科教新報·新湖南客戶端3月5日訊(記者 董以良 通訊員 蘇曉玲)3月5日上午9點30分，湖南師大附中開發的新冠肺炎疫情防控與學科知識融合課程在智學網進行首播，學校黨委書記黃月初老師為大家講授《疫情帶來的深層思考》一課，就疫情給中學生心理健康教育帶來的深層思考進行了探討，提出了抗擊疫情、維護心理健康的24條建議，全校3000多名師生一同在線觀看。

  據悉，為切實做好新冠疫情防控期間“停課不停學”工作，湖南師大附中就新冠肺炎疫情防控與學科知識融合進行了校本課程開發的新嘗試，到目前為止，已完成22堂高質量融合課，將在智學網與同學們見面。

  副校長蘇建祥組織課程與教學處、各教研組長，按照五大課程類別(疫情防控與科技教育融合專題、疫情防控與人文教育融合專題、疫情防控與藝體教育融合專題、疫情防控與心理教育融合專題、疫情防控與綜合實踐融合專題)，四大開發要求(凸顯課程育人特色，突出“立德樹人”主旋律;適合線上學習特點，充分發揮網絡技術的優勢;合理選擇課程資源，確保內容的科學性;課程內容與授課方式要符合中學生的身心發展特點，注重學生主體性的發展)著力進行了課程開發。

  語文組結合疫情中的新聞，帶領學生學習寫作時評，學會理性表達;黃寒雋老師從時評的理論基礎、寫作方法到實戰演練，向同學們介紹了“如何撰寫時評”。數學組有趙優良名師工作室首席名師趙優良老師在《函數模型及其應用》中，結合疫情設計了很多數學習題。英語組的老師們將CNN, ABC, WHO官網等媒體適合學生閱讀的新聞篇目進行整理，改編成了幾十套時文閱讀的自主學案，提供給同學們學練結合，提升閱讀理解能力……

  把疫情變成教材，讓災難成就歷練。附中老師們希望學生能夠明白：一張安靜的書桌來之不易，不能只安放沒有思想的頭顱，你們不是局外人，現在不是，未來更不是。
   
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