本報長沙訊  3月9日晚8時，湖南師大附中語文組長歐陽薦楓做客“在戰(zhàn)疫中成長”2020瀟湘晨報生涯公益大講堂，帶來題為“2020年高考文學類文本閱讀命題趨勢及應對策略”的講座。

此次公益大講堂由瀟湘晨報教育工作室、雙高聯(lián)盟（HUCE聯(lián)盟，高中高校協(xié)同育人聯(lián)盟的簡稱）聯(lián)合開展，分“校長論壇”“名師會講”“高校指南”“榜樣力量”4個系列。以線上直播的形式，指導高三學子，在戰(zhàn)“疫”期間建立心理防線，加強自我管理與學習，提高學習效率，培養(yǎng)學生良好的生涯規(guī)劃意識，沖刺高考。

歐陽薦楓是湖南師大附中語文教研組組長，從教二十年，多屆高三教學經(jīng)驗。他首先對近三年新課標全國卷文學類文本命題進行了梳理，2020年高考新課標全國卷文學類文本閱讀試題設置上，相比前三年，整體上仍然會趨于穩(wěn)定。在文本選材上，中國小說可能性最大。在復習的時候，可以適當切入些體現(xiàn)當代中國精神風貌、民族精神、家國情懷，能激發(fā)民族自信，折射正能量的當代小說，來作為閱讀補充。

接下來，歐陽薦楓老師就近三年新課標全國卷文學類文本命題試題考點與語文核心素養(yǎng)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)做一個簡要分析。他認為，語言建構(gòu)與運用是語文核心素養(yǎng)的基石與前提，廣泛體現(xiàn)在其他考點及整套試卷中。承前三年趨勢，2020年可能將繼續(xù)延續(xù)這一特點，文學類文本閱讀在語言建構(gòu)與運用板塊單獨設題、顯性考查可能性不太大。其次，文學類文本閱讀近三年都側(cè)重于考查“思維提升與發(fā)展”以及“審美鑒賞與創(chuàng)造”，“2020年很有可能對這一點加以延續(xù)，考生在復習中要對與之相對應的考點更加重視”。第三，作為當前社會的一個重點與焦點，“文化理解與傳承”或?qū)⒊蔀?020年考題刻意尋求的考點。最后，語文核心素養(yǎng)是語文學科的精華和靈魂所在，作為引導教學指揮棒的高考，試題必將繼續(xù)強化核心素養(yǎng)與語文教學、語文學習的密合度。

他最后提醒考生們，所有趨勢預測都是基于對相關(guān)政策、考試功能、社會熱點、及選拔人才的綜合考量而做出的一種個人判斷，重在把握考試規(guī)律，厘清備考思路。切不可以此為依據(jù)而孤注一擲。近三年新課標全國卷文學類文本閱讀的出題都體現(xiàn)了對必備知識、關(guān)鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值的考察目標，都體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性的考查導向，更加注重考查對課本知識在結(jié)合具體文本時的分析運用能力，更加注重對在具體生活情境中運用方法解決實際問題的考查。這種變與不變都體現(xiàn)了語文教學的方向：凸顯語文核心素養(yǎng)，更加貼近生活，更加凸顯語文知識的實際運用能力。未來應考的思路必定是：只有學得好，才能考得好。　　　　　　　

記者沈顥