8月26—27日，我校成功舉辦了湖南省“十三五”教育科學研究基地建設“研究型卓越教師專業(yè)發(fā)展論壇”活動。長沙市教科院院長孫智明、長沙市教科院副院長章勇、長沙中小學教師發(fā)展中心正高級教師和特級教師姚建民、長沙市一中副校長張萬敏等領導專家應邀出席此次論壇，全校教職工和湖南師大附中教育集團成員校部分代表參加了論壇活動。
       黨委書記黃月初主持論壇活動作了動員。他肯定了學校在研究型卓越高中建設和研究型教師專業(yè)發(fā)展方面的重大成果與突破，同時也指出了三點不足，提醒我們加強示范性和實踐性，加強深度思考，加強干部帶頭的作用，強調從現(xiàn)在開始，通過不斷的學習和培訓，達到知行合一。
       論壇共三大板塊。第一板塊是師德師風養(yǎng)成。湖南師范大學派駐師大附中紀檢組書記李春蓮作了《讓師德在事業(yè)中閃光》的專題講座。她強調了加強師德師風建設的重要性，推介了多個師德模范，解剖了多個失德失范案例，并結合她所主持的省級基地專項課題，提出了進一步強化師德師風建設的具體要求與舉措。
       第二板塊是“四新”（新課程、新課標、新教材、新高考）主題研修，共安排了三場講座和一場分享。長沙中小學教師發(fā)展中心正高級教師、特級教師姚建民作了《核心素養(yǎng)下的教學設計理念與核心案例》的專題講座。他從核心素養(yǎng)出臺的背景、教師的角色定位、教學設計理念及其實施案例等多個維度，闡述了核心素養(yǎng)視域下課堂教學的新特點、新標準和新要求，構建了以問題驅動、目標導向、情境深化為核心的課堂教學設計方法體系。
       長沙市一中副校長張萬敏做了《新高考之學生選科及教學組織》的專題講座。他對新高考改革作了縱向、橫向梳理，介紹了長沙市一中選課走班的具體做法，并就新高考背景下教學組織實施、學生發(fā)展指導、綜合素質評價等熱點問題分享了自己的見解和經驗。
       長沙市教科院副院長章勇就2019年湖南師大附中教育質量綜合評價報告進行了深入解讀。他用數(shù)據(jù)說話，客觀評價了我校2019年教育教學質量和狀況，對所存在的問題作出了診斷和整改建議。
       隨后，各學科分頭開展新課標新教材省級培訓分享和分組培訓。2020年暑期，學校先后組織5批次、130多人次專任教師參加各級各類新課標新教材培訓活動。這些參訓者一轉身就變成了培訓者，成為分學科分享、培訓的講師。14個分學科培訓室里，分享者干貨滿滿，培訓者傾囊相授，老師們熱情洋溢，教學思想火花四濺。
       第三板塊是教育科研素養(yǎng)提升。長沙市教科院院長孫智明作了《新時代中小學如何開展教育科研》的專題講座。他從當前教育研究普遍存在的問題著手，闡說了教研與科研的基本內涵與區(qū)別聯(lián)系，詳細例說了中小學教師如何開展行動研究、教學研究如何表達、科研成果如何物化、教育論文如何寫作等具體問題，號召教職工做出來、說出來并寫出來。
       學校科研與教師發(fā)展處主任劉進球作了有關研究型高中建設的再動員。他用“風、雷、雨、電”四個關鍵字回顧了學校研究型高中建設歷程，肯定了突出成績，也指出了問題，他號召教職工“眾人劃槳”，積極投身研究型卓越高中建設洪流，“讓暴風雨來得更猛烈”。
       2018年底，經學校申報、專家評審、省教育科學研究基地評審委員會現(xiàn)場考察，我校被確認為湖南省“十三五”教育科學研究基地，研究方向為“示范性高中研究型教師隊伍建設研究基地”，校長謝永紅為首席專家，湖南師范大學教育科學學院副院長劉鐵芳教授擔任基地指導專家。
       湖南省“十三五”教育科學研究基地落戶湖南師大附中，有力推動了研究型卓越高中建設工程，有力推進了學校高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊伍建設。舉辦此次論壇活動，旨在進一步營造研究氛圍，根植研究理念，形成“研究地管理、研究地教學、研究地服務、研究地學習”的校園新常態(tài)，倡導教師“以研究為先導，在研究中創(chuàng)新”，早日成長為研究型教師。