2月26日長沙市趙優良中學數學名師工作室2025年第一次研修活動在湖南師大附中梅溪湖中學舉行，本次活動以“義務教育新課標教材教學研討”為主題，旨在深入探討新課標理念下的數學教學策略，助力教師專業成長。長沙市教科院教研員唐亮、湖南師大附中梅溪湖中學數學教師、安鄉一中部分數學教師和長沙市趙優良中學數學名師工作室初中學段成員參加本次活動。研修活動由工作室名師楊慶芬老師主持。
       《義務教育數學課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）的實施是深化教育教學改革的重要舉措，旨在更好地培養學生的數學核心素養和綜合能力。如何理解新課標設計理念和改革要求，把握新教材的編寫意圖和教學要求，形成基于數學學科核心素養的教學策略與方法，老師們在實際教學中面臨諸多挑戰。為此湖南師大附中梅溪湖中學的柏雨薇和吳思潔老師講授了題為《用坐標表示平移》研討課。
       吳思潔老師以梅溪湖無人機為情景引入，引導學生探究將已知坐標的點經過向上、下、左、右的平移后對應點坐標的變化規律，總結出用坐標方法表示平移。讓學生在知識生成的過程中，體會由特殊到一般的數學思想方法，感悟幾何直觀，通過代數獲得數學表達的過程。吳老師既注重知識的傳授，更強調數學思維的培養，符合新課標教學理念。柏雨薇老師以下中國象棋為情境引入課題，幫助學生回顧平移的概念與性質，進一步引導學生探討圖形平移點的坐標的變化規律。柏老師在探討圖形平移與坐標變化的關系時，利用信息技術讓學生動態地移動圖形，觀察圖形上關鍵點坐標的變化，歸納出平移與坐標變化的對應關系，營造了互動的學習環境，激發了學生學習熱情，教學效果好。
       唐亮老師對兩堂課進行點評后，作了題為《初中義務教育數學教學策略》的專題講座。唐老師強調加強“五個理解”的學習研討，即理解數學，理解教學，理解學生，理解技術，理解評價。讓數學課堂慢下來，課堂教學是教思維，而不是教刷題，要看到學生的思維在流淌。學生提不出問題，人云亦云其實就是沒有懂，理解了才能運用自如！ 理解了規律與規則，接下來做題其實就是按程序按規則來運算，適度訓練鞏固即可。教是為了不教，學是為了不學，教思維、教發現才是根本，新時代只有會思考有學習力的學生才有美好的未來！
       最后，趙優良老師對研修活動進行了總結。感謝柏雨薇和吳思潔老師承擔研討課任務，感謝唐亮老師的精心指導。希望老師們潛心研究新課標、新教材，先研后教，以學定教，因材施教，貫穿新課標理念，教好新課標教材，發展學生的數學學科核心素養。勉勵老師們在教學之余要多學習、多讀書、多思考、多寫文章，不斷提高教學教研能力，成為教學名師。