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【掌上長沙】湖南這所百年老校憑啥這么牛？中國工程院士、航天專家都點贊 （視頻）
發布：校辦公室 來源：校辦公室 日期：2018-05-17 人氣：
編者按
播文明火種，塑人類靈魂。每一所學校都有著屬于自己的光榮歷史，每一個學子都祈盼奏響頌贊母校的旋律。無論小學、中學、大學，雖層次不等，學科有別，然則辦學特色紛呈，百舸爭流，桃李花開并蒂。教育周刊本周起，開設“校看風云”欄目，全媒體關注校園風云，與青春并駕齊驅。
百年老校是一部部“活化石”，不僅鑄就了長沙現代教育的堅實底座，也是城市文化品牌的重要組成部分。近期，長沙晚報記者走進省會長沙百年老校，今起推出“校看風云之探訪百年老校系列報道”，見證和記錄教育和城市的成長史，探尋其傳承的好校風及其背后的感人故事和青春密碼。
學校舊貌。
湖南師大附中，這所位于麓山腳下，緊鄰湖湘文脈發源地岳麓書院的學校，是長沙為數不多的百年老校之一。113年的時光，不僅沒有讓這所學校變得老態龍鐘，反倒活力“滿格”。近日，記者走進這所百年老校，探尋其背后的感人故事和青春密碼。
民國時，湖南私立廣益中學（今湖南師大附中）給學生頒發的畢業證書。
老師給學生上課舊照。
歷史點擊
戰火燒不盡教育救國信仰
翻開《風雨蒼茫——廣益中學抗戰外遷訪記》，主筆人湖南師大附中校長助理、湖南師大附中高新實驗中學校長陳胸懷像撫摸珍貴的文物一樣，輕撫書中的文字，頓時臉上表情變得凝重起來，沉默片刻后，他為記者講述起那段曾經令他淚流滿面的前輩故事。
1938年，一場文夕大火將千年古城化為焦土，湖南私立廣益中學（今湖南師大附中）也未能幸免，教室、教具、教學儀器被燒得所剩無幾。“新年一過，開學在即。現如今兵荒馬亂，廣益中學何去何從，須當機立斷。”學校董事會成員來到時任校長曹孟其的家中商討。片刻靜默后，一個聲音突然響起，“今外敵入侵，國難當頭，我輩讀書人手無寸鐵，不能上馬殺敵，空有滿腔熱血，實在慚愧。惟望教書育人，期冀后繼有人。”教師李之透熱血沸騰。“說得好！民族之未來，在青年；青年之未來，在教育；教育之未來，在我輩同仁。我主張堅持下去，繼續辦學。”曹孟其慷慨激昂地接過話。
經過多方籌措經費，1939年，湖南私立廣益中學得以遷至衡陽常寧大坪一家祠堂繼續辦學。由于長途搬運，使得教具多有損壞，加上戰時資金困難，教科書、紙、油墨、煤油、課桌椅都成了稀缺品。學生方華首回憶：“當時缺教科書，只能靠老師板書和學生記筆記，有勤奮的學生借老師的書連夜抄。由于課桌椅不夠，學生上課只能輪流坐著上，有的學生干脆坐在地上，把膝蓋當桌子記筆記。”
艱苦的學習條件激發了學生為中華民族崛起而讀書的熱情。在常寧辦學的8年里，學校走出了前總理朱镕基以及張履謙、黎介壽、黎磊石三位知名院士。
湖南師大附中在辦學113的歷史中，培養多名杰出校友。圖為中國工程院院士張履謙
湖南師大附中現在辦學校址航拍圖。
湖南師大附中惟一樓。
湖南師大附中校長謝永紅在給1704班學生上課。
聚焦當下
將“傳家寶”變成“附中芯”
經過戰火的洗禮，歲月的風霜，基礎教育的火種終于保存了下來，并發展成為全國知名中學——湖南師大附中。閑暇時，謝永紅也會走進校史館，重溫前輩們的辦學故事來激勵自己。
“自強不息、追求卓越、教育改革、管理文化……這些是代代教育人留給我們的‘傳家寶’。”站在前人肩膀上，謝永紅說，既要做好傳承這篇大文章，將“傳家寶”變為“附中芯”和“文化場”，也要搶抓機遇，做好創新。
“教改先鋒”是外界對湖南師大附中的評價。早在上世紀九十年代，湖南師大附中開展素質教育的經驗被推薦為全國的典型。提起這段榮光，湖南師大附中91歲退休老教師劉磊無比自豪。他回憶，1978年高考恢復后，學校并沒有只抓文化成績，而是主張學生在德、智、體、美、勞全面發展，并在教育改革和教育科研、勞動技術教育方面下功夫，同時還廣泛開展課外科技文化體育活動。
