6月16日下午，學校在會議廳舉行2016-2017學年度師德師風優秀事跡報告會，全體教職工參加了會議。報告會由校工會主席劉邵來主持。
        高三年級組長李勇、生物教研組組長楊群英、高三班主任及奧賽教練朱昌明、總務處食堂管理員金莉分別從不同的崗位和工作職責，介紹了自己的成長經歷和工作業績，分享了自己對師德師風的心得體會。他們的優秀事跡深深地感染了在場的教職工。
       現將四位教職工的演講稿整理如下，以饗讀者。

堅守教育理想，做一名有情懷的教師
李  勇

        首先請允許我讀一段家長的留言：
       1424班依家和媽媽：6月3日下午9:43
        李勇老師、謝老師（謝朝春）、陳老師（陳宇）、周老師（周育苗）、黃老師（黃鋼）、楊老師（楊玉茜）、祝老師（祝航）；劉格媽媽，張嘉玲媽媽，李思妍媽媽以及群里的每一位家長朋友：依家和明天就要離開長沙，離開附中回福建廈門海滄準備參加高考了！我在這里向各位鄭重道別！家和在附中的86天在她的學生生涯中雖然很短暫，卻是最有收獲的，在附中的這段日子里，她變得勤奮、嚴謹、自覺、自律，這些品質是我努力想培養她卻10多年未見成效的，在附中短短的幾十天卻實現了！不管孩子高考成績如何，她在附中的收獲都是令我欣喜的！附中老師秉承“教育本原”，沒被社會風氣異化的堅守精神不僅教育了孩子，也讓我呼吸到了久違的教師的無私奉獻精神！在這里，除了表達我和家和對老師們深深的謝意，還要表達我對老師們的敬佩！同時，1424班家長附中孩子家長表現出的高素質也讓我受益頗多，感慨頗多！明天就要離開了，真有些不舍！附中1424班的美好經歷也將是我生活中一段難忘的記憶！祝孩子們高考創佳績，祝老師們桃李滿天下，祝家長朋友們心想事成！再見！
        當我在辦公室讀到家長在高三文特班QQ群上的這段留言，我一方面是對老師們的付出得到家長的認可感到高興，同時也引發了我對教師職業道德的思考，到底什么樣的教師是合格的教師，什么樣的教育是理想的教育呢？
        一、敬畏我們從事的職業——人民教師
        我的母親是一名鄉村小學教師，從小生活在學校的我對教師這個職業存有一份敬畏之心。高中畢業自己毫不猶豫的填報了師范大學選擇了自己喜歡的歷史教育專業。1999年參加工作以來，出于對教師職業的敬畏、對自己課堂的敬畏，我最怕別人說“誤人子弟”、“浪費學生時間”之類的話。我深知自己必須要做一個勤奮的人，虛心好學的人。把教育當作一種事業的追求，全身心地投入到工作中，在平凡的崗位上竭盡全力。
        2014年擔任年級組長以來我更清楚自己肩上的責任，三年來不敢有絲毫的松懈，基本做到第一個到達辦公室，晚上最后一個離開，尤其進入高三年級以來，每天7:00之前來到辦公室，晚上11:30之后離開，一周六個晚上值班。因為懷著自己對這份職業的熱愛和敬畏，我們的20個班主任和我一起早出晚歸，披星戴月，任勞任怨；因為對這份職業的熱愛和敬畏，我們高三語文備課組在謝朝春老師帶領下每周在教師研修室集體研討，暢所欲言，獻計獻策；數學備課組在李昌平和賀忠良老師的帶領下合理謀劃每一次考試，精心準備每一道試題，客觀分析每位學生成績；英語組老師在甘智英老師帶領下認真組織每次早讀、每周聽力，精選每套試卷，精準命制每次月考試題，有時甚至為了增加一次周考時間和我據理力爭；理綜組在大組長楊群英老師、物理備課組長周曼老師、化學備課組長王建老師和生物備課組長王勇老師的團結合作下，分工明確，堅持不用套題，每周自行組卷，當晚出成績和試題分析；文綜組在大組長唐海燕老師、政治蔣平波老師、歷史李珊老師和地理向超老師帶領下，充分調動青年教師積極性，相互學習，相互聽課，研討氛圍濃厚。文理綜組老師還自愿服從安排，犧牲周日休息時間，輪流來組織學生自測和答疑。
        在此，我想真誠的對我們的高三老師說聲：老師們，辛苦了！
        二、關愛我們教育的對象——高中學生
        有人說：師德的最高境界是師愛。的確，教師不應該僅僅是知識的傳授者，更是愛的傳遞者。畢竟，我們服務的對象是一個個鮮活的生命個體，是一個個有思想的花季少年。我們教師的關心與愛護，有時可能就是一次談心，甚至是一個動作，一句話，一個眼神都有可能改變孩子的“三觀”，老師對學生的教育態度很有可能決定著將來這個社會的溫度。
        在我們附中從不缺少有愛心的老師。我們高三年級也一樣：
        有把本組的學生當作弟弟妹妹一樣的競賽組教練們，如數學教練湯禮達老師、物理教練周啟勇老師、化學教練李立文老師、生物教練朱昌明老師、信息教練李淑平老師；
        有慈母般關愛孩子們的謝蘭萍老師、田芳老師、鄧云老師、肖婕老師、李江平老師、朱蔚老師、蔣立耘老師、陳宇老師、曹奉潔老師、劉惠平老師、楊群英老師、唐海燕老師；
        有慈父般疼愛學生的傅曉原老師、李昌平老師、賀忠良老師、尹一兵老師、何宗羅老師、楊飛老師、周澤宇老師、汪訓賢老師、向超老師；
        也有嚴父嚴母般關愛學生的劉婧老師、黃瑤老師、彭君輝老師、劉新民老師、周艷軍老師、劉東紅老師、洪利民老師、甘智英老師、劉旭華老師、鄧建安老師；
