時代的進步需要拔尖創新人才，基礎學科人才培養特別是拔尖人才培養，事關我國高水平科技自立自強、事關民族復興偉業，是一項基礎性、先導性工程，具有重大戰略意義。4月13日，“清華大學物理攀登計劃”項目交流會在湖南師大附中舉行，會上宣布了清華大學2023年物理人才培養“攀登計劃”招生辦法，來自全國的36所優質中學負責人參會。清華大學招生辦副主任林志偉主持會議。

        清華大學招生辦副主任劉佳琛、招生辦副主任林志偉、物理系副主任阮東、物理系黨委副書記薛平, 湖南師范大學副校長唐賢清、基礎教育發展中心主任龔民、物理系副主任盧競,湖南師范大學附屬中學校長謝永紅、黨委書記黃月初、副校長蘇建祥、奧賽總顧問蔡任湘等參加會議。

        湖南師大附中校長謝永紅致歡迎詞，歡迎大家來到剛剛度過118歲生日的三湘名校，一起為教育的傳承和創新做出新的努力。凝聚態物理學家、清華大學朱邦芬院士線上講話，他表示清華大學物理系肩負為國培養杰出人才的使命，多年來不僅強化數學、物理基礎，更開設科研訓練專題課程，進一步促進基礎科學杰出人才的成長。“更重要的是營造了一個好的環境，讓優秀的孩子在這個環境中自主學習和研究。”清華大學“攀登計劃”的目標是提早發現有物理天分的學生，培養出更多物理學以及以物理學為基礎的高科技領域的一流創新人才，使之成為引領世界科技發展的未來的學術大師。“攀登計劃”也將繼承清華物理系“數理科學基礎班”和“清華學堂葉企孫物理班”育人的成功之處。

        “選天下良才而育之，擇天下名師而師之”。清華大學物理系副主任阮東對“清華大學物理攀登計劃”項目進行了詳細解讀，并對清華大學物理系人才培養經驗進行了介紹。今年啟動了“清華大學物理攀登計劃”項目，招生對象為崇尚科學、身心健康、成績優秀、在物理學科表現出突出潛質特長并有志于終身從事科學研究，且能夠滿足高中基本畢業要求的中學生；在物理等學科奧林匹克競賽決賽中獲獎并符合教育部規定保送資格的學生經考察后可以入選攀登計劃。獲得攀登計劃認定資格的考生，高考成績原則上需達到所在省份同科類本科一批次錄取控制分數線（對于合并本科批次的省份，本科一批次錄取控制分數線按相關省級招生主管部門確定的特殊類型控制分數線執行）。

        2023年4月13日至4月20日，“清華大學物理攀登計劃”項目啟動網上報名。4月25日前，考生通過報名系統查詢初審結果。5月上旬，組織攀登計劃物理選拔營。5月中旬，公布入圍認定結果，寄送入圍認定證明。

        湖南師大附中校長謝永紅表示，附中一直積極響應國家的號召，在加強基礎學科拔尖創新人才早期培養方面開展了積極有益的探索，大力加強中學生學科競賽培訓和理科拔尖人才培養，取得了驕人的成績。目前湖南師大附中已經形成了完整規模和體系的拔尖創新人才培養機制，每年為頂尖高校輸送人才，被清華大學認定“基礎學科拔尖創新人才大中銜接培養試點基地”，同時還被確定為全國英才計劃中學培養基地學校。學生參加國際中學生學科奧林匹克競賽獲得國際金牌35枚、銀牌12枚、亞洲金牌12枚，金牌總數和獎牌總數均居全國前列，被譽為“金牌搖籃”。此次交流活動見證了清華大學“物理攀登計劃”落地，他希望在清華大學帶動和指導下，各兄弟學校廣泛參與、積極探索，共同為推動我國基礎學科拔尖創新人才培養做出更多、更大的貢獻。

        附：“清華大學物理攀登計劃”培養方案

        1.攀登計劃在學校層面設立工作委員會。委員會由長期從事教育工作、治學嚴謹的學術大師和資深教授組成，旨在為攀登計劃育人體系做好頂層規劃，在培養模式、課程體系、科研訓練、大師引領等關鍵環節及其他重大事項上提供支持。攀登計劃由清華大學物理系牽頭負責培養環節，具體落實育人理念和培養模式。

        2. 攀登計劃將在數理基礎科學班及物理學堂班人才培養經驗的基礎上，全面深化物理拔尖人才培養方案，探索“世界頂尖學術人才”培養的道路。根據每位學生自身的學科特點和志趣發展，設置“一人一策”的個性化培養方案。通過本科和研究生專業課程的有機融合，進階式學術研究的無縫銜接，實現學生學術志趣、學術能力的貫通培養和提升。開展學生科研訓練，使學生有主動研究的能力。營造良好的小環境、樹立寧靜致遠的學術氛圍、使學生擁有較多的自主空間、以利于有潛質的優秀人才脫穎而出。

        3. 攀登計劃以培育世界科技發展的未來引領者和中國高科技領域的開拓者為目標。加強通識教育，使學生具有“文理兼備，跨學科的知識結構，強化審思明辨，提高批判性思維能力，注重立己達人，助力全人格的價值養成”，培育學生樹立攀登世界科技高峰的使命感和歷史責任感，以及決心、信心和恒心。

        4.全面落實導師制。為每位學生配備學業導師和科研導師。由院士、資深教授擔任導師，學生可以根據個人學術志趣和專長自由選擇學科方向，逐步建立起個體知識體系，并對物理學建立獨立的學術判斷和品味。繼承和發揚葉企孫先生的育人思想，參與攀登計劃培養環節的全體教師將把培育世界一流人才作為自己的使命和第一位的職責。參與攀登計劃培養的教師將充分利用其在學術上的影響力與國內外的優質學術資源，增強學生的學術創造精神與研究能力，拓寬學生的學術視野，積極把學生推介到該研究領域世界頂尖的學術圈。

        5. 充分發揮清華大學物理學科基礎研究與工程應用并重、學科覆蓋面廣、與國家重大需求領域結合緊密的得天獨厚優勢。即在打牢學生的數學和物理基礎后，攀登計劃將緊密聯合芯片、信息、材料、能源等前沿學科，打造方向明確、路徑清晰、銜接緊密的人才培養體系，面向國家亟需、國際科學最前沿的領域培養多層次、多維度的領軍創新人才。

        瀟湘晨報記者沈顥 通訊員李湘黔 吳卿 梁文婷
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