時至今日，勞動教育這項傳統仍在傳承。每年暑假，湖南師大附中都會組織學生下農村、進企業開展為期一周的“學農”“學工”。時代變遷了，對于這項教改，家長曾提出不同的聲音，認為準高三的學生應該抓緊時間學習，為此，有的班級以家長會的形式向校方施壓。然而，這并未動搖學校實施素質教育的信念。學校一方面耐心向家長解釋，一方面不斷完善實踐內容。他說，“我們不能因為高考和升學束縛了我們的手腳，讓教育改革半途而廢。事實證明，我們的方向是對的，教育改革也是成功的。”
頂著知名校長的光環，帶領學校獲得諸多榮譽，謝永紅仍不忘時刻提醒自己“作為校長不能躺在前人栽種的樹下乘涼，要不斷求變和創新。因為求變就是求發展，創新就是創未來，這恰恰是百年來學校的青春密碼。”據悉，2012年，該校開展了現代教育實驗學校建設，并在此基礎上，謝永紅又在全省率先提出建設研究型高中，助力讓學校從優秀走向卓越，以期引領湖南高中教育的發展。
記者手記
如果將教育比作一個“孩子”，每一位教育人都是孩子的母親。當他們用心甚至不惜用生命去呵護“孩子”時，無不讓人肅然起敬。這些可歌可泣的故事，讓我們對“教育興國”“教育是立國之本”有了更深刻地了解。時代變遷，教育不斷進步，我們的祖國也越來越強大，在世界舞臺上，讓我們以“我是中國人”為榮。
教育點評
湖南師大附中，有著百年歷史的三湘名校，在她走過的百年征程中，湖湘教育的擔當底色浸染在每一代附中人生命之中，從晚晴建創校培養辛亥志士，到反袁復辟北上護法，從輾轉辦學堅持抗戰，到走上街頭迎接黎明，從私立改公培養建設人才，到教育創新引領湖湘教育，一直走在為民族復興的擔當路上，延續著這個城市的文脈。
前身是創立于1905年的惟一學堂，1984年正式更名為湖南師大附中。113年來，培養了6萬余名學生，并在物理、航空、醫療等領域涌現出了多名院士，為國家輸送了許多棟梁之才。該校通過集團辦學、對口援助等方式，讓優質教育輻射省內外教育薄弱地區，為促進我省教育均衡發展做出了突出貢獻。
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播文明火種，塑人類靈魂。每一所學校都有著屬于自己的光榮歷史，每一個學子都祈盼奏響頌贊母校的旋律。無論小學、中學、大學，雖層次不等，學科有別，然則辦學特色紛呈，百舸爭流，桃李花開并蒂。教育周刊本周起，開設“校看風云”欄目，全媒體關注校園風云，與青春并駕齊驅。
百年老校是一部部“活化石”，不僅鑄就了長沙現代教育的堅實底座，也是城市文化品牌的重要組成部分。近期，長沙晚報記者走進省會長沙百年老校，今起推出“校看風云之探訪百年老校系列報道”，見證和記錄教育和城市的成長史，探尋其傳承的好校風及其背后的感人故事和青春密碼。
學校舊貌。
長沙晚報記者 舒文
通訊員 莫暉
通訊員 莫暉
湖南師大附中，這所位于麓山腳下，緊鄰湖湘文脈發源地岳麓書院的學校，是長沙為數不多的百年老校之一。113年的時光，不僅沒有讓這所學校變得老態龍鐘，反倒活力“滿格”。近日，記者走進這所百年老校，探尋其背后的感人故事和青春密碼。
民國時，湖南私立廣益中學（今湖南師大附中）給學生頒發的畢業證書。
老師給學生上課舊照。
戰火燒不盡教育救國信仰
翻開《風雨蒼茫——廣益中學抗戰外遷訪記》，主筆人湖南師大附中校長助理、湖南師大附中高新實驗中學校長陳胸懷像撫摸珍貴的文物一樣，輕撫書中的文字，頓時臉上表情變得凝重起來，沉默片刻后，他為記者講述起那段曾經令他淚流滿面的前輩故事。
1938年，一場文夕大火將千年古城化為焦土，湖南私立廣益中學（今湖南師大附中）也未能幸免，教室、教具、教學儀器被燒得所剩無幾。“新年一過，開學在即。現如今兵荒馬亂，廣益中學何去何從，須當機立斷。”學校董事會成員來到時任校長曹孟其的家中商討。片刻靜默后，一個聲音突然響起，“今外敵入侵，國難當頭，我輩讀書人手無寸鐵，不能上馬殺敵，空有滿腔熱血，實在慚愧。惟望教書育人，期冀后繼有人。”教師李之透熱血沸騰。“說得好！民族之未來，在青年；青年之未來，在教育；教育之未來，在我輩同仁。我主張堅持下去，繼續辦學。”曹孟其慷慨激昂地接過話。