        也有亦師亦友如知心哥哥姐姐般關愛學生的李顯亮老師、李釗老師、谷辰燁老師、劉芳老師、陳淼君老師、譚澤仁老師、黃鋼老師、鄧慧老師、周彥老師、童心老師、鄧芳老師、蔡茜老師、何彥君老師、王海波老師、王璐珠老師、殷艷輝老師、彭濤老師、王勇老師、吳曉紅老師、彭娟老師、楊玉茜老師、周育苗老師、李珊老師、楊夏老師、祝航老師等。
        在此，我也代表學生向各位恩師說聲：老師，謝謝您！
        三、堅守我們教育的理想——教育情懷
        教育情懷是教育者對教育所產生的一種心靈狀態，達到的一種心靈境界。教育情懷是以對教育的理解為基礎的。我們的教育到底是要培養一個怎樣的人，的確是值得我們每個人去思考的問題。我曾經看到這樣一個故事：
        “二戰后一名納粹集中營的幸存者，成為美國一所學校的校長，每當有新老師來到學校時，校長就會給這位老師一封信，這封信是這樣寫的：親愛的老師，我是一名集中營的幸存者，我親眼看到人所不應該見到的悲劇，毒氣室是由學有專長的工程師建造的，婦女由學識淵博的醫生毒死，兒童是由訓練有素的護士殺害。所以，我懷疑教育的意義。我對你們唯一的請求是請回到教育的根本，幫助學生成為人性的人，你們的努力，不應該造就學識淵博的怪物，或者是多才多藝的變態狂或者是受過教育的屠夫，我始終相信，只有孩子具有人性的情況下，讀書寫字算術的能力才有價值。”
        這個故事告訴我們其實教育首先是人性的教育：要教會孩子怎樣分辨是非；怎樣讓孩子保持仁慈善良，悲天憫人的情懷；怎樣孝敬父母，怎樣熱愛自己的親人，怎樣理解他人，學會感恩，在任何危險和誘惑前面都能夠堅持自己的底線。教育首要任務是要培養合格的人。
        其次，作為學校教育通過多種途徑讓學生掌握不同的學科知識，教會他們不同的學習方法，為他們的終身學習打下良好的基礎，培養有知識的人。
       再者，我們的教育應該是培養人格平等、精神自由、思想獨立的理性的人。尤其是作為附中這樣的名校，不僅僅是為了追求升學率、600分、狀元等高考成績，更應該自己保持的“以人為本，兼收并蓄”的理念，秉承“公勤仁勇”的校訓，培養“行為規范，處事理性”的合格公民。這在如今功利社會下堅守自己的教育方向，個人堅守自己的教育情懷顯得尤為重要，“平凡中彰顯偉大，在堅守中彰顯崇高”更為不易。
       “教育之道，以良知、理性、仁愛為經，以知識、科技、創新為緯，造就新一代人格平等、精神自由、思想獨立的國民。”這是新東方創始人俞敏洪的教育情懷，與大家共勉。
        謝謝！

 

我的成長歷程
楊群英

        題外話1：
       10天前，接到劉主席電話，讓我在師德師風大會上發言，首先想到的是推辭，就算我掏心窩子說出了若干個理由，但無濟于事。因為校務會已經討論過了。于是開始郁悶。在大會上發言真不是我的強項，你讓我去操場跑10個圈，哪怕滿頭大汗，疲憊不堪，我也愿意，咬著牙應該可以堅持下來，雖然歲月不饒人。這是我的真實想法。我覺得以后這樣的交流可以采取沙龍的形式，更真實更接地氣。大家圍坐一團，暢所欲言，有交流、有碰撞、有靈感、有話題，談人生、談理想、談愛情、談育兒、談打扮、談攝影、談健身等等，無所不談，拉近你我的距離。附中520那天的微信推送，展示了雙職工的幸福美好，也同時引來了無數的驚詫：“原來他們是一對啊”。既然我們有緣相聚在樟樹下，我們彼此應多一份了解，多一份理解，多一份支持，多一份信任。溝通無障礙，快樂無極限。
        題外話2：
        11號至13號學考監考，每天上午7點到崗、12點下考；下午2點上崗，5點下考。三天9門考試，必須遵守“監考十不準”，時間實在難得打發。小明主任說：“大家不可以干與監考無關的事，但可以暢想未來，暢想人生”。下面頓時噓聲一片。年輕的時候想法很多，想著找什么朋友、買多大的房子、開什么車子，想著什么時候讀個研、什么時候評職稱、什么時候能上高三、什么時候發表一篇文章、什么時候能代表組里去賽課，甚至想著是不是可以換個職業。直到有一天，各處的招聘中的年齡限制在35歲以下，特別優秀可以放寬到40歲或45歲以下；直到有一天，孩子上了小學，學校就在家門口。特別是小升初，當大多數家長為了孩子進四大名校操碎了心而我們的孩子可以順利入讀的時候，我們少了一份糾結，少了一些夢想，多了一份寧靜，多了一份平和，雖然有時也有一些小牢騷、小抱怨。監考三天，沒有暢想未來，主要回憶了過去。
        主題1：緣份、幸運
        96年6月，我從師大畢業來到附中。青春最美好的時光有緣和大家一起在美麗的附中度過，在這里工作，在這里安家。感恩能夠來到附中工作，是緣份，更是幸運。
        高中畢業那年，趕上“三南”高考，我選擇了生化類。填報志愿的時候，只能選擇與農、林、醫、師有關的學校和專業。高考以一分之差無緣大學的二姐，一心希望我當一名醫生，所以我的志愿從專科到本科全是醫學專業。最后上交班主任審核的時候，班主任說“還是填個湖南師大保底吧”。即便是改了學校，二姐還是讓我填了與醫學沾邊的生物系。
