黨的二十大報(bào)告提出「全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才」。中小學(xué)對(duì)拔尖創(chuàng)新人才的發(fā)現(xiàn)、選拔和早期培養(yǎng)是拔尖創(chuàng)新人才培育的最重要環(huán)節(jié)，湖南省政協(xié)委員、湖南師範(fàn)大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)謝永紅有著30多年的基礎(chǔ)教育經(jīng)驗(yàn)，圍繞拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)，他提出幾點(diǎn)建議：
        一、建立拔尖創(chuàng)新人才小初高及高等教育貫通培養(yǎng)的特殊路徑，助力拔尖創(chuàng)新人才發(fā)展
        各地要盡快建立拔尖創(chuàng)新人才的早期發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)制度，探索適合拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的特殊路徑。現(xiàn)行的小升初、初升高沒(méi)有為拔尖學(xué)生的發(fā)展開(kāi)闢綠色通道，過(guò)於追求學(xué)生「齊步走」。初升高全面取消直升，實(shí)行的分?jǐn)?shù)制考試屬於合格性考試，試題簡(jiǎn)單，區(qū)分度小，具備拔尖創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生也依然需要在為了思維程度較淺的中考做太多重複勞動(dòng)，極大的阻礙了拔尖創(chuàng)新思維發(fā)展；同時(shí)，也使得拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)相對(duì)滯後，無(wú)法及時(shí)給予拔尖創(chuàng)新人才最合適的培養(yǎng)。目前，國(guó)內(nèi)除了清華、北大等知名大學(xué)有一定的招生自主權(quán)之外，絕大部分高校不具備招收學(xué)生的自主權(quán)，特殊拔尖創(chuàng)新人才從基礎(chǔ)教育向高等教育的貫通路徑受到限制，所以，建立拔尖創(chuàng)新人才小初高及高等教育貫通培養(yǎng)的特殊路徑勢(shì)在必行。
        二、建立省級(jí)拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地，引領(lǐng)區(qū)域協(xié)同發(fā)展
        具備拔尖創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生遍布全省各地，但適合拔尖創(chuàng)新學(xué)生成長(zhǎng)的培養(yǎng)體系和相應(yīng)師資配備卻並不是每一個(gè)學(xué)校都有的。所以，急需在具備條件的學(xué)校建立面向全省的省級(jí)拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地，讓具備拔尖創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生得到最合適的發(fā)展。教育要「有教無(wú)類」』「因材施教」，前者強(qiáng)調(diào)教育機(jī)會(huì)的公平，後者強(qiáng)調(diào)教育過(guò)程的公平，而拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)恰恰是因材施教，體現(xiàn)了教育過(guò)程的公平。
        三、完善卓越課程體系，培養(yǎng)並穩(wěn)定卓越教師隊(duì)伍
        拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)需要中小學(xué)校構(gòu)建起完善、多元的卓越課程體系，讓能走的孩子走得更穩(wěn)、能跑的孩子跑得更快、能飛的孩子飛得更高。
        同時(shí)，為了滿足教育現(xiàn)代化對(duì)於創(chuàng)新性師資的需要，要努力培養(yǎng)一大批具備創(chuàng)新能力的高素質(zhì)複合型教師。要加快制定拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的師資標(biāo)準(zhǔn)，從職前、入職、職後不同階段，圍繞不同重點(diǎn)，構(gòu)建適應(yīng)新時(shí)代要求的教師專業(yè)發(fā)展模式。同時(shí)，需要加大對(duì)卓越教師的關(guān)懷，通過(guò)高層次人才引進(jìn)計(jì)劃實(shí)施、優(yōu)先評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定開(kāi)闢綠色通道（如取消其農(nóng)村支教經(jīng)歷的要求）等多個(gè)方面，讓卓越教師能夠更加靜心、更加深入的鑽研拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)。
        四、國(guó)家提供政策支持，保障拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)工作的實(shí)施
        科學(xué)研究表明，超常兒童的比例為1-3%，這些超常兒童不僅分散在大中城市，也分散在廣大的縣城和鄉(xiāng)村。我國(guó)縣域人口大約9億，18歲以下的兒童2億多，超常兒童的數(shù)量應(yīng)為200-600萬(wàn)，這是拔尖創(chuàng)新人才的富礦，但因地域、經(jīng)濟(jì)、教育等條件的限制，這個(gè)富礦並沒(méi)有得到充分有效的開(kāi)發(fā)，有的甚至連基本的優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育都無(wú)法享受，更談不上進(jìn)入合適的大學(xué)學(xué)習(xí)。
        謝永紅還建議，政府相關(guān)部門(mén)應(yīng)盡快研究制定有關(guān)拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)的相關(guān)制度、法規(guī)和政策，保障拔尖創(chuàng)新人才的貫通培養(yǎng)理直氣壯、旗幟鮮明，能夠公開(kāi)、公正、公平地蓬勃開(kāi)展。（周芷行）
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