3月16日下午，附中集團生物組（包括附中本部、廣益實驗中學、博才實驗中學、附中梅溪湖中學、附中星城實驗中學、博才培圣學校及附中高新生物組）共計60余人來到湖南師大附中高新實驗中學開展了八年級生物復(fù)習研討活動，羅勇副校長全程參與了本次活動。
        本次活動是為了更好的發(fā)揮附中集團合作辦學的優(yōu)勢，提高各校區(qū)八年級生物復(fù)習的實效性，打造高效的復(fù)習課堂，使復(fù)習課更有針對性、方向性，從而提高生物會考成績。

        活動開始，附中高新顏蕓老師提供了一堂題為“人體的營養(yǎng)（二）”的八年級復(fù)習課。顏蕓老師根據(jù)附中高新正在實施的“問題化教學”模式，設(shè)計了基礎(chǔ)問題“消化系統(tǒng)由哪些器官組成”、重點問題“飯團中的營養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)是如何消化和吸收的”、難點問題“小腸有哪些適于消化和吸收的特點”，并采用不同的教學方法和手段予以突破，如自制微課啟發(fā)式、提供模型討論式、自制教具解疑式、提供道具表演式等，讓學生在復(fù)習課中也學得有趣、有味、有變、有效。

        課后全體老師進行了評課和復(fù)習經(jīng)驗交流。評課中，老師們對附中高新開展的“問題化教學”表示高度贊許，并對復(fù)習課中存在的不足提出了中肯的意見。在復(fù)習經(jīng)驗交流的過程中,各校八年級備課組長們毫無保留地把自己的復(fù)習策略、復(fù)習經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享。老師們在分享中達成了共同的認識：復(fù)習應(yīng)從“學生角度出發(fā)” 、“以學生為主” 、“以課堂為主”，方法和形式應(yīng)該多樣，講練結(jié)合，還要注意復(fù)習的計劃性；突出重點，注意復(fù)習的目的性；激發(fā)興趣，注意復(fù)習的藝術(shù)性；查漏補缺，注意復(fù)習的針對性；勞逸結(jié)合，注意復(fù)習的高效性。
        最后聯(lián)合教研組組長楊群英老師提出，通過這次教研活動大家收獲頗多，集團內(nèi)部可以經(jīng)驗分享，資源共享，借鑒群體的智慧，選擇最有效的復(fù)習方法，打造更優(yōu)質(zhì)高效的復(fù)習課堂。（撰稿人：匡鋒  審稿人：楊群英）