        大學畢業那年，為找工作的事情發愁。因為在上大學期間，94年，全國高考科目發生了變化，改為3+2，即理科為語數外+理化，文科為語數外+政史。生物學科不再是高考學科，中學對生物教師的需求量銳減。在這樣的背景下我能來附中工作，確實是我的幸運。那時家里沒有什么門路。只有大姐夫經常跑長沙，認識幾個在長沙工作的石門人，于是媽媽像抓住了救命稻草一樣，千叮囑萬叮囑姐夫，一定要拜托熟人，幫我找工作。對于居住在小縣城的母親來說，認為只要在長沙有熟人，就有希望。現在想想也是夠天真的。年后，看到同學們陸續去一些學校應聘，我也跟著去了。首先去了長郡，因為膽小，只是去看了看，感受了招聘的氛圍。第二次去了周南，進行了10分鐘的說課，后來就沒有下文了。那時有些沮喪。大約半個月后，有一天生物系的老師讓我來附中辦公樓二樓找一位姓常的校長，個子很高的校長。原來常校長去生物系招畢業生，本想招個帥哥，后來看到我在系里綜合排名第一，馬上就要面試我。與此同時，衡陽醫學院也來生物系招人，對我的材料很感興趣。常校長問我，為什么不去衡陽醫學院卻愿意來中學？我回答得很坦誠，因媽媽問我，衡陽遠些還是長沙遠些，我說去衡陽要在長沙轉車，于是媽媽讓我選擇長沙，離家近一些。正是因為這樣單純的回答，常校長竟然很滿意，我獲得了試教的機會。很巧，內容是我先前在周南說課的內容“減數分裂”。試教的地點就是現在的科學樓二樓階梯教室。我不知道當時課是怎么上完的，只是聽說領導們基本聽懂了我的課，所以我入選了。我這個人沒有什么華麗的辭藻，但相對而言條理比較清晰，這也許是我的取勝之處。媽媽見我沒找關系就找到了好工作，打心眼里認定這是一所好學校，雖然她對附中一無所知。所以特別支持我在附中的各項工作。哪怕是現在，打電話過來，經常會說：“是不是還在備課，那你去忙”。其實，工作不是唯一，工作要忙，生活也要過得滋潤。可她覺得就應該把工作看得非常重要，這對我影響很大。
         主題2：苦干、蠻干、巧干
         作為一名生物教師，感恩能夠來到附中生物組這個和諧而又團結奮進的大家庭，感恩遇到我的貴人——常校長和我的兩任師傅以及親愛的同事們。初來附中生物組，辦公室就在一教學樓的一樓，進大門左手邊是生物組辦公室，右手邊是地理組辦公室。當時的生物組可謂實力雄厚，除了我這個新來的，有兩任教研組長郭子霞老師、趙志偉老師，具有豐富班主任經驗、深受學生歡迎的李賽娥老師以及后來均被評為特級的常力源校長、汪訓賢老師、黃國強老師。常校長是全國知名校長、汪特、黃特都是響當當的金牌教練。置身于這樣一個優秀的集體，足不出戶便有良好的學習機會，他們的優秀深深影響著我。教研組長趙志偉老師是我的第一任師傅，從初一到高三，一直和師傅同頭，師傅的嚴謹、謙虛、耐心、熱心深深影響著我。（在師徒結對儀式上我已比較全面闡述，這里不再重復）。2001年，生物學科恢復高考，即3+X，X即為理化生或政史地，我得以帶了我的第一屆高三畢業生。記得當時我帶的兩個班的班主任是陳云莎老師和曹奉潔老師，都是附中非常有經驗的班主任，感謝他們對我這個年輕教師的信任。帶完高三，我又去初中教學積累經驗，直到2004年再次進入高中教學。開始是高二、高三開設生物。07年新課改后，改為從高一年級開始開設生物課。我就這樣高二、高三或高一至高三輪回，又帶了五屆畢業生。我的第二任師傅是我作為名師培養對象時的師傅汪訓賢老師。因首屆名師培養對象培養期歷時八年，所以師傅一直帶了我八年。2016年師徒合同雖已到期，但師傅依然全面指導我的各項工作，這是我的幸運。年輕的時候，兩位師傅都會給我壓一些擔子。既是對我的信任，更是對我的指導和鞭策。當賽課成績出來時，師傅往往熱烈祝賀，把成績完全歸功于賽課者而自己卻悄然退出。殊不知，師傅把任務交給我，其實他也承受著巨大的壓力。這是我當了教研組長才感受到的。所以很想念師傅當組長的時光，真的是大樹底下好乘涼，天大的事發生有師傅頂著，同時有生物組這個團隊的鼎力相助。感謝生物組所有的兄弟姐妹們。
        師傅壓擔子，徒弟盡所能。個人在教學上也因此取得了一些成績。97年參加了學校的年輕教師“三個一”教學比賽（一堂優質課、一本優秀教案、一篇優秀論文）榮獲一等獎；99年參加湖南省生物教師說課比賽榮獲一等獎；2004年參加湖南省生物教師現場授課比賽榮獲省一等獎并到全國生物學年會展示；2009年，主持的校本重點課題榮獲學校一等獎，成果經驗在湖南省及全國生物學年會上介紹并推廣；2011年組隊參加湖南省首屆生物青年教師專業素養大賽榮獲一等獎第一名，2012年在湖南省生物骨干教師培訓班上，與備課組的馮建國、王勇、朱昌明老師現場進行一次集體備課，獲得全國生物學會理事長朱正威先生的高度評價。2012年帶李曉聰老師到洛陽參加全國賽課榮獲一等獎。2015年參加湖南省以及教育部“一師一優課”的評選。在這期間，上了五年的衛星遠程直播課，參編了一些教輔資料，寫了一些論文。讓我真切體會到了作為一名附中教師的自豪和榮耀，是附中提供給了我們別人無法比擬的優質平臺。附中作為省直屬學校，平臺很高，不管是賽課還是論文評選，我們可以直接參加省級比賽，無須經過區級、市級的過五關斬六將。也許你不夠優秀，但附中深厚的底蘊和集體的優秀會讓你在省級甚至全國賽課中脫穎而出。我們應該珍惜附中給予的機會，同時創造條件去抓住機會。青春是用來奮斗的！奮斗的青春最美麗！
