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我們到達采訪現場時，丁洪已經提前一個小時到場等候，這讓筆者非常意外，原來以為要等他一天，卻讓他等了我們。丁洪穿得很簡單，皮鞋、襯衫、牛仔褲，樸素而大氣，手臂上還挽著一個紅袖章——86屆校友三十年回訪志愿者。首席科學家和志愿者，這兩個似乎八竿子打不著的身份，在他的親和力中卻毫不違和。他微笑著問候了筆者，已將近五十的他，頭發灰白卻很茂盛，眼神熠熠。

學長的母校情

說起附中，丁洪總有說不完的話。當筆者問起：“現在的附中校園與您印象當中有什么不同嗎？”他說，現在附中校園的設施條件都更好了，建筑、教室、景致都與當年有很大不同。但丁洪最關心的還是附中的教學成果。他說：“聽說附中現在競賽很厲害，拿很多金牌。附中在我印象當中就是全省最好的學校，現在附中只有高中部了，在全國排名都很靠前。”他還給筆者透露了一個小故事，附中110周年校慶時他曾來校做講座，他預言一個月后將會發生一件事，不久他在北大演講，演講結束時有幾個學生圍過來，他們說他預言的事情真的發生了，丁洪這才知道他們原來是附中的學子，聽過他講座的。
采訪現場還有四五個同伴，都站在一旁錄音。丁洪笑著朝他們揮揮手：“你們別都站著啊，坐下坐下，搞得我都很緊張。”他的幽默把大家都逗笑了，現場的氣氛也輕松了不少。
丁洪選擇“懷念”“感激”和“期望”來描述附中——他的母校。六年最好的時光，與附中一同走過，他說：“附中對我人生價值觀的形成有很重要的影響。”他依舊微笑著，侃侃而談：“期望嘛，附中現在都要進全國前十，但是這還不夠，附中應該做世界名校。”看得出來，丁洪對于教育非常重視，并且有自己的一番見解：“西方有很多這種例子，一所中學可以出十個、二十個諾貝爾獎獲得者。”他對于祖國的教育更有著殷切的希望：“中國教育還有很長的一段路要走，現在就是應試教育；但是附中就做得很好，我希望附中可以做中國教育改革的引領者?，F在中國的中學模式有兩種，一種是附中模式，一種是縣一中模式，像有的中學，一年可以考六七十個‘清北’，可這種接近于軍事化管理的模式不太好。”他拿自己做例子：“像我那個時候，就不太學習的，只花一半時間在課堂，另一半時間在課外，這對人生的成長很有幫助。”
丁洪說話時語氣溫和，語速不快，觀點卻很犀利，說起國內的奧林匹克競賽，他有自己獨特的見解：“中國的奧林匹克競賽水平在世界上都是數一數二的，可據我所知，拿了金牌的人最后從事相關研究工作的卻很少，說到底還是功利心作祟：搞競賽只是為了上好大學，不是真正對學科感興趣。附中在競賽方面做得很好，我就希望她可以培養出更多熱愛數物化生的、更多有耐力的學生。”丁洪說起他對附中的希望，幾乎手舞足蹈，眼睛里充滿了笑意。

科學家的中國夢

當筆者問到，已經作為國內超導領域首席科學家的他還有什么更高的追求時，他很謙虛：“這個我可要指正你一下，我不是中國超導領域的首席科學家，是北京凝聚態物理的首席科學家。”他還列舉了好幾個中國超導領域的領軍人物，說：“我只是研究超導科學的一員，只能這么說。”在采訪過程中，筆者有一個很深的感受，筆者是在采訪，而丁洪卻是在聊天——使人如沐春風，他總是帶著親切的微笑，說話的時候注視著人的眼睛。他說：“院士不是一個標簽，意味著你就成為了大家。中國的院士很多，可是科學是世界范圍內的事情。”
筆者問丁洪：“對于中國的超導發展，您還有什么期望？”說起超導，他的健談特質體現得格外明顯，眼神中閃著熠熠的光芒，他說：“高溫超導的機理問題，人類做了很多年都沒有解決。這是對人類智慧極大的挑戰。這是我們的追求目標，我大概是往后三十年都會去追求這個事。”他說，這個問題的解決將極大程度的改變人類生活，有助于實現中國夢。

華僑的赤子心

丁洪本科畢業后就去美國進修，在美國學習工作了十余年，成為了波士頓學院的教授，卻毅然決然地回國研究。當筆者問到他回國的這段故事時，發生了一個小插曲。一位優雅的女性走進了房間，她臉上帶著笑意熱情地與丁洪和筆者打招呼，這位女性也是一位超群的科學家——盧宇彤，天河二號主任設計師。他倆剛一見面就打趣起彼此。
?。?ldquo;盧宇彤，我們初中的時候是全班最矮的，現在應該是全班最高的了吧。”
盧：“你們繼續采訪吧，我坐在這里，你會不會緊張？”
同窗重逢，笑聲不斷，在這十分溫馨的氣氛中，筆者問丁洪對中國未來的科研有什么期望，他說：“現在我們有一個問題，核心技術太少了，核心科技很多都來自國外，我們在世界上沒有起到一個人口大國的作用。”可以看出，丁洪對于中國未來科學發展的認識是很清晰的，同時也對祖國科學未來的發展抱有很高的期望。最后，丁洪對附中學子表達了他的殷切希望：“高中三年是人生最關鍵的時期，是樹立人生觀的時期，人生觀可以決定你將來境界的高低。希望在這三年中你們都要注重能力的培養，交往能力、領導能力等等，因為現在獲取信息的渠道很多，而最重要的是能力的培養。”

（作者李盈珂系1513班學生，我校一派新聞社社長）