為深入研究教育領域重點難點熱點問題，為教育綜合改革提供重要決策支撐，教育部綜合改革司于2020年立項了多項教育綜合改革課題研究項目，《德體美勞教育過程性評價框架研究》是其中之一。該課題研究項目由中國教育發展戰略學會教育評價專業委員會組織實施，由清華大學王殿軍教授領銜，主要研究人員為我校校長謝永紅等23人。我校承擔其中《中小學勞動教育過程性評價框架研究》子課題研究任務，經過湖南師大附中、湖南師大附小、湖南師大幼兒園共同組建的課題組的不懈努力，出色完成研究任務，于2022年底通過了教育評價專業委員會網絡結項考核。
我校《湖南省“十四五”教育科學普通高中教育研究基地建設五年規劃》明確要求：基地要“以實踐探索為主，努力創新理論，五年間，申報國家級課題1項以上，立項基地專項課題5項以上”。《德體美勞教育過程性評價框架研究》課題項目獲準結項，標志著我校在“創新理論”方面邁出了堅實的一步。
（來源：科研與教師發展處 審稿：劉進球）