        04年賽課時，我選擇了一個比較有挑戰性的實驗課題，牽涉到蛋白質的檢測實驗。趙老師說，安徽阜陽正好有“大頭娃娃”事件，可以引入。“大頭”的原因是奶粉中蛋白質含量少引起組織水腫，究其原因是因為國際通用的蛋白質檢測是凱氏定氮法，即以含氮量多少來定蛋白質的含量。而違法分子選用了含氮量高的三聚氰胺充當蛋白質）。奶粉中蛋白質含量多少會在檢測上有什么區別？首先我請教了我的大學生化老師，找到教材上蛋白質的定性檢測可以拓展為定量檢測，從而鑒別優質奶粉和劣質奶粉，這是很大的創新，也成為本堂課的亮點。后來才發現上海的高中新課改教材就引入了這種方法。其次我在網上查閱有關“大頭娃娃”的資料。大約在百度中翻了幾十頁左右準備放棄的時候，看到了政法頻道某個有關大頭娃娃新聞的臺本，內容簡潔，很適合作為我新課的導入。于是趕快找電視臺索取視頻資料。因為這段視頻的恰到好處，以致于參加全國年會多年以后，很多人都還記得那個湖南來的小楊。當時尚斌老師給我改教學設計到凌晨兩點，課件也是勝利主任聯系他的朋友幫忙制作的，當時都榮獲了單項全國一等獎，感謝智慧的黃金夫妻搭檔。為節省時間，我想到了用刻度試管，上網查閱，果真有。我大約在實驗室做了近半個月的奶粉實驗，感謝實驗室張艷秋和徐學君老師的不厭其煩。后來去湘潭賽課，我把所有的實驗器材都帶到比賽場地。當時我抽的是1號簽，賽課前需配制奶粉溶液并裝瓶分組。雖實驗員不能和我一同前往，但憑借在學校的熟練操作，大約在賽前1個小時內完成了所有實驗裝置的準備及擺放。在比賽現場，我充滿自信，比在學校上課自信（這是我們組老師出去賽課的同感，組內高手太多，有組內老師聽課是最大的挑戰）。當上完課，現場的老師和學生情不自禁鼓掌的時候，我知道，附中生物組的金點子征服了評委、征服了在場的老師和同學們！現在回想起來，那時的我真是年輕、膽大，苦干、蠻干、巧干齊頭并進。現在讓我去賽課，還真不敢去了。新一批的教學能手不斷在生物組涌現，曉聰、昌明、雋之、黃俊、周孌、佳健、羅娟。期待著你們更優秀的表現。同時也祝福其他組的年輕教師屢創佳績。
        2011年，汪老師運用“三沒原則”，沒在高三任教，沒當班主任、沒當奧賽教練，指定我、彭娟、王勇去參加首屆湖南省生物青年教師素養大賽。比賽內容有筆試（筆試內容包括對新課標的理解、高考題及原創命題）、實驗操作及片段教學。開學頭緒繁雜，接到通知到參賽不足一個月的時間準備。在學校的時間，我就抽空做實驗。雖然有些實驗帶學生做過，但我依然把所有供選實驗課題全部做一遍，精益求精。遇到問題，我們三個人共同研討。我也買了十年高考題，一套也不放過。資料包中的文檔400多頁全部打印學習。有時周末要送女兒去中南上英語課，我就找個教室看書做題。彭娟老師比我先進，把大量的文檔下載到手機里隨時翻閱，她的理論考試成績全場最高。王勇老師則是天生屬于講臺的人，不要看他平時在年級悄無聲息，一上講臺便激情四射，同時他又是金牌教練，專業知識特別扎實，金點子也特別多，遇到難題組里的老師都會不約而同地說“問王勇”“問勇哥”。就是這樣的一個組合，榮獲了首屆青年教師賽課的一等獎第一名。看起來沒有多少道理的“三沒原則”，其實凸顯了師傅排兵布陣的機智。作為教研組長，遇到大事需要決策的時候，我總回想師傅當組長的做法，從中去悟出一些道道。實在想不明白的地方就當面請教。
        師傅常年駐守高三，擔任競賽組組長、教研組長、理綜組長，任教兩到三個班級。今年我擔任理綜組長的時候，深深體會到師傅的不易與偉大。理綜組隊伍龐大，現在每次周考都設了23個考場，每次的周考組卷、制卷、組考、閱卷及成績分析還真是一個浩大的系統工程。感謝高三理綜組全體老師們這一年來的堅守和支持，你們辛苦了！因為是第一次擔任理綜組長，工作中還有一些不到位的地方，或者有些武斷的做法和決定，還請老師們見諒！做一年我感覺就有點精疲力盡，我也沒有勇氣再接理綜組長，但師傅卻堅持做了十多年，這是怎樣的一種執著與堅守，這是對教育事業深深的愛，佩服！師傅不僅做了，而且善于反思總結。如何當好教研組長、如何當好理綜組長以及高三復習策略、各種高考試題分析及解題策略的文章一篇篇出現在核心期刊《生物學教學》《中學生物學》等雜志上，是我這位徒弟望塵莫及的。學術委員會主任，您當之無愧！正是因為您這樣的堅持與引領，帶領我們生物組不斷開拓前行！
        師傅的高度無法企及，唯有不斷努力，緊跟師傅的步伐。2015年師傅又推薦我去參加“一師一優課”的評選。省級和部級各花了10天左右時間，一共看了近110堂錄像課，每堂課40-45分鐘。省級評課是在暑假，每天除了做三餐飯，我就是看視頻，作記錄，寫評語。部級評課是在學期中，需要每天加班加點擠時間去看課評課。雖然很累，但收獲確實很大。雖然大家對一師一優課的賽課流程不是很認同，但全國生物教師里面真是藏龍臥虎，確有很多精彩的課讓我拍桌叫好。我當時評審的是初中組的課題，對于我在教育集團聯合教研組活動中的指導工作發揮了重要作用。工作不是為了報酬，擔任評委，每堂課的評審費大約30元。我不會在這些方面斤斤計較。新擔任教研組長，還真必須有一點真本事，這恐怕也是師傅的良苦用心。
