長沙晚報全媒體記者 張炎炎
　　人物名片
　　詹逸思，湖南師大附中2002屆校友，清華大學教育學博士，清華大學學生學習與發展指導中心副主任，副教授。全球學業咨詢協會引領之光獎亞洲大學首位獲得者、北京市優秀德育工作者。曾參與教育部、國家社科基金、北京市等十余個教育學研究課題，先后出版著作《工科生學習動機》《中國高校學業指導手冊》《新時期高水平本科教育的理念與實踐探索》，發表40余篇教育學研究論文。
　　人物素描
　　她曾在乒乓球賽場上揮灑汗水，憑借著精湛的球技和頑強的毅力，站上冠軍領獎臺。如今，她華麗轉身，踏入清華大學學術殿堂，在教育學領域深入鉆研，她不僅傳授知識，更為迷茫中的學子指引方向。
　　春風拂面的季節，我們走進了清華校園。在學生服務中心，見到了湖南師大附中校友、清華大學學生學習與發展指導中心副主任詹逸思。精干、親切是她給人的第一印象。從乒乓球特長生到教育學女博士，她在不斷提升自我的同時，更以專業素養為困惑迷茫中的青年學子答疑解困，在成長的道路上注入引導和希望。
　　用體育精神闖出屬于自己的道路
　　“初中、高中六年是我成長中彌足珍貴的時光。”懷抱著母校老師帶來的附中小熊玩偶，詹逸思的思緒也被拉回到充滿汗水和拼搏的中學時光。剛進師大附中的時候，她因訓練落下了不少文化課，一開始，謹慎而不自信。
　　學習訓練兩不誤，詹逸思把拼搏、不服輸的運動精神也放到了學習上，很快就跟上了班級的步伐，人也越來越活潑開朗。賽場上，她一舉奪得省運會乒乓球女子單打冠軍，并憑借實力進入清華大學冬令營，并脫穎而出。“感謝我的班主任成志強老師，他對我的幫助讓我最終圓夢清華。”成志強老師憑借豐富的經驗和對學生的了解，為詹逸思提供了許多寶貴的建議。
　　進入清華后，詹逸思一邊繼續乒乓球運動，一邊在學術研究上深造，先在清華大學新聞與傳播學院，后又跨學科攻讀教育管理學碩士、教育學博士學位。她說：“只要敢于盡力拼搏，就能闖出一條自己的路。”
　　做學生成長路上的一束光
　　2009年，詹逸思加入清華校團委，2011年調任學習與發展指導中心，一干便是十余年。
　　學生學習與發展指導中心主要圍繞學生的學習與發展所面臨的課程學習、專業選擇、發展規劃等現實困惑，為學生提供課程、一對一咨詢的專業指導。十多年來，詹逸思的課程教學多次獲得學生評教前5%，她本人也多次獲得“清華大學年度教學優秀獎”，累計講授大學生學習發展講座、工作坊400余場，一對一咨詢2200余小時，學生咨詢滿意率保持在98%以上。
　　詹逸思享受與學生心靈深處的真實交流，幫助青年學子發覺自我的真實愛好和需求。為了不斷提升咨詢專業能力，她在職學習獲得了全球職業規劃師等執照，并積極加入全球學業指導協會，受邀擔任該協會國際促進委員會唯一中國國籍委員，與國際同仁一起為全球20多個國家的學業咨詢師提供專業發展支持。2022年，她獲得全球學業咨詢協會頒發的“引領之光”獎（LeadingLight Award），以表彰她在提高國際會員專業能力和多元文化倡導方面所作出的引領性貢獻。她也成為該獎項首位亞洲大學的獲獎者。
　　對話校友
　　長沙晚報：科技的發展對人才的需求也隨之變化。您認為目前的中學教育，如何去培養適應未來發展的人才？
　　詹逸思：除了學業，中學還應注重學生自我興趣愛好和創造力的培養，比如不少學校都開設了豐富多樣的社團，學生們完全可以在不影響學習的前提下踴躍加入，在社團活動中找到樂趣與歸屬感，挖掘自身的潛力。在課堂設計上，可以多開展一些開放式、合作式、探究式的教育活動，幫助學生打開思維的大門，發展創造性潛能。
　　長沙晚報：一些年輕人找工作喜歡看MBTI，也總以“I人”人設逃避社交，這合理嗎？
　　詹逸思：其實MBTI探索的是你的天性。I人更多的是可以自己給自己發電，也就是個人能量來源是從自我反思中獲得的，E人是在和別人的互動中獲得能量。二者區別只不過是為自己充電的一種方式的差別。我們做MBTI施測最忌諱的一件事情，就是給自己打一個標簽，然后說我不適合別的。其實這就是你真實的一部分，但是不代表你不能去E人的世界游走和增長那一部分的能力。社交能力通過訓練是可以很快提高的。
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