng)與教師發(fā)展五個(gè)方面的內(nèi)容，為AC課程的具體實(shí)施提供了建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。
圍繞中國(guó)大學(xué)先修課課程的發(fā)展方向，北京大學(xué)原常務(wù)副校長(zhǎng)王義遒教授作《素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的培養(yǎng)》的主題報(bào)告。他從素質(zhì)教育提出的源起，素質(zhì)教育在高校的具體實(shí)施，素質(zhì)教育“回歸本真”、“回歸自然”的核心以及杰出創(chuàng)新人才的培養(yǎng)等方面指出了AC課程的未來(lái)發(fā)展方向。報(bào)告抓住了教育的本質(zhì)，切中了當(dāng)下教育的要害，給當(dāng)下教育提供了不同的反思角度。
會(huì)議另設(shè)分會(huì)場(chǎng)，針對(duì)新高考下的中學(xué)轉(zhuǎn)型、教師培養(yǎng)設(shè)立校長(zhǎng)論壇；針對(duì)人文社會(huì)類學(xué)科與自然科學(xué)類學(xué)科的AC課程建設(shè)與人才培養(yǎng)，對(duì)高中老師進(jìn)行培訓(xùn)。北京大學(xué)張一南教授（中文系）、葉煒教授（歷史系）、王稼軍教授（物理系）、吳泰然教授（地球與空間科學(xué)學(xué)院）、楊家忠教授（數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院）以及國(guó)際化學(xué)奧林匹克金牌教練肖藝能老師分別作了相關(guān)的專題講座。講座結(jié)束后，北京師范大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、上海交通大學(xué)、山東大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門大學(xué)等二十多所“雙一流”大學(xué)分別介紹了2019年各校的招生政策。
閉幕式上，大會(huì)表彰了中國(guó)大學(xué)先修課程（AC）研究和教學(xué)實(shí)踐中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師與學(xué)生。我校朱豐年老師與歐陽(yáng)薦楓老師雙雙獲得“2018年度卓越教師獎(jiǎng)”。
據(jù)悉，中國(guó)大學(xué)先修課程（ADVANCED PRE-UNIVERSITY COURSES，簡(jiǎn)稱AC）是由北京大學(xué)考試研究院支持建設(shè)的在全國(guó)部分重點(diǎn)中學(xué)選修課體系內(nèi)開(kāi)設(shè)的高級(jí)學(xué)術(shù)課程。課程體系建立在普通高中必修課程和選擇性必修課程基礎(chǔ)之上，與大學(xué)本科一年級(jí)水平相當(dāng)，是用于學(xué)有余力的高中生修讀的選修課程。課程以培育學(xué)科素養(yǎng)為目標(biāo)，圍繞“專業(yè)思維能力”“科學(xué)精神與品質(zhì)”“情感價(jià)值與態(tài)度”三個(gè)維度對(duì)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。課程體系構(gòu)筑以“讓中學(xué)大學(xué)教育無(wú)縫連接，讓學(xué)生先行一步看清未來(lái)”為愿景，追求中等教育與高等教育的銜接與融合。湖南師大附中是最早參加北大體系A(chǔ)C課程、清華體系CAP課程的實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一，近五年來(lái)在中等教育與高等教育銜接與融合上做出了積極的探索與實(shí)踐，并取得了一系列成績(jī)。開(kāi)設(shè)大學(xué)先修課程，既是我校優(yōu)秀學(xué)生的需要，也是時(shí)代發(fā)展學(xué)校發(fā)展的需要，更是我校“建設(shè)研究型高中”一個(gè)有機(jī)組成部分，還是優(yōu)質(zhì)高中向卓越高中跨越的提質(zhì)工程的一個(gè)維度，意義遠(yuǎn)大，任務(wù)艱巨，期待更多的老師關(guān)注與參與。
