“楊宜取得的這塊銀牌實現(xiàn)了湖南學(xué)生在國際中學(xué)生地理奧林匹克競賽項目上‘0’的突破，非常不容易。”8月16日，在湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)，記者見到了該校學(xué)生楊宜和他的教練向超。就在8月15日晚，從土耳其伊斯坦布爾傳來喜訊，第17屆國際中學(xué)生地理奧林匹克競賽（IGEO）中，楊宜獲得了IGEO銀牌，成為了湖南學(xué)生在IGEO奪得的第一枚獎牌，是一次歷史性的突破。

（湖南師大附中校長謝永紅和楊宜）

第一幅手繪地圖是“長沙城區(qū)圖”

“能不能在正式采訪前，我們先聊一小會？”“可以，但是我只有七八分鐘的時間，因為我和老師約好了下午4點見面。”8月16日下午3點20分，在湖南師大附中校門附近，記者碰見了正忙著趕往學(xué)校的楊宜，此時的他已經(jīng)滿頭大汗。為了不讓老師久等，記者和楊宜選擇邊走邊聊。

（楊宜）

“我從小就對地理比較感興趣，也很喜歡畫地圖。”回憶起小時候的自己，楊宜有點不好意思，他說，自己雖然畫畫不好，但特別喜歡畫地圖，“記得我畫的第一幅地圖是長沙城區(qū)圖，當(dāng)時是照著地圖冊畫的。”也正是從這幅手繪地圖開始，楊宜開始了對地圖的研究。

隨著年齡的增長，楊宜到了高一年級，走進(jìn)湖南師大附中，選擇了地理興趣班。向超告訴記者，學(xué)生進(jìn)入高一年級時，有堂興趣課叫“玩中學(xué)地理”，只要對地理感興趣的學(xué)生都可以參加，并且還可以嘗試著去參加地理奧賽，“在興趣班中，楊宜表現(xiàn)得非常活躍，于是從高一第二學(xué)期開始，我們便對他進(jìn)行有系統(tǒng)的訓(xùn)練。”

在向超眼中，楊宜不僅非常自律，并且對自己所做的事情都非常有規(guī)劃，“每次給他布置的任務(wù)，他都會準(zhǔn)時地高質(zhì)量完成，自己還會去找一些課外輔導(dǎo)資料。”說到這里，向超回憶到，7月上旬，為了備賽，他特地帶著楊宜去和一位地理名師交流，交流第一站是上海某外文書店，當(dāng)楊宜看到地理相關(guān)書籍后便邁不動步子，最后兩人一共買了3000多元的書籍，“楊宜閱讀量涉獵面非常廣，我跟他們推薦的書，他都會認(rèn)真地看，還會給我談?wù)勊目捶ā?rdquo;

競賽最具挑戰(zhàn)性是語言問題

由于疫情原因，比賽被臨時換成了線上競賽。談起這次比賽，楊宜說從搭建線上競賽平臺到進(jìn)行競賽僅僅花了3天時間。“畢竟是第一次參加規(guī)模這么大的比賽，我還是有些緊張，不過對于拿獎牌，我還是充滿了信心。”

“我看過楊宜上傳的試卷，卷面非常工整，繪圖也特別精致，當(dāng)時就知道獎牌有戲。”向超看著自己的學(xué)生，開心地笑起來。據(jù)向超介紹，IGEO競賽包括3個部分：多媒體測試題、綜合題和野外題（野外一和野外二），其注重學(xué)生對地理知識掌握的全面性，以及實踐能力。特別是野外題對數(shù)據(jù)的分析以及地理實踐力要求非常高，此外，IGEO還要求學(xué)生有較高的地理圖像和統(tǒng)計表的閱讀能力，知識面也要求非常廣泛。據(jù)悉，競賽內(nèi)容涉及氣候與氣候變化、災(zāi)害與災(zāi)害管理等12個主題，今年的比賽從其中抽取了5個主題進(jìn)行競賽。

（楊宜和教練向超）

此外，在向超看來，IGEO競賽最具挑戰(zhàn)性的是語言問題。據(jù)悉，競賽中材料用英文，答題也要用英文。對于母語為英語的國家非常有利，而對于中國隊員來說則有一定的難度，特別是分值比重各占40%的綜合題和野外題，其書寫量特別大，其中還包括大量的英文地理專業(yè)術(shù)語的使用。

為了讓楊宜取得好成績，比賽之前，學(xué)校安排大學(xué)相關(guān)專業(yè)老師和國際地理奧賽得獎選手進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，還購置了大量地理專業(yè)書籍和國外英文地理教材和書籍，同時將國內(nèi)和國際地理奧賽真題及模擬題編寫成冊，供學(xué)生練習(xí)，老師也會編寫野外考查試題，對學(xué)生進(jìn)行野外考察訓(xùn)練……據(jù)悉，學(xué)校自2015年開始參與地理奧賽，在地理奧賽中已榮獲國際銀牌1枚，全國金牌5枚、銀牌8枚、銅牌8枚，成績位居全國前列，湖南省第一。

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