2000年以來，我校針對教師專業發展方向不明、動力缺乏、校本培訓體系不完善、難以考評等問題，全面開展研究型教師校本培養創新實踐探索，依托湖南省“十三五”教育科學示范性高中研究型教師隊伍建設研究基地，創辦湖南省第一所由中小學獨立主辦的教師發展學校——之謨教師研修院，構建“四格”體系，建設四大工程，打造四大平臺，組織四項考評，開展定向性、層級型、項目化、全方位、跟進式校本培養創新實踐，推進了教師專業化發展、學生全面而有個性發展、學校高質量可持續發展，為《新時代基礎教育強師計劃》落地見效和高素質專業化、創新型教師隊伍建設提供了模式和經驗。
我校先后通過參加第六屆“教博會”、在學術期刊發表論文、在各地進行講座等多種方式進行社會應用推廣，發揮了良好的示范引領輻射效應。
（撰稿 科研與教師發展處 審稿 劉進球）