圍繞AC課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施和測(cè)評(píng)，北京大學(xué)考試研究院院長(zhǎng)秦春華作《中國(guó)大學(xué)先修課程（AC）的機(jī)遇、發(fā)展與創(chuàng)新》的主題報(bào)告。報(bào)告介紹了AC課程的歷史道路、課程理念、課程建設(shè)、AC測(cè)評(píng)與教師發(fā)展五個(gè)方面的內(nèi)容，為AC課程的具體實(shí)施提供了建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。
圍繞中國(guó)大學(xué)先修課課程的發(fā)展方向，北京大學(xué)原常務(wù)副校長(zhǎng)王義遒教授作《素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的培養(yǎng)》的主題報(bào)告。他從素質(zhì)教育提出的源起，素質(zhì)教育在高校的具體實(shí)施，素質(zhì)教育“回歸本真”、“回歸自然”的核心以及杰出創(chuàng)新人才的培養(yǎng)等方面指出了AC課程的未來(lái)發(fā)展方向。報(bào)告抓住了教育的本質(zhì)，切中了當(dāng)下教育的要害，給當(dāng)下教育提供了不同的反思角度。
會(huì)議另設(shè)分會(huì)場(chǎng)，針對(duì)新高考下的中學(xué)轉(zhuǎn)型、教師培養(yǎng)設(shè)立校長(zhǎng)論壇；針對(duì)人文社會(huì)類學(xué)科與自然科學(xué)類學(xué)科的AC課程建設(shè)與人才培養(yǎng)，對(duì)高中老師進(jìn)行培訓(xùn)。北京大學(xué)張一南教授（中文系）、葉煒教授（歷史系）、王稼軍教授（物理系）、吳泰然教授（地球與空間科學(xué)學(xué)院）、楊家忠教授（數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院）以及國(guó)際化學(xué)奧林匹克金牌教練肖藝能老師分別作了相關(guān)的專題講座。講座結(jié)束后，北京師范大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、上海交通大學(xué)、山東大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門大學(xué)等二十多所“雙一流”大學(xué)分別介紹了2019年各校的招生政策。
閉幕式上，大會(huì)表彰了中國(guó)大學(xué)先修課程（AC）研究和教學(xué)實(shí)踐中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師與學(xué)生。我校朱豐年老師與歐陽(yáng)薦楓老師雙雙獲得“2018年度卓越教師獎(jiǎng)”。
據(jù)悉，中國(guó)大學(xué)先修課程（ADVANCED PRE-UNIVERSITY COURSES，簡(jiǎn)稱AC）是由北京大學(xué)考試研究院支持建設(shè)的在全國(guó)部分重點(diǎn)中學(xué)選修課體系內(nèi)開(kāi)設(shè)的高級(jí)學(xué)術(shù)課程。課程體系建立在普通高中必修課程和選擇性必修課程基礎(chǔ)之上，與大學(xué)本科一年級(jí)水平相當(dāng)，是用于學(xué)有余力的高中生修讀的選修課程。課程以培育學(xué)科素養(yǎng)為目標(biāo)，圍繞“專業(yè)思維能力”“科學(xué)精神與品質(zhì)”“情感價(jià)值與態(tài)度”三個(gè)維度對(duì)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。課程體系構(gòu)筑以“讓中學(xué)大學(xué)教育無(wú)縫連接，讓學(xué)生先行一步看清未來(lái)”為愿景，追求中等教育與高等教育的銜接與融合。湖南師大附中是最早參加北大體系A(chǔ)C課程、清華體系CAP課程的實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一，近五年來(lái)在中等教育與高等教育銜接與融合上做出了積極的探索與實(shí)踐，并取得了一系列成績(jī)。開(kāi)設(shè)大學(xué)先修課程，既是我校優(yōu)秀學(xué)生的需要，也是時(shí)代發(fā)展學(xué)校發(fā)展的需要，更是我校“建設(shè)研究型高中”一個(gè)有機(jī)組成部分，還是優(yōu)質(zhì)高中向卓越高中跨越的提質(zhì)工程的一個(gè)維度，意義遠(yuǎn)大，任務(wù)艱巨，期待更多的老師關(guān)注與參與。
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