摘要：據聯合國教科文組織亞太地區教育局網站2015年11月4日報道，2015年10月27日-28日，聯合國教科文組織曼谷辦事處(UNESCO Bangkok)在泰國召開了亞太地區“ICT教育一體化項目”會議。
據聯合國教科文組織亞太地區教育局網站2015年11月4日報道，2015年10月27日-28日，聯合國教科文組織曼谷辦事處(UNESCO Bangkok)在泰國召開了亞太地區“ICT教育一體化項目”會議。此次會議以“支持能力本位的教師培訓改革以促進信息通信技術教育一體化項目”(Supporting Competency-Based Teacher Training Reforms to Facilitate ICT-Pedagogy Integration Project)為主題，召集了項目帶頭人、國際專家及項目評估者一起分享和審查項目的進程，并討論下一步措施。
此次會議與曾經開展的韓國信托基金項目(Korean Funds in Trust)提出的建議——促進有效的ICT教育一體化一致，以鼓勵聯合國教科文組織項目通過發展性的項目評估更好地幫助團隊審查和優化項目規劃。會議的主要目的是為三個試點國家(菲律賓、尼泊爾、烏茲別克斯坦)的教師培養情況評估測試、國家項目實施進度與成果提供交流平臺，分享項目實施第一年遇到的挑戰和總結的經驗教訓。
另外，為了確定其所需的支援并為實現項目目標而制定行動計劃，聯合國教科文組織項目組將整頓在試點國家第二年開展的項目實施活動。項目組和試點國家可以就項目策劃可能需要調整的方面向國際專家和項目評估者咨詢。
總的來說，會議將提供給參與者三個方面的機會：根據三個試點國家所取得的經驗和成就來制定本國的教師信息技術能力標準;收集專家反饋并做好下一步發展規劃;討論并具體制定國家項目實施的第二年行動計劃。
(上海師范大學國際與比較教育研究院孟世悅編譯)