        主題3：砥礪奮進、感恩感謝
        記得第一次參加長沙市城區生物教研組長會議的時候，生物教研員孔春生老師的一句話印象深刻“讓每一個學校都有生物特色”“讓每一位老師都有與生物學科相關的愛好與特長”。在名師培養對象的分組會議上，我們組的負責領導克勤主任和勝利主任（現在都是校長了）說過“每位老師盡量形成自己的教學風格”“每位老師盡量在自己的學科領域有專長”。這是我們生物組建設的目標，也是每位生物組教師努力的方向。比如易任遠老師就是植物分類方面的專家，大家不管到哪里，遇到不認識的植物都可以向小易請教。比如汪特、曉紅老師常駐高三，對高三教學有較為深入的研究。比如汪特、黃特、王勇、建國、曉聰、昌明都是曾經和現在的奧賽教練，在學科奧賽培訓方面經驗豐富。（雖然一直有人推薦我去當教練，但一直不敢嘗試，以至于成為我工作的缺陷。感謝競賽組的教練們，沒有嫌棄我這個門外漢組長，你們精誠團結，刻苦鉆研，期待生物奧賽有光明的一天，也期待學校的大力支持）。當然生物組還有特別支持工會工作的幾位會長，花兒朵朵協會會長尚斌、攝影協會會長曉紅、桌游協會會長佳健，可見生物組的熱心人很多，所以生物組內每次會議都有熱心的老師給大家準備好吃的水果和零食，特別是實驗室的賀淑蘭老師和徐學君老師。生物組真是一個溫馨有愛的大家庭！
        最后，我還要特別感謝生物組外派到海口、梅溪湖和耒陽的黃國強老師、彭草老師、雋之老師！因為有了你們的犧牲，才有我們的安定。特別感謝黃特，自學校和海口中學簽約到合同終止，黃特一直堅守在那里。可謂辛苦黃特一人，幸福生物全組人。而且黃特回到本部工作后，支持教研組的各項工作（比如這學期帶了學考班），方方面面都能示范，而且能把在博才擔任學術委員會主任好的做法指導我們教研組的工作。
        感謝生物組的前后幾任備課組長，尚斌、曉紅、青春、志敏、王勇、競賽組備課組長建國、實驗室備課組長張艷秋、易任遠老師，正是因為有了你們的運籌帷幄，教研組的工作才能高效運轉！
        感謝學校領導和各部門對生物組工作的支持、指導和幫助，感謝老師們對生物組教師的厚愛！謝謝大家！生物組取得的成績有我們的一半，更有你們的一半！

 

我是一個埋頭做事的小兵
朱昌明

        我是一個幸運的人，2007年大學畢業就被附中挑中，進入廣益工作，成為一名光榮的附中人。2011年我又幸運的從廣益調來本部工作。深深的感謝附中對我的知遇之恩，感謝學校對我的信任。這些年來，我低調做人，踏實做事，希望不讓學校、學生、家長失望。下面，我就向大家匯報一下3年來生物教練和競賽班班主任工作的幾點體會。
        一、用心陪伴，共同成長
        回望3年的教練工作，我覺得我做的最重要的事情就是用心陪伴組內的9個孩子，幾乎時時在培訓室守著他們。不是因為怕他們不自覺，而是我喜歡和他們一起并肩奮斗的感覺，喜歡看他們沉醉其中的樣子。
        2016年5月，距離聯賽只有2周時，組內有一位同學思想波動很大，對自己極度不自信，老是問我一個問題：朱老師，我們組能進幾個省隊？他在組里綜合多次考試成績只能排在第4名，湖南省一共才8個省隊，他是覺得自己希望渺茫。情況越來越糟糕，記得有一次凌晨1點多鐘接到他媽媽的電話，說他在家里發脾氣，睡不著覺。我連忙起床趕到他租住的地方，把他叫出來，陪他在學校大操場散步，一點一點的分析他的優勢，樹立信心，告訴他后面幾天時間怎么調整，然后把他送回家，我回到家已經是凌晨3點多鐘了。最后這位同學以湖南省第3名的成績進入了省隊。他在競賽總結中這樣寫道：我需要幫助的時候，你總在我身邊，你陪我走走，我的心就踏實多了。
        2016年8月15日，省隊在師大實驗培訓的最后一天，8名隊員進行了一次實驗模擬考試。我的一名選手成績是最后一名，幾乎每科實驗都沒有做完，比第一名少了40多分。多么沉重的打擊，我清楚的記得陪他走到岳王亭，他放聲大哭的情景。我拍著他的肩膀告訴他，現在不是放棄的時候，我們要針對實驗培訓的情況，利用決賽前所剩下的10來天時間進行強化訓練，只要熟練程度提高了，時間就夠了，出錯的幾率也就小了。之后我每天陪他一起在師大的實驗室里反復訓練，一個個實驗過關，白天還沒練熟，晚上繼續。功夫不負有心人，在全國決賽時，他出色的完成實驗考試，沖進了國家集訓隊。     
        陪伴讓我和我的孩子們成為了一起學習的伙伴，陪伴讓我們成為了共同理想奮斗在最前線的戰友，陪伴讓我們成為了能傾吐心聲的朋友。這樣，我能更早的發現他們存在的問題，及時采取措施，保證競賽組始終走在正確的道路上。
        二、歷經風雨，戰勝困難
        競賽的道路是充滿荊棘的，我早已做好了面對困難的準備。但是2016年的兩次打擊還是讓我措手不及。
