一級(jí)

指標(biāo)

二級(jí)指標(biāo)要點(diǎn)

認(rèn)定說(shuō)明

檢查方式

評(píng)估

等級(jí)

A1

計(jì)

劃

 1、認(rèn)真研讀普通高中音樂(lè)、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入了解教材編寫(xiě)體系，熟悉教材內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)，制訂教學(xué)計(jì)劃。

2、根據(jù)學(xué)期或?qū)W年計(jì)劃，設(shè)計(jì)以單元為整體的教學(xué)方案，在明確每一單元教學(xué)目標(biāo)的前提下，制定每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，使教學(xué)目的、要求和內(nèi)容具體化。

缺第1、2項(xiàng)視為不達(dá)標(biāo)；其中一項(xiàng)不符合視為基本達(dá)標(biāo)

查看資料、計(jì)劃、方案

 

A2

備

課

3、熟悉每課教學(xué)內(nèi)容，音樂(lè)課教師要反復(fù)聆聽(tīng)音樂(lè)作品及了解相關(guān)文化，美術(shù)教師深入研究作品內(nèi)涵及了解相關(guān)文化。

4、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，精心準(zhǔn)備素材及設(shè)計(jì)教學(xué)流程，并做好每課的多媒體課件。

5、寫(xiě)好教案，教案應(yīng)包括課時(shí)安排、課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)流程、教學(xué)反思等。

6、在個(gè)人備課的前提下進(jìn)行集體備課，討論教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)及教學(xué)方法等問(wèn)題，集體備課做到：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師形成個(gè)性化教案及保留個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)方法和手段。每次集體備課要求有記錄。

缺第5項(xiàng)視為不達(dá)標(biāo)；其中兩項(xiàng)不符合視為基本達(dá)標(biāo)

查看材料、教案

 

A3

上

課

7、上課不遲到、不早退、中途不得無(wú)故離開(kāi)課堂、拒絕會(huì)客、不使用通訊工具。

8、不嘲諷、訓(xùn)斥學(xué)生，不責(zé)令學(xué)生退出課堂，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

9、在課堂上，教師應(yīng)當(dāng)精神飽滿、舉止端莊、教態(tài)親切、音量適中、語(yǔ)言準(zhǔn)確，用普通話授課。

10、正確傳授知識(shí)，示范準(zhǔn)確、規(guī)范、熟練。

11、課前做好教學(xué)準(zhǔn)備和組織教學(xué)工作，音樂(lè)教師努力營(yíng)造音樂(lè)課堂的藝術(shù)氛圍，美術(shù)教師提前5分鐘到達(dá)教室并做好課前準(zhǔn)備。精心設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)入。

12、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，審美體驗(yàn)入情入境，藝術(shù)氛圍濃厚。

13、按時(shí)下課，下課前教師對(duì)本次課要進(jìn)行小結(jié)，并對(duì)所教班級(jí)課堂情況如實(shí)作出評(píng)價(jià)，并對(duì)出勤情況進(jìn)行督查。

第7、8項(xiàng)不符合視為不達(dá)標(biāo)；其中兩項(xiàng)不符合視為基本達(dá)標(biāo)

推門(mén)聽(tīng)課、師生交流、查看評(píng)教評(píng)學(xué)記錄

 

A4

作

業(yè)

14、選修模塊教學(xué)中，美術(shù)教師應(yīng)指出學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的地方。鼓勵(lì)學(xué)生自己修改，教師做適當(dāng)修改。對(duì)普遍性問(wèn)題要記錄下來(lái)，進(jìn)行分析，以便改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，不拖延。

不符合為基本達(dá)標(biāo)

抽查學(xué)生作業(yè)

 

A5

輔

導(dǎo)

15對(duì)音樂(lè)、美術(shù)有興趣的學(xué)生，教師應(yīng)加強(qiáng)課后指導(dǎo)，在輔導(dǎo)及場(chǎng)地等方面為學(xué)生提供更多的幫助。

16、積極開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)，注意發(fā)現(xiàn)藝術(shù)特長(zhǎng)生，并根據(jù)實(shí)際情況給予指導(dǎo)。

其中一項(xiàng)不符合為基本達(dá)標(biāo)

查看活動(dòng)記錄

 

A6

評(píng)

價(jià)

17、必修模塊評(píng)價(jià)，教師要依據(jù)課標(biāo)中對(duì)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的要求，制定考查內(nèi)容，避免繁、難、雜、單一的評(píng)價(jià)方式，注重對(duì)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣與情感體驗(yàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。每學(xué)期期末用卷面考查的方式進(jìn)行。

18、選修模塊的考查方式靈活多樣，以實(shí)踐性考查為主，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第17、18項(xiàng)不符合為基本達(dá)標(biāo)

查看考試試卷、學(xué)生成績(jī)冊(cè)

 

評(píng)估

結(jié)論

美術(shù)教師六項(xiàng)、音樂(lè)教師五項(xiàng)（除第四項(xiàng)外）均合格，總評(píng)為優(yōu)秀；四項(xiàng)（三）合格、兩項(xiàng)基本合格以上，總評(píng)為合格；三（二）項(xiàng)合格、三項(xiàng)基本合格及以下，總評(píng)為基本合格；一項(xiàng)不合格，總評(píng)為不合格。

總等級(jí)

 

組長(zhǎng)簽名