牛津女孩：聚光燈下的“低調”女孩

在湖南師大附中，蔣品是個“女神級”人物，1月14日，17歲的她收到了牛津大學錄取通知書，成為今年該校在湖南錄取的唯一一名高中生。

身高1.67米的她從小生活在舞臺和聚光燈下：4歲開始學習舞蹈、聲樂和主持，包攬學校大小活動主持人;9歲赴倫敦主持“中國青少年倫敦奧運巡禮文藝晚會”;13歲以交換生身份去瑞典進行交流，并擔任聯誼活動表演嘉賓和主持……但在班主任劉惠平眼里，蔣品最難得的是她“判若兩人”的一面——臺上，她努力綻放，大氣沉穩;臺下，她低調做事，謹慎自律。“很多次學校活動，在蔣品的組織下，班級取得了很棒的成績，但她從不向老師邀功，也一點都不驕傲，被表揚時也是淡淡一笑。”

自從9歲那年赴英國參加文化交流活動，并參觀了牛津大學和劍橋大學后，蔣品就暗暗下定決心，將來一定要到兩所世界名校求學。進入高一之后，她開始查閱兩所名校的申請方式，然后一邊上高中課程，一邊上a-level課程，學習量是普通學生的兩倍。“雖然壓力很大，但從未想過放棄，畢竟這是我的一個夢!”蔣品給自己列出的計劃表會精確到分鐘，絕不浪費一分一秒。如果時間不夠，她就用高度自律的習慣和不斷精進的方法，提高單位時間的學習效率。功夫不負有心人，蔣品順利通過了牛津大學和劍橋大學兩所學校的筆試。由于只能選擇其中一所學校，她最終選擇了心之向往的牛津大學莫德林學院，就讀數學專業。“因為這是個基礎專業，以后可以轉戰任何領域。”

得知女兒被牛津錄取，媽媽李蜜心說自己激動了一晚上，顯得比女兒還興奮。她說自己的教育理念非常簡單純樸——給孩子足夠的愛，可以說，蔣品是一個從小在愛里長大的孩子，所以格外樂觀向上。“我們平時雖然工作繁忙，但卻從不缺席兩個孩子自認為的重要時刻。女兒每天上晚自習回家，我和她爸爸都會提前守在門口，然后給她一個大大的擁抱，幾乎從未間斷。”

如今，雖然已經拿到了牛津大學的錄取通知書，蔣品并沒有松懈下來，而是又給自己埋下了夢想的新種子。“附中有一塊石碑，上面鐫刻著‘成民族復興之大器’，這句話也將不斷指引著我去更加努力，希望未來有一天能為國家做出貢獻。”

劍橋男孩：享受獨立生活的陽光男孩

在校園里，1.84米、酷愛運動、能說會道的覃澤眾也是“風云人物”。當記者提出要采訪他和他的父母，他立刻婉拒：“我自己的事我最清楚了，爸媽給的都是精神支持。”眾人眼里，這個男孩有著異于同齡人的獨立自主。從小到大，要去哪個學校讀書、參加什么比賽、學習什么培訓項目，覃澤眾都是自己說了算。“初三畢業我的成績不錯，所以直升進入師大附中。爸媽曾經希望我能鎖定國內名校，但我堅決要出國，然后他們就一致同意了。”

去年去劍橋參加面試，未滿18歲的他選擇自己獨自出行。沒想到碰到一個難題——按照英國相關規定，未成年的他不能單獨登記住宿。在網上搜索了200多家酒店后，他終于找到一家未寫明“禁止未成年人單獨入住”規定的酒店。于是，覃澤眾通過EMAIL和對方聯系說明情況，最終酒店方允許覃爸爸寫下擔保書并提供了護照證明，讓他順利入住。“雖然也可以要爸媽陪同去，但我還是更享受自己的事自己搞定這個過程。”

雖然被劍橋錄取讓很多人點贊，但覃澤眾卻直言：“這完全是一個意外!”原來，他一直備戰的是美國名校，幾乎所有的常春藤學校他都有去申請。“目前美國學校的通知書還未來，但我已決定去劍橋了。”覃澤眾將申請劍橋當作一種體驗，但這個過程卻收獲滿滿。兩輪面試中，第一輪面試他由于做題速度太快，讓面試官都驚呆了。“當我說完答案，他們還特意讓我分享了解題思路。”但第二輪面試時，他卻出現了小錯誤甚至都沒有察覺，直到面試官提醒他才意識到自己的錯誤。“我馬上承認，然后又解釋了自己的想法，沒想到反而贏得了面試官的肯定。”

從決定留學，覃澤眾自己報班參加培訓，收集各種資料，并向前輩學習。在每一個過程中，他還結識了很多朋友。比如一位一見如故的美國好朋友就在他申請美國大學時幫他寫了推薦信。但在班主任吳浩老師看來，覃澤眾最難能可貴的一點，是他身上那份集體榮譽感。“無論多忙，班級各種活動比賽他都會參加。”現在，覃澤眾又給自己定下了新的目標——在英國讀完工程學科的碩士研究生，然后去美國學習工商管理，“希望通過努力能為這個世界改變一點點，不管走多遠我一定會回來報效祖國。”

【觀點】世界名校為啥青睞這群湖南牛娃

一個月前，長沙市一中曾晨希被哈佛大學早申錄取;近兩天，師大附中蔣品和覃澤眾又分別被牛津、劍橋大學錄取。為啥世界名校會如此青睞這群湖南“牛娃”?在申請名校競爭越來越激烈的當下，哪些孩子更容易脫穎而出?

“世界名校不只以‘成績論英雄’，更看重的是學生的綜合素養。”師大附中副校長陳迪勛認為除了語言和基本學科成績的要求，世界名校更多會考量考生是否全面發展、是否具備突出的溝通能力、是否有過人的品質。比如，蔣品主持、唱歌、舞蹈、鋼琴樣樣不在話下;覃澤眾也喜歡嘗試各種藝體項目，常常在比賽中拔得頭籌;而曾晨希是熱衷環保公益的明星，她組織“走讀湘江”環保公益活動，撰寫環境研究報告近3萬字。“獨立自主也是非常關鍵的一環，因為進入世界名校后，大家更多都要面對自主性、探究性的學習，而不是老師教什么我學什么。”陳迪勛表示，作為學校，一方面要為學生提供個性發展的舞臺，讓他們能夠釋放自己的能量;另一方面還要注重培養學生的公民精神，讓他們有責任擔當，既有愛國情懷也有國際視野。