        2016年1月，正是聯賽沖刺的最后幾個月，父親被確診為肺癌晚期。面對噩耗，我整個人處在崩潰的邊緣，整日無眠，魂不守舍。家里的大樹突然倒下，我一下六神無主了。怎么治療？只有父親一個獨子的年邁的爺爺奶奶誰來照顧？這些都等著我來拿主意。我想過請假一段時間專心照顧家人，此時的他們需要我在身邊來依靠。但是，我不忍心拋下我的學生，在這個關鍵時候舍棄他們怎么對得起他們對我的信任呢？這時，我的愛人站了出來，她對我說你安心工作，家里的事情就交給我吧，相信我，沒有問題的。從此，她為我頂起了半片天。父親的治療是個漫長的過程，化療、手術，再化療，最后還要放療，歷經半年之久。她既要照顧病重的父親，三天兩頭又要到老家安排爺爺奶奶的生活，還要兼顧讀小學一年級的兒子，平時嬌弱的她這時就像擁有了三頭六臂一樣，把家里的事情處理得僅僅有條。有了如此強大的后盾，我就能一心扎在工作上，在父親治療期間，我沒有請過一天假，競賽組和班級管理工作沒有受到影響，父親的腫瘤也順利摘除，治療非常成功。事實證明，無論多大的艱難和困苦，只要我們脊梁不彎，沒有扛不起的山。
        第二次打擊是我組內最好的選手沒有沖進省隊。我深刻領悟了學科競賽的殘酷性，一次考試，一分之差就能將你無情的PK掉。這個學生一直在組內穩居第一，成績遠遠的領先其他人，我始終認為進省隊對他來說是板上釘釘的事情，甚至已經把沖擊金牌的希望寄托在他身上。可是，在沒有任何通知的情況下，2016年聯賽試題題量大大減少，多選題的分值由2分調整為1.5分，總分也由150分變成了114.5分，區分度大大降低。更想不到的是有13.5分比較有區分度的題目在制定標準答案時因為考察內容太偏或者有較大爭議而被刪除，總分進一步減少為101分，因此，整套試題就變成了看誰在基礎和容易的地方不出現失誤。痛苦的是，我的這位選手看錯一道很簡單的單選題并在涂答題卡時將一道多選涂成單選，丟掉了2.5分，最后以1分之差未進省隊。自己最器重的學生失誤了，最有希望沖擊金牌的選手在第一關就倒下了，那種失落、絕望無以言表。我充滿了深深的自責，如果平時多注意培養他的答題習慣，改掉他粗心的壞毛病，就不至于這樣了。在多次向清北推薦無果的情況下，我們只能接受現實，一心準備高考。值得慶幸的是，在我的開導下，他很快散去了競賽失利的陰霾，他跟我說：朱老師，我要把屬于我的東西奪回來，我一定要考進清華生科院。高考結束后，他自己的估分達到了690左右，實現他的理想應該沒有問題。契科夫說的對，困難與折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。競賽路上，誰都不能保證結果一定令人滿意，但經過競賽的洗禮，無論教練還是選手都將擁有了經受任何考驗的強大內心，這又何嘗不是一種成功呢？
        三、一分希望，百分努力
        種子選手意外出局，進入省隊的兩名同學雖然都順利進入國家集訓隊，但排名卻到了第13名和第21名。長沙市一中和長郡中學的選手分別排在第1和第5名，而且生物競賽國家隊中不能有兩個來自同一個省的同學。學生和家長都覺得沖擊國家隊希望比較渺茫，加之他們都已經保送清華大學，在一定程度上講，家長的目的都已經達到，此時難免會出現懈怠心理。更糟糕的是清華大學要召集所有保送生提前入學去上預科班，這樣一來我將沒有辦法掌握他們的情況。說實話，我也想過放棄。但是想起一路走來的艱辛，如果就這樣放棄，我對得起自己，對得起學校嗎？只要有一絲希望，我都要全力以赴。在他們去北京前，我召集他們討論制定了后面幾個月的詳細計劃，要求他們每天反饋任務完成情況。定期發送試卷檢測，掌握任務完成效果。國家隊選拔前1個月，將他們召回學校進行集訓。鼓勵他們相信自己的實力，只要付出百分百的努力，就能打一場漂亮的翻身仗。最后在國家隊選拔考試中，這兩位選手取得了第6和第7的成績。雖然遺憾未能入選國家隊，但是我依然為他們驕傲，因為他們始終在為目標不懈奮斗，明知前面高手如云，他們還是用盡全力在追趕，他們實現了自我的突破，這就是奧林匹克精神。
        四、團結一致，共同奮斗
        集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。作為一名新教練，除了自己的潛心鉆研，更重要的是前輩、專家的指導和同仁的幫助。3年里，組內的金牌教練汪訓賢老師、黃國強老師、王勇老師、張勝利主任，我的師傅楊群英老師，對我進行了無數次詳細指導，有了他們的經驗，問題總能迎刃而解。馮建國、李曉聰兩位老兄不僅把所有的資料毫無保留的給我，還教我如何制定培訓計劃，如何管理競賽組，如何和外界加強交流。實驗室的張艷秋老師、徐學軍老師為學生準備實驗材料克服了重重困難，易任遠老師為學生的實驗培訓提供了專業的指導。正是因為有這么一個強大的團隊的引領、支持，正是站在巨人的肩上，我才少走了很多彎路，我才能快速成長。
