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【湖南日報】讓勞動教育成大中小學“必修課”
發布：管理員 來源：黨委辦公室 日期：2021-11-03 人氣：
讓勞動教育成大中小學必修課
——我省《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》解讀
湖南日報全媒體記者 周倜 余蓉 [來源:湖南日報-02版 要聞 2021-11-03]
勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容。
近日，為落實中共中央、國務院印發的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，我省《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》（簡稱《實施意見》）正式出臺，旨在實現大中小學勞動教育全覆蓋，打造具有新時代特征和湖南特點的勞動教育體系。11月2日，記者就此進行多方采訪，解讀文件亮點。
“勞動課”成必修課，各學段有側重
勞動習慣的養成、勞動技能的培養，是一個持續積累的過程。《實施意見》指出，把勞動教育納入人才培養全過程，貫通大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合。
《實施意見》明確勞動教育成為必修課，其中，中小學校每周不少于1課時；職業院校不少于16學時；普通高等學校本科階段不少于32學時。
“勞動教育納入必修課，對學生德行的養成、奮斗精神的培養具有積極意義。”湖南師范大學教育科學學院教育學系主任葉波說。
小學低年級注重勞動意識啟蒙教育，中高年級注重衛生、勞動習慣養成；初中注重增加勞動知識與技能；普通高中注重豐富職業體驗；職業教育注重強化職業勞動知識技能教學和專業實踐教學；大學注重培養學生的創新意識、創造能力和創業素養……《實施意見》針對青少年不同年齡階段，科學設置勞動教育的內容、任務。
“高一軍營生活體驗，高二農村生活體驗，高三企業生活體驗”，是湖南師范大學附屬中學堅持30多年的素質教育品牌。校長謝永紅介紹，為應對新高考及按專業填報志愿的新模式，學校還設置職業生涯規劃教育課程，讓勞動教育和職業教育融合起來。
突出學校主導，強化課程創新
勞動教育的主陣地，在校園。《實施意見》指出，學校要切實承擔勞動教育的主體責任。要積極整合傳統勞動和新型勞動教育內容，通過必修課程開設、學科（專業）滲透融合、課外校外活動實踐等途徑實施勞動教育。
湖南師范大學附屬漣源三一學校地處農村，學校以“竹”為基本元素，在校園內實施了竹編、竹拼等勞動教育課程，引導學生在勞動教育中增長見識、培育鄉土情懷；
讓學生去擺攤，到廣濟橋去賣菜！這種“花式操作”，長沙市第十一中學已經堅持多年。每到“出攤日”，孩子們紛紛化身“小老板”，叫賣著自己在學校親手種植的無公害蔬菜……
讓學生去擺攤，到廣濟橋去賣菜！這種“花式操作”，長沙市第十一中學已經堅持多年。每到“出攤日”，孩子們紛紛化身“小老板”，叫賣著自己在學校親手種植的無公害蔬菜……
“勞動應該豐富教學形式，讓孩子們在不同的情境中鍛煉勞動技能，培養勞動精神，促進全面發展。”葉波說。
長沙航空職業技術學院開設勞動教育必修課已堅持了28年。走進學校，停機坪上各型號飛機成排陳列，校園里井然有序、干凈整潔，宿舍床上看到的是整齊劃一的“豆腐塊”……這些勞動成果都由全院師生雙手創造。
勞動教育開展情況如何評價？《實施意見》提出要構建大中小學勞動教育評價指標體系，全面客觀記錄學生各階段課內外勞動過程和結果，并加強勞動素養監測。
葉波認為，建立健全勞動教育評價體系，將改變勞動教育“說說重要，做起來次要”的尷尬境遇，有利于規范勞動教育課程體系、教學體系、管理體系，保障勞動教育有效開展。
勞動教育不止校園，還需多方合力
10月16日，在安仁縣牌樓中心小學校園的6畝勞動教育基地，家長們“變身”勞動課教師，給學生們做示范，帶領他們勞作。“勞動教育也是家庭教育的部分，今后我要多和孩子一起勞動，讓他有更多機會明白勞動的意義。”該校111班學生盧冠天的父親說。
要充分利用社會各方面資源支持勞動教育開展；各地要按照國家有關標準，因地因校制宜，逐步建好配齊勞動實踐教室、活動場所、實訓基地……對于如何充分利用社會各界力量實施勞動教育，《實施意見》作出部署。
長沙市綜合實踐基地由岳麓區和長沙市教育局共建，每年由財政投入1200萬元，僅2020年就有13000多名學生在這里體驗勞動的快樂；株洲市淥口區教育局在松西子田園山莊打造了全區第一個勞動教育實踐基地，以本地區果林農耕文化為特色，開展豐富實踐課程……校內校外合作勞動育人，我省越來越多的地方已經開始行動。
此外，《實施意見》還明確，要建立勞動課教師特聘制度，充分發揮勞動模范、工匠人才、生產技術能手、非遺傳承人和有一技之長的學校優秀教職工、家長的作用，補充勞動教育師資。
“下一步，我們將根據《實施意見》的具體要求，指導各地各校結合自身實際把開設勞動課、設立勞動周、建立勞動清單等要求落實到位，讓勞動教育‘動’起來、‘活’起來、 ‘亮’起來。”省教育廳相關負責人表示。
