11月7日，在第二屆全國基礎教育數字化論壇暨明德云學堂2024學術年會上，我校校長黃月初作了題為“主動投入，全力推進拔尖創新人才培養”的主題分享。
       報告中，黃月初校長詳細闡述了拔尖創新人才的定義、特質、成長規律以及培養路徑，并深入分析了進行拔尖創新人才培養的重要性和緊迫性。他指出，高中階段在拔尖創新人才培養過程中處在重要一環，我校作為拔尖創新人才培養的重要陣地，近年來在拔尖創新人才培養上取得了顯著成就。
       我校始終堅持素養導向，積極構建拔尖創新人才的核心素養模型，并圍繞該模型設計了一系列有針對性的教育課程和實踐活動。通過加強實驗操作、實踐運用和實證研究，我校學生的創新思維和實踐能力得到了顯著提升。同時，我校還推出了一系列精準培育項目，如學科奧賽培訓、科技創新探索等，為學生提供了廣闊的發展空間和展示平臺。
       在談及具體培養策略時，黃校長提出了主動投入、素養導向、課程引領、實踐發力、項目推動、師資支撐、協同培育及全力推進等八大舉措。他特別強調了建構拔尖創新人才的核心素養模型的重要性，并詳細介紹了課程內容、課程方式及課程評價等關鍵要素。
       黃月初校長的報告得到了與會專家和學者的廣泛贊譽和高度認可，也為我校拔尖創新人才培養工作指明了方向。未來，我校將繼續秉承“主動投入，全力推進”的理念，不斷探索和實踐拔尖創新人才培養的新路徑和新模式，為國家和社會培養更多具有創新精神和實踐能力的拔尖創新人才。