為進一步提升教師教研能力，助力教師專業成長，12月6日，長沙市趙優良中學數學名師工作室2023年第八次研修活動在長郡梅溪湖中學舉行。長郡梅溪湖中學校長何俊、長郡中學老師黃兄寶、趙優良名師工作室全體成員、長郡梅溪湖中學部分數學老師及婁底四中老師李娟等參加了本次活動。長郡梅溪湖中學校長何俊致辭，對工作室成員致以熱烈歡迎，對趙優良名師工作室的專業引領表示衷心的感謝。何校長介紹了學校的基本情況、辦學理念和辦學成績。長郡中學黃兄寶老師作了《中學教師如何做課題》專題講座。黃老師以“教學質量是果，教育科研是根”為主題，從提高教育科研內驅力、提升教育理論學習力、增強課題研究升級力三個方面展開闡述。黃老師以風趣幽默的語言，從課題研究選題要準、實施要細、建檔要全等方面用詳實的案例指導老師們做課題研究，為老師們做課題研究提供了經驗，做出了示范。湖南省五一勞動獎章獲得者、湖南師大附中尹明老師以《等比數列的概念》為題進行了生動精彩的片段教學比賽示范。尹老師這節課以教材為載體，以方法為紐帶，以核心素養為目標，課堂教學形式新穎，注重培養學生的自主學習、合作學習能力，促進學生主動發展、全面發展、個性發展。
       工作室首席名師趙優良作了《教科研論文的撰寫》的專題講座，趙老師結合個人教育科研的經歷，從“為什么要寫論文”、“寫論文要寫什么”、“如何寫好論文”三個方面進行論述。趙老師指出，論文寫作是一種實踐性的總結提煉，是從寫作的角度思考教師專業發展的途徑和方式，既是教師專業成長的需要，也是形成自己專長與指導學生研究、促進學生發展的需要；教師撰寫論文的素材源于研究考試、研究教材、研究教法、研究學生、研究學法和研究課題；撰寫論文要好的標題（主題）、好的基礎、好的結構、好的論述、好的論據（素材）和好的規范。趙老師建議大家重積累，多記錄，廣泛地查找資料，大量地閱讀文獻，多讀書，讀“好書”“讀好”書，多實踐、多反思、多提煉，撰寫出高質量的論文。趙老師的講座既有理論的指導，又有豐富案例的支撐，讓在座的教師對論文寫作有了新的認識，為教師專業發展全面賦能。