三湘都市報·新湖南客戶端記者 黃京 楊斯涵 通訊員 蘇曉玲

日本東京奧運會正在如火如荼地上映，另一場化學界的“奧運會”——第53屆國際中學生化學奧林匹克競賽（IChO）也剛剛在日本大阪落下帷幕。讓所有中國人傲嬌的是，在這場匯集了全世界中學生領域最優秀的化學天才的較量中，中國代表隊的4名隊員全部獲得金牌，并包攬了前三名。其中，湖南師大附中1801班的黃章毅同學以世界第二的好成績，成為湖南今年五大學科奧林匹克競賽中唯一的金牌選手。

（湖南師大附中黃章毅獲得第53屆國際中學生化學奧林匹克競賽金牌，與教練合影。）

受疫情等原因影響，本次比賽遠程在線舉行，并取消了實驗題，5個小時比拼全部為理論題。入選國家集訓隊時成績并不突出的黃章毅，是怎樣一步步拼到了金牌的？

人如其名，為實現夢想堅毅不拔

8月3日下午，在湖南師大附中那座刻滿眾多優秀學子姓名的“攀登”碑前，黃章毅手捧鮮花與老師、父母、家長合影。其實這一刻，他已經等了5年的時間。“讀初二的時候第一次來附中就看到了攀登碑，當時就定下目標，希望將來自己的名字也能被刻錄其中。”

這既是黃章毅的目標，也是他的夢想。幾乎是毫不費力的，這個天賦異稟的男孩，考高中時順利被附中錄取。在進入高一前參加的附中夏令營上，黃章毅扎實的文化課基礎、出眾的數理思維被學校科技創新處主任、主教練蔡忠華老師發現，于是，原本打算走物理競賽之路的黃章毅到了蔡忠華“麾下”，成為化學競賽組最出色的一員。

（黃章毅在學校實驗室做實驗。）

“他能夠拿下這枚金牌，我覺得是實至名歸。”3年多的教學相伴，對于杰出弟子遞交的成績單，蔡忠華給出了極高的評價。在他看來，黃章毅身上除了具備優秀學子通常共有的勤奮、刻苦和努力等品質，更擁有著人如其名的“堅毅不拔”和超強的執行力。“他給自己制定了日計劃、周計劃、階段計劃，而且每一個計劃都能一個不落地執行到位。”

金牌之路也并非一帆風順。在2020年11月舉辦的冬令營暨IChO的國家集訓隊選拔中，黃章毅發揮有些失常，最終以第38名的成績進入國家集訓隊（總共50人）。“這個成績要想成為最終中國代表隊的4名選手之一非常難，而且那個時候他已經拿到了保送北京大學的資格，對競賽生已經非常不容易了。”蔡忠華說，如果堅持，要付出更多的努力、要更拼，才能向金牌沖刺。

黃章毅最終的選擇是為夢想更為國家榮譽而放手一搏。他在蔡忠華的指導下調整備賽計劃，在長沙最冷的季節里，他一個人守在實驗室里，一遍遍完成實驗。“一個實驗要花5個小時以上的時間，黃章毅在不到5個月的時間里，做了40多個。”終于，黃章毅以第一名的成績成功入選國家隊，并最終如愿以償拿到金牌。

（黃章毅在學校實驗室做實驗。）

興趣廣泛，他是大家眼中無所不能的“大神”

“非常感謝陪伴我的團隊，我們是一個很有愛的集體。”黃章毅的獲獎感言里感謝了很多人，還特別向團隊里的小伙伴致敬。他說，雖然最終只有自己一人拿金牌，但背后卻是整個團隊師生的陪伴。而在同學們眼里，他是興趣廣泛、無所不能的“大神”。

“下課時，乒乓球桌旁總有他的身影。有一次我與同學在做實驗時看見他闖進實驗室，渾身濕漉漉的就像剛剛從水里撈出來一樣，原來是打籃球去了。”同學曾紫嫣笑言，黃章毅徹底打破了自己認知里“書呆子”的形象。而黃章毅平穩的心態也讓同學們覺得十分膜拜。“從來不會因考試失利而有較大的情緒波動；每天晚上都會學習到12點，但白天也會神采奕奕。”同學綦雄飛如此評價。

而從初中開始的寄宿生活，也讓黃章毅變得很獨立，生活也非常自律。“無論備賽多忙，洗衣服、鞋子這些活兒他都自己包攬，從不會留到周末等父母來完成。”同學李愷十說，即使在不用檢查衛生的周末，黃章毅也會把被子疊得整齊，床單收拾干凈，衛生做得一塵不染，常常讓同寢室的自己自嘆弗如。

黃章毅的爸爸媽媽都在郴州工作，平時只有周末才來長沙與兒子相聚。談起教育方法，黃媽媽認為要充分尊重孩子。“遇到什么事情都會跟他商量，相信他的每一個決定都有自己的道理。”在她看來，“幫助孩子良好的學習習慣”和“時常與老師保持溝通”是每位父母應該要做好的“功課”。

30年成就“金牌搖籃”，師大附中國際金牌和獎牌總數穩居全國第一

1991年，湖南師大附中學生獲得國際數學銀牌，從此，該校在全國奧賽圈聲名鵲起。據統計，30年來，湖南師大附中學生參加中學生數學、物理、化學、生物、信息、地理學科奧林匹克競賽共奪得金牌 34枚（含數學 8 枚、化學 10 枚、物理 9 枚、生物 6 枚、地理 1 枚）、銀牌 10 枚（含數學 4 枚、化學 3 枚、生物 2 枚、地理 1 枚）和亞洲金牌 11 枚（含物理 10 枚、信息 1 枚）。國際金牌和獎牌總數穩居全國第一。

該校校長謝永紅表示，學校歷來重視拔尖創新人才培養，為學有興趣、學有余力、學有特長、素質全面的中學生在學科競賽方面提供強有力的支撐和廣闊的發展空間。學生在中學生奧林匹克競賽中持續優異的表現，為學校贏得了“金牌搖籃”的美譽。“正是得益于學校堅持素質教育、注重拔尖創新人才培養的先進理念，擁有著共同目標、共同追求的優秀團隊力量，完善的培養機制和濃厚的學習氛圍，才能成就‘金牌搖籃’。”

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