經過多方籌措經費，1939年，湖南私立廣益中學得以遷至衡陽常寧大坪一家祠堂繼續辦學。由于長途搬運，使得教具多有損壞，加上戰時資金困難，教科書、紙、油墨、煤油、課桌椅都成了稀缺品。學生方華首回憶：“當時缺教科書，只能靠老師板書和學生記筆記，有勤奮的學生借老師的書連夜抄。由于課桌椅不夠，學生上課只能輪流坐著上，有的學生干脆坐在地上，把膝蓋當桌子記筆記。”
艱苦的學習條件激發了學生為中華民族崛起而讀書的熱情。在常寧辦學的8年里，學校走出了前總理朱镕基以及張履謙、黎介壽、黎磊石三位知名院士。
湖南師大附中在辦學113的歷史中，培養多名杰出校友。圖為中國工程院院士張履謙
湖南師大附中現在辦學校址航拍圖。
湖南師大附中惟一樓。
湖南師大附中校長謝永紅在給1704班學生上課。
將“傳家寶”變成“附中芯”
經過戰火的洗禮，歲月的風霜，基礎教育的火種終于保存了下來，并發展成為全國知名中學——湖南師大附中。閑暇時，謝永紅也會走進校史館，重溫前輩們的辦學故事來激勵自己。
“自強不息、追求卓越、教育改革、管理文化……這些是代代教育人留給我們的‘傳家寶’。”站在前人肩膀上，謝永紅說，既要做好傳承這篇大文章，將“傳家寶”變為“附中芯”和“文化場”，也要搶抓機遇，做好創新。
“教改先鋒”是外界對湖南師大附中的評價。早在上世紀九十年代，湖南師大附中開展素質教育的經驗被推薦為全國的典型。提起這段榮光，湖南師大附中91歲退休老教師劉磊無比自豪。他回憶，1978年高考恢復后，學校并沒有只抓文化成績，而是主張學生在德、智、體、美、勞全面發展，并在教育改革和教育科研、勞動技術教育方面下功夫，同時還廣泛開展課外科技文化體育活動。
時至今日，勞動教育這項傳統仍在傳承。每年暑假，湖南師大附中都會組織學生下農村、進企業開展為期一周的“學農”“學工”。時代變遷了，對于這項教改，家長曾提出不同的聲音，認為準高三的學生應該抓緊時間學習，為此，有的班級以家長會的形式向校方施壓。然而，這并未動搖學校實施素質教育的信念。學校一方面耐心向家長解釋，一方面不斷完善實踐內容。他說，“我們不能因為高考和升學束縛了我們的手腳，讓教育改革半途而廢。事實證明，我們的方向是對的，教育改革也是成功的。”
頂著知名校長的光環，帶領學校獲得諸多榮譽，謝永紅仍不忘時刻提醒自己“作為校長不能躺在前人栽種的樹下乘涼，要不斷求變和創新。因為求變就是求發展，創新就是創未來，這恰恰是百年來學校的青春密碼。”據悉，2012年，該校開展了現代教育實驗學校建設，并在此基礎上，謝永紅又在全省率先提出建設研究型高中，助力讓學校從優秀走向卓越，以期引領湖南高中教育的發展。
記者手記
如果將教育比作一個“孩子”，每一位教育人都是孩子的母親。當他們用心甚至不惜用生命去呵護“孩子”時，無不讓人肅然起敬。這些可歌可泣的故事，讓我們對“教育興國”“教育是立國之本”有了更深刻地了解。時代變遷，教育不斷進步，我們的祖國也越來越強大，在世界舞臺上，讓我們以“我是中國人”為榮。
教育點評
湖南師大附中，有著百年歷史的三湘名校，在她走過的百年征程中，湖湘教育的擔當底色浸染在每一代附中人生命之中，從晚晴建創校培養辛亥志士，到反袁復辟北上護法，從輾轉辦學堅持抗戰，到走上街頭迎接黎明，從私立改公培養建設人才，到教育創新引領湖湘教育，一直走在為民族復興的擔當路上，延續著這個城市的文脈。
——湖南師大附中校長助理兼湖南師大附中高新實驗中學校長 陳胸懷
學校名片前身是創立于1905年的惟一學堂，1984年正式更名為湖南師大附中。113年來，培養了6萬余名學生，并在物理、航空、醫療等領域涌現出了多名院士，為國家輸送了許多棟梁之才。該校通過集團辦學、對口援助等方式，讓優質教育輻射省內外教育薄弱地區，為促進我省教育均衡發展做出了突出貢獻。
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