        在1401班任課老師這個團隊中我是最年輕的，作為班主任，我很感激哥哥姐姐們給我的莫大支持。大家在任何時候都能顧全大局，共同出謀劃策。正是大家齊心協力才讓1401班取得了不錯的成績。陳一樂同學進入化學國家代表隊，正在全力準備7月份的國際比賽，相信不久就會有捷報傳來。           另外還有8位同學進入國家集訓隊，已經保送北大清華。共有28人獲得北大清華降一本線錄取優惠，其余同學也大都獲得了其他大學的自主招生優惠。更令我感動的是，競賽退組后，面對慘不忍睹的綜合成績，老師們任勞任怨，想盡所有辦法，帶領學生們一步一個腳印的往前趕。好不容易大多數同學成績上來了，平均分上來了，一本困難生又還有4、5個，尤其是其中還有幾個已經簽約清北一本線的學生。怎么辦？只能單獨拿出來排課，這樣每個老師相當于增加了一個班的工作量，犧牲了大量休息時間，跟他們把整個高中內容重新再上一遍，盯著他們一個一個知識點落實。老師們把他們視為自己的孩子般無私的付出，終于從三百多分提升到了五百多分，相信他們在高考中一定能達到目標。
        3年來，我是附中的校園里一個埋著頭摸爬滾打的小兵，雖然忙碌，但是我很幸福。感謝領導的關心和呵護、感謝前輩的示范和引領、感謝同事的幫助和包容。2014級的工作還沒有結束，我們競賽戰壕里的同志們就已經開始了2017級的培訓工作，新的輪回，新的希望，我將更加努力的工作，不辱使命。
  

 
放心餐就是工作標準
金  莉

        今天很榮幸站在這里給大家匯報我的工作。在學校工作三十四年，也是附中發展最為迅猛的三十四年，也經歷了個人角色的大轉型，更體會到了教書育人、管理育人和服務育人的真諦——育人先做人，正人先正已。下面結合我的實際工作，就如何讓自己成為一名懂規范、塑師德、展風采的好員工，在工作崗位中怎樣體現師德師風教育的精神談談個人的一些體會。
        一、勤奮是后勤服務的前提
        99年我從附中校辦工廠轉崗到食堂工作，從普通員工到班組長，我和食堂所有員工一起，早出晚歸，勤奮工作，所帶的班組在各方面都取得了出色的成績。在這一過程中，我充分地認識到：只要勤奮努力，就沒有干不好的工作。07年，學校領導找我談話要我負責食堂的全面管理，我當時非常猶豫，這么重要的工作交給我，我能勝任嗎？同時也想到：我何德何能？領導能把這么重要的工作交給我，不就是對我勤奮努力的肯定嗎？于是，在領導的鼓勵和家人的支持下，我接下來了。
        對于食堂管理工作，我真可以說是一張白紙，但我堅信一點，服務工作的關鍵就在一個字，那就是“勤”！就是要不怕吃虧，那就是吃的苦霸得蠻！所以在工作中，我身先士卒，做好表率。作為食堂管理的第一負責人，我深知責任重大，只有凡事親歷親為，才能確保萬無一失。十幾年來，幾乎每天都是早上六點多就一頭扎進食堂，晚上常有接待任務，基本上是八九點才離開食堂，哪怕回到家里，還得整理或是電話安排一些第二天的日常工作。在食堂工作近二十年來，幾乎沒有正常休息過雙休日，沒有過一個完整的寒暑假，更談不上照顧家庭，自從到食堂上班，在家里基本上就沒時間做過飯了，幸虧得到家人的理解與支持！我是這么做的，同時也要求每一個員工認真、細致、勤奮。
        食堂是學校的窗口，更是安全工作的敏感區，為了讓管理更加規范，我邊學邊干，主要做了下面的兩件事：
        第一件事，不斷完善制度，規范管理。遵照《中華人民共和國食品安全法》等法律法規，在原來的基礎上完善一些適宜我校食堂發展的新規。先后制定了《采購索證索票制度》、《倉庫驗收制度》、《食品留樣制度》、《從業人員培訓制度》、《衛生檢查獎懲制度》、《食品添加劑使用制度》、《餐具使用消毒制度》等規章制度，并嚴格要求專人專項做好每天記錄、逐步建立健全各崗位職責，逐條細化各崗位管理制度，進一步明確了食品安全衛生操作規程。對環境衛生、食品安全衛生和個人衛生都做出了詳細的規定，真正做到食品安全衛生管理有章可循，有規可依。
第二件事，嚴把原材料關，確保食品安全。我從原材料的采購上著手，通過大量的市場調研，解除一些零散供貨商的供貨協議，與有資質的大品牌公司簽定供貨合同。像肉類食品我們用的是唐人神、雙匯、米、油用的是盈成、金健、米粉為銀洲米粉、豆制品為利利平、還有包點、面包房等用的原材料都是用的品牌，都是市食藥局認定的放心品牌。而且我們的保管員在入庫驗收時會嚴格把關，每批食材入庫都必須索證索票以及批次檢驗報告。
另外，為了更加提高管理水平，我還不斷加強自身業務學習，在學校領導高度重視下，我積極參加了省、市乃至全國進行有關食品安全方面的培訓，并且獲得了餐飲業食品安全高級管理師證書和一級公共營養師證書。
        二、態度是優質服務的法寶
        食堂工作臟、細、累，同時也是服務育人的主戰場，我們的服務態度直接決定了服務的質量。這態度，就是全心全意、真心實意地對待每一位師生員工。
這幾年，老師們對我們點贊最多的就是給他們送盒飯。老師們很辛苦，尤其是高三年級的老師們，他們平時非常辛苦，為了能給學生多講幾道題，或是多閱幾份卷，有時連吃飯的時間都沒有，我們只要了解到他們的需求，盡管食堂人手有限，我們還是會以最快的速度，將放心的飯菜送至他們手上；
有時學校行政部門的同志由于工作太忙，或是一些特殊情況需臨時訂餐，甚至是快到開餐時間接到臨時接待任務，盡管我們有些措手不及，我們還是在有限的時間里，順利地完成了一次又一次的接待任務。
