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【長沙晚報】他們用教育信仰書寫熱血青春
湖南師大附中老師給學生上課舊照。
湖南師大附中惟一樓。
開欄的話
播文明火種,塑人類靈魂。每一所學校都有著屬于自己的光榮歷史,每一個學子都祈盼奏響頌贊母校的旋律。無論小學、中學、大學,雖層次不等、學科有別,然則辦學特色紛呈,百舸爭流,桃李花開并蒂。教育周刊本周起,開設“校看風云”欄目,全媒體關注校園風云,與青春并駕齊驅。
百年老校是“活化石”,不僅鑄就了長沙現代教育的堅實底座,也是城市文化品牌的重要組成部分。近期,長沙晚報記者走進省會長沙百年老校,今起推出“校看風云之探訪百年老校系列報道”,見證和記錄教育和城市的成長史,探尋其傳承的好校風及其背后的感人故事和青春密碼。
通訊員 莫暉
湖南師大附中,這所位于麓山腳下,緊鄰湖湘文脈發源地岳麓書院的學校,是長沙為數不多的百年老校之一。113年的時光,不僅沒有讓這所學校變得老態龍鐘,反倒活力“滿格”。
歷史點擊
戰火燒不盡教育救國信仰
翻開《風雨蒼茫——廣益中學抗戰外遷訪記》,作為主筆人的湖南師大附中校長助理兼湖南師大附中高新實驗中學校長陳胸懷像撫摸珍貴的文物一樣,輕撫書中的文字,表情頓時變得凝重起來。沉默片刻后,他為記者講述起那段曾經令他淚流滿面的前輩故事。
1938年,一場文夕大火將千年古城化為焦土,湖南私立廣益中學(今湖南師大附中)也未能幸免,教室、教具、教學儀器被燒得所剩無幾。“新年一過,開學在即。現如今兵荒馬亂,廣益中學何去何從,須當機立斷。”學校董事會成員來到時任校長曹孟其的家中商討。片刻靜默后,一個聲音突然響起:“今外敵入侵,國難當頭,我輩讀書人手無寸鐵,不能上馬殺敵,空有滿腔熱血,實在慚愧。惟望教書育人,期冀后繼有人。”教師李之透熱血沸騰。“說得好!民族之未來,在青年;青年之未來,在教育;教育之未來,在我輩同仁。我主張堅持下去,繼續辦學。”曹孟其慷慨激昂地接過話。
經過多方籌措經費,1939年,湖南私立廣益中學得以遷至衡陽常寧大坪一家祠堂繼續辦學。由于長途搬運,使得教具多有損壞,加上戰時資金困難,教科書、紙、油墨、煤油、課桌椅都成了稀缺品。學生方華首回憶:“當時缺教科書,只能靠老師板書和學生記筆記,有勤奮的學生借老師的書連夜抄。由于課桌椅不夠,學生上課只能輪流坐著上,有的學生干脆坐在地上,把膝蓋當桌子記筆記。”
艱苦的學習條件激發了學生為中華民族崛起而讀書的熱情。在常寧辦學的8年里,學校走出了原國務院總理朱镕基以及張履謙、黎介壽、黎磊石三位知名院士。
聚焦當下
將“傳家寶”變成“附中芯”
經過戰火的洗禮、歲月的風霜,基礎教育的火種終于保存了下來,并發展成為全國知名中學——湖南師大附中。閑暇時,謝永紅也會走進校史館,重溫前輩們的辦學故事來激勵自己。
“自強不息、追求卓越、教育改革、管理文化……這些是代代教育人留給我們的‘傳家寶’。”站在前人肩膀上,謝永紅說,既要做好傳承這篇大文章,將“傳家寶”變為“附中芯”和“文化場”,也要搶抓機遇,做好創新。
“教改先鋒”是外界對湖南師大附中的評價。早在上世紀九十年代,湖南師大附中開展素質教育的經驗被推薦為全國的典型。提起這段榮光,湖南師大附中91歲退休老教師劉磊無比自豪。他回憶,1978年高考恢復后,學校并沒有只抓文化成績,而是主張學生德、智、體、美、勞全面發展,并在教育改革和教育科研、勞動技術教育方面下功夫,同時還廣泛開展課外科技文化體育活動。
時至今日,勞動教育這項傳統仍在傳承。每年暑假,湖南師大附中都會組織學生下農村、進企業開展為期一周的“學農”“學工”。時代變遷了,對于這項教改,家長曾提出不同的聲音,認為準高三的學生應該抓緊時間學習,為此,有的班級以家長會的形式向校方施壓。然而,這并未動搖學校實施素質教育的信念。學校一方面耐心向家長解釋,一方面不斷完善實踐內容。謝永紅說:“我們不能因為高考和升學束縛了我們的手腳,讓教育改革半途而廢。事實證明,我們的方向是對的,教育改革也是成功的。”
頂著知名校長的光環,帶領學校獲得諸多榮譽,謝永紅仍不忘時刻提醒自己“作為校長不能躺在前人栽種的樹下乘涼,要不斷求變和創新。因為求變就是求發展,創新就是創未來,這恰恰是百年來學校的青春密碼。”據悉,2012年,該校開展了現代教育實驗學校建設,在此基礎上,謝永紅又在全省率先提出建設研究型高中,助力讓學校從優秀走向卓越,以期引領湖南高中教育的發展。
記者手記
如果將教育比作一個“孩子”,每一位教育人都是孩子的母親。當他們用心甚至不惜用生命去呵護“孩子”時,無不讓人肅然起敬。這些可歌可泣的故事,讓我們對“教育興國”“教育是立國之本”有了更深刻的了解。時代變遷,教育不斷進步,我們的祖國也越來越強大,在世界舞臺上,讓我們以“我是中國人”為榮。
學校名片
湖南師大附中前身是創立于1905年的惟一學堂,1984年正式更名為湖南師大附中。113年來,培養了6萬余名學生,并在物理、航空、醫療等領域涌現出了多名院士,為國家輸送了許多棟梁之材。該校通過集團辦學、對口援助等方式,讓優質教育輻射省內外教育薄弱地區,為促進我省教育均衡發展做出了突出貢獻。
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