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      語文教師吳音瑩學術專著出版發行

      發布:校辦公室 來源:語文教研組 日期:2018-05-14 人氣:
              近日,我校語文組吳音瑩老師的學術專著——《高中語文選修課學生個性的實現》已由湖南師范大學出版社正式出版發行。該書分為六章,共計25萬字,是我校“研究型高中建設”的又一成果展現。湖南師范大學博士生導師、中國高等教育學會語文教育專業委員會名譽理事長周慶元教授為本書作序。
              該書在國內外高中語文選修課程研究的基礎上進行課程的反身性研究,明確了作為“語文科”存在的高中語文選修其自身的必然訴求——學生個性的實現,使得課程中各板塊要素的學理闡釋不斷地走向深化,這一課程存在與發展的學術性論證因此得到加強,為廣大學人深入認知和探尋高中語文選修課提供了學理依據和行為軌范,并在此基礎上明確了高中語文選修課所承擔的歷史使命,為其未來發展的可能走向提供了新的視角和新的思考。
              吳音瑩老師自從2015年博士畢業之后,不斷豐富和實踐自己的教育教學理念,前后利用近3年時間完成了25萬字的教育學專著,在CSSCI刊物、國家級、省級核心刊物上發表學術論文20余篇,1篇被人大報刊復印資料全文轉載,現為湖南省教育科學研究院博士后、湖南師大國培送課專家、湖南省中小學教師信息技術應用能力提升工程學科案例課專家庫成員,被湖南省教育廳聘為湖南省高中語文學科專家、湖南省特崗教師評聘專家評委。

              專著內容簡介:《高中語文選修課學生個性的實現》通過對高中語文選修課程的追蹤,旨在從課程本質層面上探求高中語文選修課的特質,進而找到高中語文選修課的脫胎規律,最后形成立足于“學生個性實現”這一課程特質的理論構建和實踐成果。本書內容上具體分為六個部分,第一章高中語文選修課程的發展概述,該部分主要對研究對象的歷史發展和理論基礎作出說明,為“學生個性實現”的課程價值內涵定序,以便于各類問題的歸類。第二章學術研究視野下的高中語文選修課程,主要介紹研究對象的相關學術背景,闡明選題的意義價值以及研究的基本框架,它在整個研究中發揮著基礎性作用。第三章高中語文選修課程的現狀分析與反思,對課程全國推行情況和湖南調研現狀進行梳理檢視,以找到“學生個性不得實現”的癥結所在,這是問題發現和呈現部分。第四章立足于“學生個性實現”的課程優化設計,側重于設計方案和構想的提出,期許由思維模式來影響行為模式,為“學生個性實現”的實踐探索張本。第五章探索“學生個性實現”的可能路徑,以學校實踐層面、教師實踐層面兩個不同的探索樣本為例,對“學生個性實現”的影響因素進行深度分析,它有著試驗的性質。第六章高中語文選修課程的積極應對,通過可能路徑的總結反思,做出執兩用中的現實抉擇,提出供決策參考的具體建議。
      (供稿人:吳音瑩)

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