培訓由科研與教師發展處副主任向超老師主持，旨在提升教師們運用信息技術優化教學的能力，為學生們帶來更加豐富、高效的學習體驗。各教研組均派出老師參與了本次培訓學習，共同探索信息技術與學科教學深度融合的新路徑。
長郡雙語實驗中學教科室主任、湖南省電化教育館評審專家、長沙市中小學教師信息技術與教育教學融合研究團隊歷史學科專家崔應忠主講，他對信息技術與學科融科有深入研究。他認為，數字化賦能教學首先要破除慣性：認識并理解建設數字中國是數字時代推進中國式現代化的重要引擎，是構筑國家競爭新優勢的有力支撐。其次應做素養為先掌握數字化教學的基本技能。最后要融合創新，進行數字化教學的實踐探索。特別是運用歷史學科七年級下冊第1課《隋朝的統一與滅亡》教學設計為例，呈現了AI在輔助制作教學課件、查找學習評價資料、教學資源建設中的應用，讓現場老師們大開眼界，受益匪淺。
本次信息技術與學科融合教師培訓，為教師們搭建了一個學習交流的平臺，有力地推動了教育教學的改革與創新。相信在教師們的共同努力下，信息技術將在學科教學中發揮更大的作用，為培養具有創新精神和實踐能力的新時代人才貢獻力量。
未來，我們將繼續開展此類培訓活動，不斷提升教師的信息技術素養，為教育事業的蓬勃發展注入源源不斷的動力。
