籃球戰(zhàn)術快攻“三攻二教學設計
發(fā)布：體育教研組 來源：未知 日期：2016-05-17 人氣：
教材分析：快攻是籃球比賽中重要得分手段，快攻“二攻一”和“三攻二”是全隊快攻戰(zhàn)術的基礎，它不僅可以培養(yǎng)學生快速反應能力，鞏固學生運球，傳球，投籃技術，還可以培養(yǎng)學生團隊配合意識，培養(yǎng)學生團結合作的品質。
學情分析：高三年級的學生對籃球的積極性很高，在沒有學習陣地戰(zhàn)術之前，他們經常會采用快速進攻的方法，但是缺少方法，導致失誤率較高。同時，高三年級的學生身體素質，基本技術已經達到了一定的水平，快攻戰(zhàn)術的學習有利于進一步提高他們的快速反應能力，跑動能力，傳接球能力等。
學習目標：1.通過學習，使學生進一步掌握全場快攻“二攻一”的配合方法及要領，初步掌 握全場快攻“三攻二”的配合方法及要領。
2.通過練習提高學生全場“三攻二”的運用能力，發(fā)展靈敏、速度、耐力等素質。
3.通過組織教學，培養(yǎng)學生的團隊精神和協(xié)作學習能力。
教學重點：快攻“三攻二”戰(zhàn)術的路線方法。
學習難點：快攻“三攻二”傳球的時機與對抗中投籃動作的穩(wěn)定性。
教學流程：
1. 準備部分：
由課堂常規(guī)和學生四角傳球熱身，以及全身肌肉韌帶拉伸組成。
四角傳球屬于傳球與跑動相結合的熱身方式，它能使學生很快進入籃球學習狀態(tài)，能夠充分調動呼吸器官，運動器官，減少學生的肌肉粘滯性，以防運動損傷。預計時間5分鐘。
全身肌肉拉伸采用站立拉伸與坐位拉伸相結合，充分調動學生身體。
2. 基本部分：
復習部分：首先復習快攻兩人傳球，每組學生無防守隊員情況下進球10個以后，加防守隊員。預計時間10分鐘。
學習內容：開始學習快攻“三攻二”。第一步學生三人傳球，傳完兩輪以后加防守隊員。防守隊員先后采用平行站位，縱向站位，斜方站位。進攻隊員采用不同的傳球或者運球路線破解防守。
素質拓展：采用滑步和方格練習的方法，提高學生的腳步靈敏性。
3. 結束部分：
在放松環(huán)節(jié)采用在柔美的輕音樂引導下，以放松操的方式，使學生身心得到全面放松。
預計強度：中小強度。
器材要求：籃球，戰(zhàn)術沙盤，籃球場，音響。