考慮到高三學生學習任務重，時間緊，我們專門增設了高三學生食堂，科學合理的配備每日食譜，得到了學生和家長的好評。
        體特生每天訓練強度大，就餐時間晚的特點，我們又專門安排員工服務體特生的就餐，長此以往，確保每個孩子隨時有熱飯熱菜的供應。
        在我看來，看似簡單的一日三餐食堂服務工作，雖無硝煙，卻是油煙四起，要保持高度警惕時刻準備著。這就是我們的工作，平凡而偉大。
        工作雖苦，但也有甜的時候。曾有一名同學在晚餐時總是最后一個到食堂就餐，而且每次都顯得憂心忡忡，后來經過與她聊天得知，她是理科實驗班的學生，學習任務緊，又擔心太晚來食堂吃不上飯。得知此情況后，我安排大師傅一直給那位同學留飯熱菜，直至她畢業。后來該名同學考到北京某名校，還經常利用假期，帶了慰問品感謝我們。
        我經常在食堂工作會議上對全體員工說，不要把在食堂就餐看成僅僅是一頓簡單的飯菜，要以心交心，把每位學生當做自己的子女看待，那么學生們也會尊重你的勞動，感恩你的服務。在開餐的時候，我會經常到學生就餐現場，查看飯菜的質量、餐具的衛生狀況，有時也會與學生和老師們聊天，詢問他們喜愛的菜品，口味輕重程度等等，然后同師傅們溝通，盡量滿足他們的要求。并在學校食堂醒目的位置設立了意見箱，及時搜集師生對食堂工作的意見和建議。
        三、理解是團結奮進的關鍵
        食堂的工作是瑣碎單調的，員工們每天的日常工作似乎都與揮汗如雨，疲憊不堪緊密相連，可以說與豐富的業余生活毫不沾邊，如何加強大家的零距離，讓大家更有歸屬感，也成了我的工作重點。除了工作中的嚴格管理之外，我充分發揮女同志善于溝通的優勢，加強與員工們的聯系，工作之余我會找他們聊天，了解他們工作和生活上的困難，并盡力幫他們解決部分困難。
        我還經常找大師傅們交流，探討菜品的更新與口味的提升，讓他們暢所欲言談工作的想法和看法，發現好的想法和建議我會及時采納，這樣他們的主人翁意識增強了，工作的積極性也就高了。像我們的大師傅周建文師傅，一年三百六十五天他基本上三百五十天都在為學生炒菜，無論寒假或是暑假安排他值班，他都義無反顧、從不推諉。甚至于是家中有親人過逝，也只待出殯時匆匆回家一趟；還有我們各班的大師傅，工作起來在灶臺一站就是幾個小時，到了夏天，身上根本沒穿過一根干紗，但他們依然專注的用布滿厚厚老繭甚至血泡的雙手，烹飪著一道道菜品；衛生清理師傅，哪怕每天她們是最后一個休息的食堂員工，哪怕每天重復著看似簡單卻最臟的活，但她們依然仔細并執著地清理著每一個角落，生怕遺漏一張桌椅，一處死角；洗碗的師傅們哪怕一身濕透，累得連腰也直不起，但她們依然堅持用那雙遭受洗潔劑與消毒水浸泡得早已嚴重變形的雙手，為師生們就餐的安全保駕護航......是啊,學校把這么重要的工作交予我們，是對我們的信任，我們不能辜負這份重托!正是有這群敬業、勤勞、善良的可敬食堂員工的共同努力，食堂的工作才能得到校內外各屆的一致好評，才能獲得今天諸多榮譽。
        去年學校舉辦教職工元旦文藝晚會，我組織策劃的節目“后勤風采”受到了全校師生的一致好評，其實起初大部份員工都拒絕參加，像我校扶貧對象蘇文利，水工陽歌，都是在我們反復勸說鼓勵下上的臺。因為我心里非常明白，他們不是真心不愿意參加，而是平時實在是沒有這樣的機會鍛煉而有些不敢，不自信，放不開。我告訴他們沒關系，大家都不是專業演員，都是業余的，功夫不負有心人，在我的不斷勸說與鼓勵下,員工們也越來越團結配合，也逐漸找到了自信。他們的表演獲得了全校師生的一片喝彩！演出結束后，當初那些不愿上臺的員工紛紛向我表示謝意:“感謝我讓他們的人生有了第一次不同體驗；感謝讓他們找到了存在；還說遇到我是他們這輩子最大的榮興......那一刻,我被眼前這群簡單善良、質樸純真的人深深感動!他們從五湖四海聚在一起，為了一個共同的目的，為全校師生員工做好后勤保障，不惜與家人長期分離，哪怕揮汗如雨，哪怕積勞成疾。他們需要的真的不多，一個關注的眼神，一句暖心的肯定，對他們來說就是大大的肯定與鼓勵。
        食堂工作能順利開展更離不開學校其他部門的支持與配合，所以在此我要代表我們全體食堂工作人員表達出我們的感謝之情。首先感謝學校歷屆領導多年來對食堂工作的高度重視與支持，及對我個人工作和生活上的關心與幫助；也感謝在座的各位老師對學校食堂工作的理解與關愛！還要感謝總務處各個兄弟部門的支持與協作。在這里要特別感謝劉探宇、李師力，我們食堂早點部的上班時間基本上是晚上二、三點,有好幾次半夜出現機器和電路故障，我第一時間打電話給劉探宇，他二話不說就答應去維修。還有水電班、事務組的同事們都給予了食堂工作得力幫助。真正體現了工作上的“手足情深”。
        成績只能代表過去，未來的工作任重道遠。我堅信就正如歌德所說；你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值，作為食堂最大的價值就是讓師生員工們吃上放心、可口的飯菜，走向食堂，如沐春風，溫暖如家！謝謝大家！。